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      2. 個(gè)人的述職報(bào)告

        時(shí)間:2023-03-31 17:46:22 述職報(bào)告 我要投稿

        個(gè)人的述職報(bào)告錦集

          隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告的用途越來越大,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?以下是小編整理的個(gè)人的述職報(bào)告錦集,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        個(gè)人的述職報(bào)告錦集

        個(gè)人的述職報(bào)告錦集1

          我是8月通過特崗教師招聘考試,分配到慈利縣龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)工作。時(shí)間飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間三年的特崗服務(wù)期即將到期。這三年的教學(xué)歷程,是忙碌的三年;是充滿艱辛的三年;也是收獲喜悅的三年。三年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,F(xiàn)將三年工作情況述職如下:

          一、思想政治方面

          三年來,本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教育法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求自己,依法履行教師職責(zé),時(shí)時(shí)謹(jǐn)記教書育人、言傳身教,以身作則,樹立良好的教師形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育觀念,積極參加新課改,努力提升自己的思想覺悟和理論水平。

          二、教育教學(xué)方面

          三年來,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,先后擔(dān)任政治、美術(shù)教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,我始終以“教書育人、為人師表”為己任,積極參加新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),深入研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,探索教育教學(xué)規(guī)律,積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。每教一節(jié)課,我都認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致地查閱各種資料,力求吃透文本。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,搜集各種相關(guān)的教參教

          輔資料,確定知識(shí)點(diǎn)考察的重點(diǎn)及深度。對(duì)于較難把握的知識(shí)點(diǎn),我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí),尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。

          2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。為了使知識(shí)點(diǎn)的講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,在備課的過程中,我先打一遍草稿,不僅寫出基本教學(xué)流程,對(duì)于課堂教學(xué)中所講的每一句話、包括分析題目、講解題目時(shí)的語言組織,自己也先寫上去,邊講邊寫,看語言表述是否科學(xué)、是否清楚,力求用最容易淺顯易懂的語言,科學(xué)的表達(dá)清楚知識(shí)點(diǎn)。

          3、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)過程,鞏固教學(xué)成果。針對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力比較差,重結(jié)果而輕過程的弱點(diǎn),在教學(xué)過程中,著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,要求學(xué)生一定要自己動(dòng)筆計(jì)算,而且寫清楚計(jì)算步驟,強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力和思考過程。通過重點(diǎn)習(xí)題的講解與練習(xí),使學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和思維能力不斷提升。課后練習(xí),我都自己先做一遍,以便在對(duì)學(xué)生講解時(shí)有的放矢。對(duì)于每一次的作業(yè),我都做到批改及時(shí)認(rèn)真,從不滯留耽誤。并針對(duì)不同學(xué)生的不同錯(cuò)誤,逐個(gè)講解,重視批改后的講評(píng),督促他們訂正并再次修改,保證當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。

          4、虛心請(qǐng)教其他老師,促使自己不斷進(jìn)步。我還積極參與每次的教研活動(dòng),接受前輩的教導(dǎo),通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的.課堂教學(xué),找出自己的缺陷。通過反復(fù)的摸索與反思,漸漸的探索出一些教學(xué)心得,不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),提高教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量。先后參加各種教學(xué)比武和優(yōu)質(zhì)課競賽,獲得不錯(cuò)的成績:政治優(yōu)質(zhì)課競賽獲得縣二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)說課比賽獲得縣一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)獲《湖南省首屆中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師資源運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)》比賽市二等獎(jiǎng)。

          三、履行職責(zé)方面

          能夠積極履行教師職責(zé),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,在承擔(dān)教學(xué)工作的同時(shí),先后還擔(dān)任團(tuán)委會(huì)宣傳委員、辦公室干事和學(xué)校美術(shù)興趣班輔導(dǎo)員工作,合理安排好自己的時(shí)間,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。三年來,從無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。

          四、今后的努力方向

          雖然有了一定的收獲與成績,同時(shí)也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力。

          一是教育觀念需要進(jìn)一步更新和實(shí)踐!鞍l(fā)揮教師主導(dǎo)作用、發(fā)揮學(xué)生主體作用”是當(dāng)今教育理念的主流,在課堂教學(xué)中要充分做到逐步實(shí)現(xiàn)“五還”:

          一要還給學(xué)生“時(shí)間”;

          二要還給學(xué)生“空間”;

          三要還給學(xué)生“工具”;

          四要還給學(xué)生“提問權(quán)”;

          五要還給學(xué)生 “評(píng)議權(quán)”,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,自主學(xué)習(xí)。

          二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)。溫和而不是縱容,嚴(yán)肅而不是嚴(yán)厲,創(chuàng)造一種既嚴(yán)肅又活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在活潑的氛圍中擴(kuò)展思路,在嚴(yán)肅的氛圍中理清思維。

          三是關(guān)注學(xué)生心理,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)發(fā)展智力和能力,注重學(xué)生思想情感教育。

          四是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)不斷更新,不懂加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),提升自我,就很可能被社會(huì)淘汰。作為一名教師,知識(shí)的傳承與傳播者,若不能及時(shí)更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu),則會(huì)失去對(duì)知識(shí)的話語權(quán)。

          近三年的時(shí)間,對(duì)于教師這份工作,我不再感到陌生和迷茫,而是熟悉與堅(jiān)定。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。一份耕耘,一份收獲,在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新,揚(yáng)長避短,再接再厲。

          以上是我的述職報(bào)告,不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

        個(gè)人的述職報(bào)告錦集2

        各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

          我叫xx,自調(diào)任林場任副場長至今。在中我負(fù)責(zé)管理門樓接待、林地以及營林工作,回顧一年的工作,有很多感概。是自己管理經(jīng)驗(yàn)與能力方面得到提升的一年。這一年的工作中,我感受到局黨委及林場領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同事們的支持下自已所取得進(jìn)步的喜悅,感受到在工作中與各位同事共同努力取得成效的自信,感受到在工作中因面對(duì)眾多事務(wù)不能面面俱到而留下的遺憾,感受到因能力有限面對(duì)新工作如何更好的創(chuàng)新思路而留下的.思索;仡櫼荒甑墓ぷ,有成績,也有不足。下面我主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行述職,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志給予指正。

          一、所做的工作

         。ㄒ唬╅T樓接待工作

          接手門樓接待工作我是新小娘上橋子,頭一回。但新手不意味著工作棘手。通過考察岳陽大云山、瀏陽大圍山森林公園門樓接待工作,我從完善制度入手,全面健全了門衛(wèi)制度、保衛(wèi)制度、應(yīng)急制度、門票制度、輪崗制度、接待制度等六項(xiàng)制度,通過以制度來管理門衛(wèi),通過制度來完善門樓接待工作。因此,即使在幕南公路改造期間,門樓接待處還是以過硬的素質(zhì)與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為公園創(chuàng)收7萬余元,比同比增收支平衡10。

         。ǘ┝值毓ぷ

          隨著初最高人民法院關(guān)于林地方面的最高司法解釋的出臺(tái),林地管理工作也逐漸擺上了公園開發(fā)建設(shè)的重要位置。去年,根據(jù)縣局林地股的安排,結(jié)合我園實(shí)際,我做好了清理與整頓林地工作。主要是對(duì)全場林地占有情況進(jìn)行全面摸底清查,對(duì)司法解釋出臺(tái)前沒有辦理林地征占用手續(xù)的有關(guān)開發(fā)單位限期要求補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù),否則對(duì)開發(fā)建設(shè)的項(xiàng)目予以凍結(jié)。對(duì)司法解釋出臺(tái)后違反林地管理規(guī)定私自征占用林地的單位與個(gè)人進(jìn)行整頓與處罰。

          (三)營林工作

          對(duì)于林業(yè)而言,營林是基礎(chǔ);對(duì)于森林公園而言,營林更是基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)。我是林校畢業(yè)的,過去在連云林場從事了近8年的營林生產(chǎn)工作,去年,在營林工作方面,我將工程項(xiàng)目放到營林工作的首要位置,按照國家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行撫育、補(bǔ)植、管護(hù),保證了工程項(xiàng)目的質(zhì)量達(dá)優(yōu),面積實(shí)在、成活及保存率達(dá)標(biāo)。一是完善了生態(tài)公益林的信息卡片,并新增公益林3000畝。二是規(guī)劃退耕還林200余畝,已進(jìn)入國家籠子。三是高標(biāo)準(zhǔn)完成中幼林撫育4000余畝,楠竹改造余畝。四是維修防火線50公里,新建防火線1公里。

          二、不足之處

         。ㄒ唬┚C合協(xié)調(diào)能力方面欠缺,在工作的組織指揮上,缺乏堅(jiān)定性,存在手軟現(xiàn)象。

         。ǘ┮?qū)β毠ぜ?lì)辦法少,在工作中表現(xiàn)執(zhí)行力不到位。

          (三)在工作中有時(shí)容易脾氣急躁。有時(shí)遇到問題,不夠冷靜。

         。ㄋ模┛紤]問題不夠周全,處理問題不夠細(xì)致。學(xué)習(xí)不夠,知識(shí)面不廣。

          三、工作打算

         。ㄒ唬┨嵘齻(gè)人工作管理能力,為適應(yīng)公園快速發(fā)展做出自已的貢獻(xiàn)。

          (二)加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng),使班子更加團(tuán)結(jié)。

          (三)以黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)廉政建設(shè),做到勤政廉政。

         。ㄋ模┳龊梅輧(nèi)工作,爭取年度營林生產(chǎn)、林地工作以及門樓接待工作再創(chuàng)新績。

          以上是我的工作述職,我也特別想借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展自已才能的平臺(tái),感謝同事在工作中對(duì)我的支持與幫助。

          特此報(bào)告,請(qǐng)審查!

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