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學(xué)校小組長(zhǎng)述職報(bào)告范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校小組長(zhǎng)述職報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校小組長(zhǎng)述職報(bào)告范文1
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！
勞碌而又驚慌的一學(xué)期工作結(jié)束了，在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)綜述如下：
一、作為教研組長(zhǎng)，能夠仔細(xì)履行自己的.職責(zé)。
在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的業(yè)務(wù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)安排；結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作安排，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結(jié)；加強(qiáng)教學(xué)探討，落實(shí)好教研課題；加強(qiáng)教學(xué)改革，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展教研專題活動(dòng)，總結(jié)溝通閱歷，提高課堂教學(xué)效果；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和幫助老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主動(dòng)向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息；仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常教學(xué)秩序。
二、關(guān)于教科研
各位老師在課題探討過(guò)程中，教科研意識(shí)不斷增加，漸漸相識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、探討才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。所以都能仔細(xì)書(shū)寫(xiě)反思，視察記錄，課題論文等。本學(xué)期，我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)主動(dòng)、主動(dòng)，工作非常努力，但這并不能說(shuō)我們的工作十全十美，但我們有信念和決心改進(jìn)不足，克服缺點(diǎn)，不斷完善，使數(shù)學(xué)組的工作再上新臺(tái)階！
學(xué)校小組長(zhǎng)述職報(bào)告范文2
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)切、幫助、支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘粚W(xué)期的教育教學(xué)工作，進(jìn)入了驚慌而又有序的復(fù)習(xí)階段，在此，我向大家表示誠(chéng)心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報(bào)，不足之處，請(qǐng)大家指責(zé)指正：
一、主要工作：
1、我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的年級(jí)組，作為年級(jí)組一份子的我，僅僅只是起到了一個(gè)紐帶和橋梁作用。
2、在三課活動(dòng)中，本年級(jí)組的推動(dòng)可謂形式多樣，甚而有點(diǎn)別出心栽。在集體備課中
3、學(xué)校有各種規(guī)章制度，平常組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特殊是考勤制度和請(qǐng)假制度，如有老師請(qǐng)假，做好頂課支配，確保每位老師自覺(jué)遵守。組內(nèi)還制定了黃金制度以早來(lái)為榮，以遲到為恥；以同心協(xié)力、赤膽忠心為榮，以離心離德、貌合神離為恥；以躬身親為為榮，以甩手掌柜為恥；以笑臉相迎為榮，以馬臉相對(duì)為恥
4、平安工作是學(xué)校的.中心工作之一，也是我們年級(jí)組經(jīng)常談?dòng)懙恼n題，這方面的工作，學(xué)校做得特別全面而細(xì)致了，然而面對(duì)防不勝防的平安問(wèn)題，仿佛只有宣揚(yáng)教育，在我們組內(nèi)的老師看來(lái)，較好的做法是教會(huì)學(xué)生生存的本事，學(xué)會(huì)一些基本的防損害技巧。一句話，學(xué)習(xí)與平安同樣是學(xué)生自己的事，就讓學(xué)生自己去體悟習(xí)得吧！授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)理呀！
二、存在的問(wèn)題
對(duì)待學(xué)生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)多，有禮貌的學(xué)生得到老師關(guān)切多
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。
3、重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，主動(dòng)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體水平得以提高。
當(dāng)然，因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)，沒(méi)有什么閱歷，組內(nèi)還存在著很多問(wèn)題。我會(huì)努力去變更的，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生成果更優(yōu)異！
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