幼兒園中層干部述職報(bào)告
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧這段時(shí)間以來的工作,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,不妨坐下來好好寫寫述職報(bào)告吧!那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中層干部述職報(bào)告,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中層干部述職報(bào)告1
時(shí)代發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)我們每個(gè)幼教工作者提出了新的挑戰(zhàn)。一年來,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,以落實(shí)求發(fā)展,狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教育理念,對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理,真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,創(chuàng)建了一個(gè)充滿人文關(guān)懷的良好環(huán)境。
一、黨建工作
在區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,園支部堅(jiān)決執(zhí)行局黨委的各項(xiàng)決議,加強(qiáng)黨支部班子的建設(shè),認(rèn)真落實(shí)政治學(xué)習(xí)和組織生活制度,重視做好黨員教育和培養(yǎng)發(fā)展黨員工作。
1、抓班子帶隊(duì)伍,發(fā)揮黨支部的核心作用。我們采用多種形式組織全體黨員學(xué)習(xí)新《黨章》。轉(zhuǎn)化到他們的實(shí)際行動(dòng)中。黨員們對(duì)照《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔若干準(zhǔn)則》檢查自己,對(duì)自身行為深刻反省,對(duì)在群眾中樹立良好的形象起到了積極的作用。
2、抓干部,抓陣地,發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。建立健全了組織生活制度,嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度,認(rèn)真召開好民主生活會(huì),利用黨課。政治學(xué)習(xí)等形式,對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育,不斷提高自身素質(zhì),使黨員形成了對(duì)問題的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),為下一步工作提出了好的意見。支部不斷規(guī)范黨員的發(fā)展工作,嚴(yán)把入口關(guān),在“七一”黨的生日和奧運(yùn)到來之際,新老黨員和積極分子,重溫黨員誓詞,牢記黨的宗旨,做新時(shí)期合格的黨員。
3、把反腐倡廉宣傳教育納入全園宣傳教育總體部署,列入黨員培訓(xùn)規(guī)劃。定期安排反腐倡廉理論學(xué)習(xí),提高民主決策和園務(wù)公開制度化。規(guī)范化,積極營造良好的思想輿論氛圍。
在今后的工作中,還需要上級(jí)黨委的支持和幫助,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)完善支部工作,依靠全園教職工的團(tuán)結(jié)拼搏,改革創(chuàng)新,優(yōu)質(zhì)服務(wù),創(chuàng)建名符其實(shí)的內(nèi)蒙級(jí)示范園,創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部。
二、校園建設(shè)
重視校園綠化。美化和人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,形成有特色的校園文化。本年度,我們將環(huán)境建設(shè)工作抓細(xì)落實(shí),從基礎(chǔ)抓起,著眼于環(huán)境衛(wèi)生,校園樹木管理,分工到人,責(zé)任到人。
在區(qū)政府。區(qū)環(huán)保局。區(qū)教育局及各有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)部署下,我們把創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美的“綠色幼兒園”納入了整體發(fā)展規(guī)劃中。倡導(dǎo)節(jié)約用水,愛護(hù)樹木,不亂扔垃圾等環(huán)保行動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的教育。先后制作了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語,走廊上懸掛“禁止吸煙”“隨手關(guān)燈”等環(huán)境宣言。并專門成立了以園長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,全體教師人人參加,強(qiáng)化責(zé)任,由于目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰,各部門開展按計(jì)劃,有步驟,取得了明顯的效果。
幼兒園的工作都是煩瑣而細(xì)小的,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小時(shí)事,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好。我園是一所具有二十多年辦園歷史的示范性幼兒園,許多設(shè)施都已經(jīng)陳舊。老化,為了保證園內(nèi)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),更換刻不容緩。
在資金急劇緊缺的情況下,園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多方努力,積極爭取,終于完成了以下幾項(xiàng)大型的改造工作
1、我們將使用了二十多年的土灶改成了燃?xì)庠?/p>
2、把兩臺(tái)燃煤型飲水。洗浴鍋爐改為電熱水器
3、更換了全園各班的電線。
4、在區(qū)委,區(qū)政府,區(qū)環(huán)保局,區(qū)教育局的大力支持下,我們把一直捆擾多年的供暖鍋爐進(jìn)行了并網(wǎng),改為集中供暖,解決了一個(gè)“老大難”。
5、電容不足已嚴(yán)重影響了幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),在這種情況下,我們不等不靠,,多方聯(lián)系,在與供電局多次協(xié)商后,最終將我園電容由原來的19千伏安增至60千伏安,從而確保了幼兒園各項(xiàng)工作的有序開展。
三、教學(xué)工作
全面貫徹新綱要精神,建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,切實(shí)抓好教學(xué)工作,提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教職工整體素質(zhì)。抓理論學(xué)習(xí),更新教育觀,我園把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀,兒童觀作為師資隊(duì)伍的重中之重來抓。采取集中與分散相結(jié)和學(xué)習(xí)方式。規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì),并納入量化。
2、進(jìn)一步開展三位一體的教研活動(dòng),深入研討,集思廣益,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,并組織教師參觀學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,切實(shí)提高我園教師的課堂教學(xué)水平和整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、將培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與教科書相結(jié)合作為特色的教學(xué)模式。嚴(yán)格貫徹以保促教,保教結(jié)合的原則,將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中,突出幼兒的主體地位,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,使我園的養(yǎng)成教育特色真正落到實(shí)處。開展專題研究,組織公開教學(xué)觀摩活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),由原來傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化課程,改為多元化。靈活性的課程。大班引進(jìn)了專業(yè)的英語教師,實(shí)行了英語。珠心算教師分科教學(xué),并組織家長進(jìn)行了觀摩活動(dòng),獲得家長們的一致好評(píng)和認(rèn)可。我們還通過豐富多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),如“迎奧運(yùn),師生健身活動(dòng)”,慶“六一“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和幼兒畫展,幼兒特色匯報(bào)等。
4、以園本教研為抓手,豐富環(huán)保教育內(nèi)容,發(fā)揮“綠色幼兒園”的輻射作用。為配合課堂教學(xué),園教研組又把環(huán)保教育連同家鄉(xiāng)教育,幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng),安全教育等內(nèi)容納入園內(nèi)課程開發(fā)體系中,保證了教育的一致性。孩子們自編自演的“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝節(jié)目,讓幼兒在不知不覺中掌握了環(huán)保知識(shí)。在“綠色幼兒園”的創(chuàng)建工作中,我們同時(shí)也創(chuàng)建了包頭市東河區(qū)第一幼兒園的網(wǎng)站/,增強(qiáng)了我們辦園的透明度。
四、衛(wèi)生保健工作
我園是包頭市歷年的衛(wèi)生保健先進(jìn)單位,建立健全各項(xiàng)檢查制度和幼兒健康卡及檔案。定期檢查,定期進(jìn)行分析,嚴(yán)格執(zhí)行一杯一巾制。每月有伙食計(jì)劃,每周有伙食安排,保證幼兒三餐兩點(diǎn)。并按膳食結(jié)構(gòu)“4?”金字塔營養(yǎng)方案配備食譜,受到家長的好評(píng)。
五、安全工作
加強(qiáng)安全工作,我園始終把其放在園務(wù)管理的首位,本學(xué)期我們?nèi)砸蝗缂韧闹匾暫图訌?qiáng)安全教育工作,。開學(xué)初,我們與全園各班簽定了班級(jí)安全責(zé)任書,將安全工作逐級(jí)落實(shí)到位。同時(shí)還加強(qiáng)了安全方面的學(xué)習(xí),強(qiáng)化了教師們的安全責(zé)任意識(shí)。每月由安全小組全體成員對(duì)園舍。設(shè)施設(shè)備。大型玩具。用電線路進(jìn)行全面的安全檢查,對(duì)查出隱患,及時(shí)上報(bào)維修。始終做到,防患于未然,切實(shí)保證了幼兒活動(dòng)的安全。
六、不足與思考
1、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后,如何取得社會(huì)和上級(jí)部門的支持,是我在今后工作中的重點(diǎn)問題。
2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)如何因人而異,實(shí)行彈性管理,也是我在新的一年里要探索的新的管理模式。
幼兒園中層干部述職報(bào)告2
走上幼兒園教研組長崗位已經(jīng)有5年的時(shí)間了隨著工作職責(zé)的變化,我也在角色的變化中,不斷感悟做好中層、做好助手,對(duì)于做好管理工作的重要。
感悟一:幼兒園中層干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)
工作開展要設(shè)定目標(biāo),目標(biāo)明確,做正確的事。首先,自己知道什么是目標(biāo),腦子清楚。其次,解決好兩件事:員工理解要一致,認(rèn)同共同價(jià)值觀;執(zhí)著鑒定,不受外界困擾和打擊
我們要善于處理人與人之間的關(guān)系。首先是人與己的關(guān)系,中層干部應(yīng)該是:通過別人的勞動(dòng),獲得成果的人——做一個(gè)大腦。通過使別人成功,而使自己成功的人。其次是人與人的關(guān)系——共好、共贏
中層干部應(yīng)該要善于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源整合,中層干部有三個(gè)任務(wù):產(chǎn)生成果,形成隊(duì)伍,發(fā)展個(gè)人。幼兒園中層干部要具有服務(wù)意識(shí),服務(wù)好員工
工作中善于抓住機(jī)遇,把握命運(yùn)。要知道,它是不是個(gè)機(jī)遇,有識(shí)別和判斷的能力與意識(shí)。要關(guān)于抓住它,先下手為強(qiáng),有不怕失敗、敢于冒風(fēng)險(xiǎn)的膽量和勇氣,要善于利用機(jī)遇,把機(jī)遇最大化,有將機(jī)遇轉(zhuǎn)化為事實(shí)的手段和方法。
感悟二:幼兒園中層干部要有管理方法和藝術(shù)
首先,態(tài)度決定一切。作為中層干部,對(duì)待人要有熱情積極的態(tài)度。處理問題及時(shí)細(xì)致的'態(tài)度,關(guān)心工作完成與關(guān)心職工生活的態(tài)度,與職工平等互尊互敬的態(tài)度
其次,溝通就是生產(chǎn)力。溝通的范圍很廣:家園,園內(nèi),同行。溝通的形式很多:書面,短信,媒體。
再次,善于運(yùn)用管理法則,南風(fēng)法則:溫暖勝于嚴(yán)寒,要關(guān)心和尊重職工,以她們?yōu)楸荆帱c(diǎn)人情味,多謝愛的表達(dá),使他們真切地感受到領(lǐng)導(dǎo)所給予的溫暖,從而激發(fā)工作的積極性。木桶法則:在管理中狠抓薄弱環(huán)節(jié),否則整體工作就會(huì)受到影響,只取長不補(bǔ)短,很難提高工作的整體效應(yīng)。刺猬法則:講求人際交往中心的“心理距離”效應(yīng),既要與職工保持親密關(guān)系,又要保持合理的心理距離,不能太遠(yuǎn)也不能太近。
最后,待人有愛才之心,有容才之量,有求才之渴,有舉才之德。有用才之能,有護(hù)才之魄。
感悟三:中層干部要改變個(gè)人習(xí)慣,學(xué)會(huì)三思而后行
我意識(shí)到,作為中層干部,我們所承擔(dān)的職責(zé)是執(zhí)行層面的工作,要把各項(xiàng)工作任務(wù)以及指示精神貫徹和執(zhí)行下去,如果因?yàn)檎f話的不得當(dāng),就會(huì)造成適得其反的管理后果。因?yàn)橹袑痈刹吭趫?zhí)行工作時(shí)說出的話,并不代表著個(gè)人而是代表著幼兒園,教師對(duì)你所傳達(dá)的內(nèi)容,理解為就是幼兒園的決定,因此我們?cè)诠ぷ髦懈鼞?yīng)該講究說話的方式,注重溝通的策略和方法,任何說出的話和要做的事情都要三思而后行。
細(xì)細(xì)想著平日的瑣事,很多問題的發(fā)生出發(fā)點(diǎn)都是好的,就是由于溝通方式的不妥才導(dǎo)致問題的發(fā)生,因此細(xì)致地做好溝通工作,對(duì)于中層干部來說非常重要。當(dāng)教師在工作中遇到問題的時(shí)候,干部要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度考慮,特別是在急躁情緒發(fā)生時(shí),更要認(rèn)真地傾聽傾訴!罢酒饋碇v話需要勇氣,坐下來傾聽更需要勇氣”。在傾聽的過程中,給老師一個(gè)宣泄的空間,并尋找問題發(fā)生的真正原因,思考解決問題的策略。在解決問題的過程中,要有溝通的藝術(shù),一句知心的話語、一個(gè)理解的眼神,都可能讓溝通變得更為有效。有的老師內(nèi)向,有的老師外向,在解決問題的過程中就要特別注意溝通的方式:有些人可能直截了當(dāng)能說明白,有些人就要多繞幾個(gè)彎,還有的人需要有一個(gè)過程??要針對(duì)個(gè)性去做工作。中層干部的職責(zé)就是要做好疏導(dǎo)、疏通工作,在溝通中做到尊重、理解、學(xué)會(huì)傾聽,這樣才能發(fā)揮協(xié)調(diào)的作用。
感悟四:中層干部要樹立大局意識(shí),發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
中層管理是千萬不要總問園長“這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決”,而是要問“這個(gè)問題這樣解決行不行”。建議大家看看《把信送給加西亞》這本書,其中有許多管理思路,不僅要自己學(xué)習(xí),還要用這個(gè)思想來帶動(dòng)所有人學(xué)習(xí)思考和解決問題。
中層管理不要人云亦云。園長的話可以強(qiáng)調(diào),但不要像錄音機(jī)一樣重復(fù),更不能園長說什么就是什么,他同樣需要一個(gè)能幫助他冷靜下來的人。如果你能在某個(gè)你們思路并不統(tǒng)一的問題上證明你是對(duì)的,他絕不會(huì)因此而討厭你,當(dāng)然,你也絕不能忽視園長的“面子”。
感悟五:思考園所發(fā)展,學(xué)會(huì)恰當(dāng)分擔(dān)
回顧自己從教師成長為一名中層干部的成長歷程,我深深感悟到:作為中層干部,只有做適合自己的事,擺正自己的位置,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),才能真正地履行職責(zé),做好管理工作。
幼兒園中層干部述職報(bào)告3
園長、各位老師:
大家好!
平日老師們光忙來忙去,沒空聽我說,今天有空,讓我來說說,今天說的是正事,咱不高談闊論,實(shí)事求是,說的都是咱平日所做的事情。
我覺得人走到一起就是緣分,咱們這三十多號(hào)人走到一起也不容易,相互了解,相互理解是最重要的。我這個(gè)人很笨,主要是不會(huì)說好聽的話,但我想咱幼兒園的老師不是那種光喜歡聽好聽的而不干實(shí)事的人,無論是年輕的小老師,還是老教師,既然走到一起,就是齊心協(xié)力來干工作的。我這個(gè)人集體榮譽(yù)感強(qiáng),從來不說一丁點(diǎn)對(duì)咱幼兒園和老師不利的話,就愿意聽家長說咱幼兒園和幼兒園的老師好。
我村離咱幼兒園近,有許多孩子在咱幼兒園上學(xué),有時(shí)候也是聽到家長對(duì)咱幼兒園和咱幼兒園老師的些許看法,總是以幼兒園為重,以老師為重,耐心向家長解釋原因,免除家長的誤會(huì),總是感覺咱幼兒園的老師都是好的,別人要說咱幼兒園的老師不好,真的心里不好受。
我這個(gè)人,比起咱幼兒園勤快的老師來,我不屬于勤快的,但我認(rèn)為干幼教,大處說是為了幼教事業(yè),小處說是為了自己的飯碗。來就是來工作,來干活的,根本不是什么官,老師、保育員有事請(qǐng)假,我要及時(shí)安排,人手不夠,我要頂上。餐廳前一段時(shí)間也很忙,及時(shí)去協(xié)調(diào),有時(shí)候調(diào)咱老師幫工,有時(shí)我就下手干,目的只是想讓老師、孩子們吃好,吃得飽,吃得安全,吃的衛(wèi)生。說是提倡讓老師們提意見,其實(shí)我也很害怕,怕老師們提的意見多了,這塊活我干不了,幸好,老師們提的意見不是很多。人無完人,我這人性格急躁,不會(huì)委婉說話,我說話做事還需要向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),意見該提的時(shí)候咱就要提啊,提意見也要當(dāng)面提,咱是有則改之,無則加勉,提意見也是對(duì)我工作的一個(gè)促進(jìn),但不要因?yàn)橐恍┎讹L(fēng)捉影、自己不確定的事,人云亦云,往頭上扣大帽子啊,那樣我會(huì)承受不起的。我沒有取得耀眼的成績,但我覺得咱幼兒園和幼兒園的老師、咱幼兒園的孩子能平安、幸福、健康的生活,就是我最大的成績。
餐廳抓的主要是安全,責(zé)任重大,還有定食譜,協(xié)調(diào)菜肉,哪些蔬菜農(nóng)藥多,不能吃,要和餐廳里的幾個(gè)姐來細(xì)細(xì)斟酎等等,就怕進(jìn)著變質(zhì)、帶農(nóng)藥多的食品,怕孩子吃出毛病來。我開餐廳的會(huì),特別強(qiáng)調(diào)餐廳的飯菜的質(zhì)量,是為了咱們幼兒園,也是為了咱們大家好,前幾天有個(gè)別班級(jí)的就餐孩子拉肚子,我就嚇一跳,反思自己所負(fù)責(zé)的這塊工作:是菜肉進(jìn)的有問題,還是加工環(huán)節(jié)有問題,還是餐具衛(wèi)生有問題,還是咱上的水果有問題,是清洗不到位,還是班級(jí)的水果盆不干凈,還是吃水果點(diǎn)心之前孩子沒洗手,還是茶缸、手絹不干凈等等等等,后來調(diào)查,只是孩子個(gè)體的原因,與餐廳衛(wèi)生等沒有關(guān)系,我才放下心來。說到這些,我想老師也會(huì)體諒我,平日啰里啰嗦,絮絮叨叨的找到你,就是因?yàn)槲邑?fù)責(zé)這項(xiàng)衛(wèi)生、安全工作。日久天長,誰的脾氣咱都摸著了,我想老師們對(duì)我也有個(gè)基本的評(píng)價(jià)了。如果我不去管理,不去負(fù)責(zé),對(duì)不起幼兒園、對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任,那干著還有啥意思。
我負(fù)責(zé)的幾塊活,幾項(xiàng)工作。忙得時(shí)候真轉(zhuǎn)不過磨來,參觀的好說,搞好衛(wèi)生就行,上級(jí)來檢查的時(shí)候又是衛(wèi)生,又是材料,我自己準(zhǔn)備材料好說,如果到各班檢查,還要檢查各班的準(zhǔn)備情況,又是斟酌見檢查的說什么話等等。照去年的校園安保,咱放那20來天,我是一天也沒完整的休息,好的時(shí)候一天來1——2次填表格,報(bào)表格,嚴(yán)重的時(shí)候全天在這候著,有的活,會(huì)干還行,有的不會(huì)干,我要隨時(shí)去學(xué)習(xí)。比如固定資產(chǎn)下賬,大長串的數(shù)據(jù),記賬一大摞,然后輸微機(jī)也要好幾天時(shí)間,我就沒干過固定資產(chǎn)這一套活,跟著孟老師,我就學(xué)了很長時(shí)間,人這一輩子,就要活到老學(xué)到老啊。這個(gè)星期天,教育局、教管辦、中心幼兒園就一連來了6個(gè)安全文件,咱就要及時(shí)來處理來準(zhǔn)備把該送的打印好送去,該發(fā)的給發(fā)過去。有時(shí)候我對(duì)象就和我開玩笑:媳婦,咱把家搬到幼兒園去吧,這樣你辦公方便,反正,你也不大在家。對(duì)此,我只有付之一笑。
有些活是有形的,老師們能看到,但還有些活是無形的,老師們看不到,我不怕出大力氣,就是咱2009年我們搬家,那么繁重的活咱們幼兒園的婦女同志,照樣干的不錯(cuò),把那么大的攤子搬過來了,也沒雇人,沒雇機(jī)械,老師們累得腰酸腿痛,手腳麻,我這個(gè)年紀(jì)也不是鐵打的,胳膊、腰在園忙碌著還不覺得,晚上一歇下來,就不好受,有時(shí)候手腳都不知往哪兒放。無論是參觀檢查,無論是頂誰的崗,還是四樓搬抬桌椅,老師們身體累,我是身體累加心累,我要提前考慮,這個(gè)活怎么干,找誰去干,誰上次干了,這回挨著誰干了,怎么干老師們能少出點(diǎn)力等等等,都要有個(gè)預(yù)先安排,我這人辦自己家的事的時(shí)候也挺能拖拉,不愿意干,但牽扯到集體行動(dòng)的時(shí)候,工作當(dāng)中的事的時(shí)候,一點(diǎn)也不含糊,自己就想凡事起個(gè)帶頭作用。再就是幼兒離入園時(shí)在大門口值勤和歸攏家長車輛,風(fēng)雨無阻,從不遲到缺勤過,這老師們也看到了。我雖然皮膚黑,但是也很怕曬,我也想找個(gè)陰涼處站著,但是這不能,無論怎樣,我要值好勤,站在恰當(dāng)?shù)奈恢,迎接家長和孩子,照顧好家長的車輛,別亂停放。午餐帶班,為了讓值班的老師們能坐下吃好飯,輪到我值班的時(shí)候,我就盡可能多的幫幫老師,分分水,分分飯,從一樓轉(zhuǎn)到二樓,碰到有嘔吐的孩子,不嫌臟,幫著老師洗洗擦擦,午休時(shí),到各宿舍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),幫著照顧孩子。
我這個(gè)年紀(jì),做事應(yīng)該是比較穩(wěn)當(dāng)?shù)哪挲g了,但是我對(duì)有些事也很打怵,出力時(shí)不害怕,最怕的是星期天園長的和班主任老師的電話,園長開園委會(huì)時(shí)也說過,盡量讓我們星期天在家好好歇歇,沒什么要緊事盡量不給打電話,所以,只要星期天接到園長的電話,不是開緊急會(huì)議,就是來了什么安全緊急文件,預(yù)防疾病緊急文件,或是檢查的、參觀的等等,有時(shí)候明天要來檢查,今天晚上無論加班到幾點(diǎn)也要把材料整理出來。有時(shí)候一接電話,我就慌——又下來活了。再看我那文件夾里的一摞準(zhǔn)備檢查的文件:8、9月份的XXXX年度秋季入托兒童預(yù)防接種查驗(yàn)及補(bǔ)種工作的文件,10月份創(chuàng)省級(jí)文明城市的文件和衛(wèi)生工作先進(jìn)單位創(chuàng)評(píng)活動(dòng)的文件,再就是開展無煙單位的文件、還有對(duì)學(xué)校、食堂及宿舍建設(shè)和管理的情況進(jìn)行主題調(diào)研的文件今年是安全演練實(shí)戰(zhàn)年,教育局要求的每周演練一次,檢查條條框框也很明確,再就是平日里的加強(qiáng)防汛、安全的文件一大摞在這就不單列了。檢查的文件中哪一條準(zhǔn)備什么材料,一一列的很詳細(xì),就是說我除了干平日負(fù)責(zé)的表面上的那快活之外還要準(zhǔn)備這些。再說材料還在其次,我加班加點(diǎn)就能準(zhǔn)備出來,還需要老師們配合的主要還是衛(wèi)生工作,只要老師們配合好,把你們那塊做好,咱們迎接那塊檢查評(píng)估準(zhǔn)沒問題,我相信我也能做好。
幼兒園中層干部述職報(bào)告4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和肯定,讓我在20XX年8月,競聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長給予強(qiáng)有力的指導(dǎo)與支持,還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師的互相合作,促使我在工作摸索和成長的路上得以不斷的進(jìn)步,現(xiàn)將我一學(xué)期來的工作情況做如下述職報(bào)告。
作為一個(gè)初任的中層干部,我還有許多方面要多加以學(xué)習(xí)與反思,使自己各方面的工作能在原有的基礎(chǔ)上得以提升。
一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,內(nèi)外兼修
一個(gè)期來的工作使我感到:不管是教研組長還是保教主任不是一種職務(wù),而是一種責(zé)任。因此,我對(duì)自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對(duì)照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的理論水平,并在日常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今年全省教材更新的形勢(shì)下,當(dāng)遇到把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成時(shí)??,我都會(huì)自主查閱資料、總結(jié)反思,與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園組織各種比賽時(shí),我都積極參加,把它作為提升自己業(yè)務(wù)能力的一種機(jī)會(huì)。哪怕有時(shí)候參賽的對(duì)象是新教師,我覺得也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,對(duì)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。所以我能把班級(jí)工作開展的蒸蒸日上,教研組工作開展的有聲有色。
二、注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)與積累不斷成長
雖然我已擁有十六年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)不足,因此,我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),積累先進(jìn)的教育理念,并在園長的指導(dǎo)下參與到幼兒園的保教工作指導(dǎo)與培養(yǎng)中。細(xì)心的園長為我創(chuàng)造了不斷學(xué)習(xí)與成長的在力保障,在每項(xiàng)的業(yè)務(wù)上總是很細(xì)心地向我說明,并鼓勵(lì)我在實(shí)踐工作放手實(shí)踐,針對(duì)我在工作中有不足給給予實(shí)效性的指導(dǎo),使我的業(yè)務(wù)能力在一個(gè)學(xué)期中得到了充分的學(xué)習(xí)與煅煉,不斷地成長。
做為同在一線的教師,我時(shí)刻持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線,努力做到在思想上引導(dǎo)教師,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。在一日活動(dòng)中與老師們互相學(xué)習(xí),交流心得,為教師們出點(diǎn)子、提建議,聽取教師們?cè)诮虒W(xué)方面的建議和想法,改進(jìn)自己在工作上的不足,努力使自己的保教工作水平不斷提高。
三、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作
我記得在競聘保教主任時(shí),曾經(jīng)對(duì)保教主任的職責(zé)作了一個(gè)詳細(xì)的了解,使我懂得不管是教研組長還是保教主任,首先是輔助的作用。因此,我在找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,積極承擔(dān)園內(nèi)的各項(xiàng)工作。同時(shí)與其他年級(jí)組長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理。
四、加強(qiáng)保育工作的開展
在思想上加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)每月由保教主任、保健員共同主持召開保育員工作例會(huì),反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。
在實(shí)踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期通過對(duì)幼兒開展各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)比使全園幼兒在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的各項(xiàng)常規(guī),同時(shí)結(jié)合各項(xiàng)安全教育活動(dòng),國旗下講話,每天的安全教育,專項(xiàng)的安全周,活動(dòng)演練等,加強(qiáng)全園師生的安全防護(hù)意識(shí)
五、做活教研,促進(jìn)教師成長
“在研討中發(fā)展,在反思中成長。”這是我園對(duì)廣大教師,尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng),使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。為此我在制定保教計(jì)劃時(shí),就在考慮,什么樣的活動(dòng)是老師需要,而又不會(huì)引起教師的壓力和焦慮情緒呢,為此在制定計(jì)劃時(shí)我有幾個(gè)創(chuàng)新的舉措。
1、提出了“自薦性和互聽性”聽課,提出教師根據(jù)自己在組織活動(dòng)中遇到的困難可以選擇自己開課研討,也可以到在這個(gè)方面能力較強(qiáng)的老師班上聽課,同時(shí)要求老師在聽課時(shí),不僅僅是簡單地聽主題活動(dòng),而更應(yīng)該關(guān)注教師日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施。使聽課成了一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的研討活動(dòng)。
2、開展多種形式的教研。在制定計(jì)劃時(shí),我通過和個(gè)別老師的聊天,了解一線教師對(duì)研討活動(dòng)的期望或建議,從而改變了許多研討活動(dòng)的方式。在今年的研討活動(dòng)中,有視頻式的、有案例式的、有討論式的、有傳達(dá)專家講座式的等等,可以讓老師們?cè)谛问蕉鄻拥墨@得成長。
3、加強(qiáng)課題活動(dòng)的開展加強(qiáng)課題的研究與記錄。本學(xué)期,我園的課題研究以園部、年段、班級(jí)逐層開展的方式進(jìn)行研討,每個(gè)年段結(jié)合園部的課題設(shè)置子課題,各班再結(jié)合本班的情況設(shè)置分課題,在課題開展中我們采用案例分析法和成果展示法來進(jìn)行研究,各班在每周結(jié)合課題的開展情況選取一個(gè)案例進(jìn)行分析,將課題相關(guān)的目標(biāo)開展情況進(jìn)行分析與反思,制定下個(gè)階段的研究方向,由每個(gè)班和年段進(jìn)行匯總,并在園部課題中時(shí)行交流,課題組也將結(jié)合各班、各年段的課題實(shí)施情況,于每月召開一次課題組會(huì)議,并于每個(gè)學(xué)期的期未以園部為單位進(jìn)行案例和論文的匯編,提高全園教師在觀察、記錄、總結(jié)、撰寫等各方面的能力,力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
4、是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,如:教壇新秀、年級(jí)組教研活動(dòng)、技能比武周、環(huán)境布置評(píng)比、創(chuàng)游分年段展評(píng)等活動(dòng),本學(xué)期還專門針對(duì)區(qū)域和創(chuàng)游活動(dòng)開展了多次的展示與交流,通過這些活動(dòng)的開展,我園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以了提高。
六、善于反思,確定努力方向
回顧一年來的工作,不僅可以為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶,更可以反思一年來的工作,為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆,下一步我將努力做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。
2、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
3、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。
有時(shí)候在工作中竭盡全力想把事情做的完美,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然能感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足,我一定會(huì)在以后的日子里,爭取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會(huì)、老師、家長與幼兒。
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