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2021校長個人年度述職報告(通用6篇)
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候認(rèn)真地做好述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢?下面是小編整理的2021校長個人年度述職報告(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校長個人年度述職報告1
一、堅(jiān)持安全第一,確保師生安全
1、打造安全校園。
學(xué)校歷來把安全工作擺在首要位置。尤其在本學(xué)期,汲取南方校園安全事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),全面考慮我校內(nèi)外環(huán)境因素,討論制定了詳細(xì)可行的校園安全工作方案,由安全副校長組織開展了校園安全專項(xiàng)會議,從學(xué)校作息安排、校門開關(guān)、校內(nèi)巡邏、校門治安、外來人員接洽、學(xué)生接送、突發(fā)應(yīng)急、安全隱患排查整改等各個層面做出了詳細(xì)地安排,做到每一環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé),每一時刻有人堅(jiān)守;發(fā)放了“致家長同志關(guān)于校園安全一封信”、加強(qiáng)與駐地派出所、交警的溝通聯(lián)絡(luò),全員協(xié)防、共筑安全防線;注重安全教育工作的切實(shí)開展,上好由我所負(fù)責(zé)的安全課、組織好各班安全教育常規(guī)活動、開展好每學(xué)期一次的專項(xiàng)應(yīng)急演練,全面提高了全校師生的安全防范意識,增強(qiáng)了師生面對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
2、創(chuàng)建健康環(huán)境。
美好的環(huán)境能陶冶人的情操、潔凈的校園能保證人的健康。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),完成了校園綠化樹、走廊文化建設(shè)、操場排水、甬路鋪設(shè)、取暖煤存儲等項(xiàng)工作,使校園內(nèi)部設(shè)施的分布更加合理化、舒適化,為師生的學(xué)習(xí)工作提供了便利;繼續(xù)關(guān)注流感的發(fā)展形勢,組織全校師生注射了專項(xiàng)疫苗,加強(qiáng)日常室內(nèi)外衛(wèi)生工作的全力開展、加強(qiáng)日常學(xué)生健康狀況的監(jiān)查、加強(qiáng)師生午間飲食管理。
本項(xiàng)工作得到廣大師生、家長的全力參與支持,切實(shí)保證了我校這一學(xué)年里未發(fā)生任何師生人身傷害事件。
二、強(qiáng)化自我完善,提升管理水平
1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)提升,做好教師表率。
面對日益變化的教育形勢,作為一名校長只有不斷地完善、充實(shí)自我,才能更好地把握教育動態(tài),引領(lǐng)全體教師逐步提升學(xué)校的辦學(xué)水平。在處理好繁瑣的學(xué)校事務(wù)之余,我非常注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,絲毫沒有放松教育法律法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí),更加深入地研究上級文件、政策,發(fā)揚(yáng)民主、決策好學(xué)校重大事務(wù),建立科學(xué)地管理體系,保證學(xué)校辦學(xué)方向的正確性。
自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對學(xué)校大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。嚴(yán)以律己,寬以待人,每天堅(jiān)持早到校、晚回家,各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí),用實(shí)際行動推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。
2、注重制度建設(shè),促進(jìn)健康發(fā)展。
在學(xué)校管理上,我始終堅(jiān)持“以制度管理人”的做法,在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)情不斷地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、細(xì)節(jié)完善的工作,目前學(xué)校在安全、德育、教學(xué)、科研、財務(wù)以及隊(duì)伍建設(shè)等方面都有明確而實(shí)用的管理制度,在減輕中層干部管理負(fù)擔(dān)的同時,減少了管理中的矛盾沖突,使學(xué)校管理更加制度化、科學(xué)化;注重制度實(shí)施過程中的公開、公正原則,凡事擺在桌面上處理,不搞暗箱操作,全部透明化管理學(xué)校事務(wù),對管理方式方法有意見的教師,提供合理化溝通方式,極大地化解了教師對管理層面的質(zhì)疑,形成了良好的教育合力。
3、強(qiáng)化班子建設(shè),形成戰(zhàn)斗堡壘。
經(jīng)過上一學(xué)期的新班子初步磨合,進(jìn)入20XX年以來更加注重班子的建設(shè),班子在各項(xiàng)工作開展、分管協(xié)調(diào)上有了更多默契,學(xué)校的每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的中層干部負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、督促,成員間互相配合、積極溝通、步調(diào)一致,在教師中形成了較好地管理效益。
由于學(xué)校規(guī)模的影響,每一位中層領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)任務(wù),在出色完成好教學(xué)的同時,堅(jiān)持成為學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長間的溝通橋梁,每一活動中的沖鋒力量。分則獨(dú)擋一面,合則無往不利,做到校長在一個樣,校長不在還一樣,真正成為學(xué)校建設(shè)中堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。
4、明確目標(biāo)管理,打造嶄新形象。
目標(biāo)就是方向,有了正確的目標(biāo),再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃,工作就能有條不紊地進(jìn)行。任職以來,我本著“站得高一點(diǎn),看得遠(yuǎn)一點(diǎn),想得深一點(diǎn),干得實(shí)一點(diǎn)”的工作理念,不斷摸索工作經(jīng)驗(yàn),掌握每一個管理細(xì)節(jié),解決突破每一個工作難題,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,隨著督導(dǎo)、目標(biāo)管理工作的深入開展,我校加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的整改與落實(shí),力爭使我校在今后完善德育工作目標(biāo)化、學(xué)校管理模式化、教師素質(zhì)專業(yè)化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展化、教研成果實(shí)用化、文體活動多樣化的工作目標(biāo),進(jìn)而提升我校的新形象。
三、堅(jiān)持德育首位,提升學(xué)生品質(zhì)
1、強(qiáng)化師德學(xué)習(xí),增強(qiáng)服務(wù)意識。
為師者不可以不明道,明道則需要先修德。只有師德高尚的.老師才能真正做到愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校,由于師資缺乏、條件艱苦、課務(wù)繁多,再加上個別教師服務(wù)意識不高,難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此,我在工作中倡導(dǎo)陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,充分利用好每周的學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》等相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,努力提高教師的政治修養(yǎng),樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)的意識,從而推動學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。
2、重視德育工作,創(chuàng)建和諧校園。
德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì),我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,對學(xué)生提出:在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會做好少年的“三好”要求,加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中,本人注重在校內(nèi)健全以學(xué)校、少先隊(duì)大隊(duì)、班級為主的三級德育責(zé)任教育,并通過家長會和家訪,形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。為了進(jìn)一步落實(shí)教師德育崗位責(zé)任制,我把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結(jié)合起來,這樣就更能充分調(diào)動老師做好德育工作積極性,因而德育工作也就做得扎實(shí)、有效果。在本學(xué)期,我校組織“緬懷先烈”、“熱愛家鄉(xiāng)演講”、“歡慶六一”、“身邊故事——禮儀教育征文”等大型活動,使學(xué)生在活動中深刻體會到祖國的發(fā)展與壯大,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,強(qiáng)化學(xué)生自身品德修養(yǎng),進(jìn)而形成了積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛的良好風(fēng)氣,學(xué)生整體素質(zhì)水平有了較大提高。
四、深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量
1、激勵教師開拓創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身特色。
教學(xué)改革要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合,就是學(xué)思要聯(lián)系,知行要統(tǒng)一。認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā),要教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),掌握認(rèn)知的手段,實(shí)現(xiàn)教是為了不教,“授之以漁”才是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的法寶。因此,以“創(chuàng)新性”激勵教師開拓進(jìn)取,挑戰(zhàn)自我,是學(xué)校興旺發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新對我校而言尤為重要,我校的辦學(xué)資源與其它小學(xué)相比不具備優(yōu)勢,只有創(chuàng)新才能造就局部優(yōu)勢。我校歷來倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的理念,教育教學(xué)水平總是在鎮(zhèn)前列,卻難以沖刺鎮(zhèn)前茅。
一學(xué)期來,我校通過大力倡導(dǎo)創(chuàng)新,提升教育理念,豐富教育實(shí)踐,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了資源基礎(chǔ)。由于認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性,在練好教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富校園文化生活,鼓勵教師(特別是中青年教師)積極參加各類教研活動和創(chuàng)新大賽,組織學(xué)生參加各種競賽活動,大大提高了師生的自主創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的能力,教育教學(xué)水平明顯提升,逐步形成了學(xué)校自身特色。
2、立足常規(guī)教學(xué)活動,轉(zhuǎn)變觀念提升課改高度。
從常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化做起,從教師的課堂教學(xué)的基本抓起,全面引領(lǐng)教師把握課改精髓,注重課改理念與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合,切實(shí)把新課改落到實(shí)處,改到深處。充分利用學(xué)校教研、科研工作的開展,加大校內(nèi)交流,促進(jìn)共同提高。與教導(dǎo)主任一起,經(jīng)常性地進(jìn)入課堂,與教師共同研討實(shí)際教學(xué)中的難題,在教師中形成良好地研討、交流、互動的風(fēng)氣;注重對特崗、返崗教師的引導(dǎo)管理,尤其是對特崗教師,一面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)、指導(dǎo),一面注重保留其獨(dú)有旺盛創(chuàng)造意識,為學(xué)校整體教學(xué)注入鮮活動力。
五、致力基礎(chǔ)建設(shè),改善辦學(xué)條件
完善的教學(xué)、生活、教育設(shè)施服務(wù)是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我千方百計(jì)充實(shí)辦公室和遠(yuǎn)程教室的配套設(shè)施,努力為教師營造一個寬松舒適的工作環(huán)境;從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)擠出資金,置備廚具、糧油,解決教師的午餐問題,盡最大努力,改善教職工福利水平;上學(xué)期我校投入大量資金、人力,保證了學(xué)校新安裝取暖設(shè)備的調(diào)試與運(yùn)行,使全校師生有了一個溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期,組織人員對校內(nèi)綠化樹、甬路鋪設(shè)、學(xué)生休息室、操場排水、存儲取暖煤場地等進(jìn)行改造,為師生提供更大地便利,也為學(xué)校節(jié)省了大量資金。
全面遵循學(xué)校財務(wù)管理制度,將學(xué)校有限的資金充分利用好,規(guī)范帳目管理,堅(jiān)決執(zhí)行財務(wù)公開制度,并嚴(yán)格履行上級有關(guān)住宿生、跑途生、貧困生補(bǔ)助政策,切實(shí)把每一筆資金發(fā)放到學(xué)生手中,保證公平教育制度的貫徹落實(shí)。
總之,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、全體老師的通力配合下,本學(xué)期的工作即將順利結(jié)束,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯泊嬖谝欢ǖ膯栴},如:學(xué)校資金匱乏、師資培訓(xùn)力度不夠、教師辦公條件有待改善、現(xiàn)代化教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)、校園設(shè)備老化等問題,都亟需解決。但我相信,有廣大教師的支持、有上級部門的幫助引導(dǎo),我們一定會克服難關(guān),再創(chuàng)佳績!
最后,請?jiān)试S我向一直給予我個人極大幫助,以及為我校發(fā)展付出辛勤勞動的教師、領(lǐng)導(dǎo),說一聲:謝謝!
校長個人年度述職報告2
一、以理念提升教育的智慧
現(xiàn)代學(xué)校的一個顯著標(biāo)志,是有特質(zhì)和個性的辦學(xué)思想,基于學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)背景和師生發(fā)展最大化的價值追求,建構(gòu)先進(jìn)的辦學(xué)思想并轉(zhuǎn)為群體共識和“行動愿景”,為學(xué)校插上一面思想旗幟,這是一校之長,學(xué)校靈魂義不容辭的責(zé)任。因此,做一個智者,讓校長的智慧在學(xué)校的發(fā)展中呈現(xiàn)個性是我孜孜不變的追求。
二、讓校園文化成為學(xué)校發(fā)展的靈魂
校園文化不僅僅是學(xué)生素質(zhì)和教師素質(zhì)提高的問題,它還關(guān)系到一個民族文化的發(fā)揚(yáng)和傳承。在這個意義上說,校園文化是一個學(xué)校的靈魂。正是在這種理念的支撐下,我從學(xué)生、學(xué)校和教師發(fā)展的角度,提出了校園文化促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的校本教研策略。強(qiáng)調(diào)教育要關(guān)注學(xué)生的生命,關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,努力為學(xué)生的發(fā)展提供良好的服務(wù)。為此,我先后四次進(jìn)行了專題講座,廣大教師在“書香校園”、校本培訓(xùn)、校本科研、教學(xué)實(shí)踐、案例分析、專家之聲、外校探幽等形式的實(shí)踐中,提升了智慧,積淀了厚重的文化底蘊(yùn)。校園藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)夢想列隊(duì)式等一系列活動讓我校處處充滿了文化氣息。
三、以課堂放飛學(xué)生的夢想
我們知道,每個個體都是鮮活的,每個生命都是有意義的,教育的實(shí)質(zhì)就是要讓每個生命都實(shí)現(xiàn)有意義的發(fā)展。學(xué)校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月,所有教育行為都要以尊重生命,關(guān)愛個體為根本立足點(diǎn),對受教育者進(jìn)行真摯的人文關(guān)懷。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童學(xué)會生存,體驗(yàn)成長的幸福。
強(qiáng)化管理也好,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)也好,最終的落腳點(diǎn)都在課堂教學(xué)上,為此,今年我提出了關(guān)注學(xué)生的生命,讓課堂充滿生命活力的生命化課堂教學(xué)的理念,開展了重新構(gòu)建課堂的科研實(shí)踐活動,
為了確保這項(xiàng)工作的落實(shí),我對自己定出了兩條要求:
一是牢固樹立教學(xué)為中心的思想,深入教學(xué)第一線,深入課堂,深入教研組,現(xiàn)場施工親自指導(dǎo),抓好典型。
二是為自己定了六條制度:
1、校長一周要看課3-4節(jié);
2、校長要親自給教師上業(yè)務(wù)講座;
3、建立班子業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日;
4、指導(dǎo)教師上示范課5-6節(jié)。
四、反腐倡廉,規(guī)范辦學(xué)行為
我深知,當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。為此,我以依法辦事、為正清廉、遵紀(jì)守法、勤政恭謙的工作理念為指導(dǎo),切實(shí)抓好學(xué)校的廉政建設(shè)。
1、搞好民主評議和監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè).
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
積極宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,開展“敬業(yè)愛崗”評選活動,大力弘揚(yáng)下氣,堅(jiān)決杜絕教師接受學(xué)生家長的吃請,絕不向?qū)W生多收一分錢。
3、加強(qiáng)財務(wù)工作管理。
“收支兩條線”分明,絕不設(shè)賬外賬。學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用的`使用,每學(xué)期都向教工會報告。每學(xué)期組織教職工代表對財務(wù)進(jìn)行審計(jì)。
五、不懈的努力,換來成功的喜悅
一年來,我以學(xué)校工作為己任,處處嚴(yán)格要求自己,處處以身作則、率先垂范,認(rèn)真履行校長的工作職責(zé),在廣大教師的大力支持下,取得了一定的成果。
1、提升了學(xué)校的品牌。
今年我們在各級部門的考核中均取得了好成績。德育工作、課改工作、科研工作及少先隊(duì)工作得到了專家們的高度評價。有關(guān)新聞單位對我們進(jìn)行了客觀地報道,進(jìn)一步增加了戰(zhàn)略的內(nèi)涵。
2、個人榮譽(yù)。
一年來,我在努力做好學(xué)校工作的同時,更加注重自身素質(zhì)的提高,不斷用素質(zhì)教育的理論豐富自己的頭腦,今年,由我指導(dǎo)的7節(jié)課分別榮獲省市優(yōu)秀課例。同時,今年我榮獲等光榮稱號。
六、20XX年設(shè)想
。1)繼續(xù)研究戰(zhàn)略,再樹實(shí)小形象。
通過深化戰(zhàn)略,讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為精神文明的校園,培養(yǎng)人才的學(xué)園,發(fā)展個性的樂園,優(yōu)美整潔的花園。
。2)繼續(xù)抓好三大支柱,全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。
一是抓好以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。做到有明確的辦學(xué)思想和教育追求;公正、廉潔、有責(zé)任感和事業(yè)心;注意在教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)領(lǐng)袖。
二是繼續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍。讓教師做到愛崗敬業(yè),富于團(tuán)隊(duì)精神;學(xué)識豐厚,樂于學(xué)習(xí)和探索;技藝精湛,善于博采眾長并個性鮮明。
三是不斷探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新途徑。要做到給學(xué)生完整的精神生活:培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望、興趣和能力;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地有尊嚴(yán)地面對世界的品質(zhì)和能力;培養(yǎng)學(xué)生寬容與尊重個人價值的品質(zhì)和快樂地生活地品質(zhì)。
校長個人年度述職報告3
一、政治思想
1、積極進(jìn)取。
我在政治思想上積極進(jìn)取,嚴(yán)格要求自己,始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。踐行“三個代表”重要思想,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級教育部門的各項(xiàng)方針、政策,積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。
2、真誠待人。
對周圍的人我能熱情真誠相處,年老的教師敬之為長輩,青年的教師視之為朋友。我為他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績而快樂,無論是在工作上,還是生活中,只要他們需要幫助,我都給予支持。因而,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成,促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。
3、為人正直。
在工作中始終堅(jiān)持正確的立場,不避重就輕,不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己;做任何事要以集體利益為重,以教師利益為出發(fā)點(diǎn)。說真話,做實(shí)事。當(dāng)校長的好參謀,做教師的貼心人。真正做到:在思想作風(fēng)上實(shí)事求是、表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、講求實(shí)效;待人處事光明磊落、誠實(shí)守信;在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重、親切大方;在公共場所和學(xué)生面前,做到衣著整潔得體,語言文明規(guī)范、舉止文雅;努力在各方面做師生的楷模。
二、工作思路及體會
1、當(dāng)好助手。
作為副校長我懂得應(yīng)該是校長的好助手。積極協(xié)助校長抓好學(xué)校常規(guī)管理工作,完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置,不越權(quán)管理,協(xié)調(diào)好各部門工作。我非常注重平等對待教師和班子團(tuán)結(jié)。我常與教師促膝談心,了解教師的心聲,把教師想法帶到班子會上,及時根據(jù)教師的建議修改和完善了《二龍小學(xué)教師教學(xué)工作獎懲制度》、《教師工作月考核辦法》,真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁及紐帶作用。
2、帶個好頭。
作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎(chǔ)。一年來,我從不搞特殊化,要求教師做到的,自己首先做到,與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一起參加教科研活動,堅(jiān)持出滿勤,所教三年級《科學(xué)》從未空過崗,且教學(xué)成績局全鎮(zhèn)前列。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師,以身作則、默默工作。
3、唱好主角。
教育教學(xué)是學(xué)校的主旋律,也是學(xué)校分配給我的主抓工作,深感責(zé)任重大,不敢有絲毫懈怠。從期初的計(jì)劃制定、人員分工、課程安排,到計(jì)劃的實(shí)施、活動的.開展都全面詳細(xì)、客觀公正的進(jìn)行,“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”是我的管理理念,在分管學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中,始終與王校長同步,注重以改革的眼光,創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來,在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中,本人都盡職盡責(zé),使工作一步一個腳印,教學(xué)成績有了顯著提高。
4、扮好配角
除了教育教學(xué)工作,我還積極主動的協(xié)助班子其他成員做好工作,與明主任共同組織實(shí)施《綜合實(shí)踐活動》的課題研究,參與中心園的教師考核,在創(chuàng)建平安校園中,也做了實(shí)事。
三、主要工作實(shí)績
1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動的組織實(shí)施。學(xué)生乒乓球比賽、田徑運(yùn)動會、間操課展示、教師基本功競賽等,豐富了學(xué)校的校園文化,提高了師生的綜合素質(zhì)。
2、科研工作開展比較有序,“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教學(xué)中的應(yīng)用”已經(jīng)結(jié)題,“師資培訓(xùn)課題”第二輪開始,“綜合實(shí)踐活動課題”開展順利,青年教師的培養(yǎng)卓有成效,榮獲市級基本功二人,縣級“精品課堂”一人,鎮(zhèn)級名師三人。
3、教學(xué)成績顯著,上學(xué)期期末統(tǒng)考有5人7個學(xué)科進(jìn)入全鎮(zhèn)前5名,根據(jù)教師們的工作狀態(tài),本學(xué)期末將有新的.突破。
4、積極協(xié)助校長抓好校園文化建設(shè),與教師一起動手粉刷、裝潢,為學(xué)校節(jié)約了大量資金。
以上成績的取得,當(dāng)然不是我個人為之,是師生自身努力的結(jié)果,是集體智慧的結(jié)晶。
四、自我評價
本人一年來,能全身心地投入學(xué)校的工作,做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”,時時處處以身作則,與校長一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作,默默耕耘。在思想上,我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策,堅(jiān)持原則,顧全大局;在學(xué)習(xí)上,能注意自身的學(xué)習(xí)提高,把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面,能夠尊重教師,平等待人,與人為善;在學(xué)校管理上,有較強(qiáng)的事業(yè)心,有比較清晰的工作思路,有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度;在工作上,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,樂于奉獻(xiàn);在工作業(yè)績方面,沒有辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,能較出色的完成上級各項(xiàng)任務(wù),為我校的與時俱進(jìn)盡職盡責(zé)。
五、存在問題
在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性;理論的學(xué)習(xí)和提高還差距,工作水平有待進(jìn)一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;個性比較炯直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。
六、努力方向
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“品牌”意識,不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學(xué)校教科研的制度,強(qiáng)化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年,有得也有失。成績的取得和學(xué)校團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的支持分不開,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,正確對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好,使學(xué)校這部教育機(jī)器能有效運(yùn)轉(zhuǎn),發(fā)揮良好的教育功能。
校長個人年度述職報告4
一、愛崗敬業(yè),率先為范
一個學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長。作為學(xué)校的班長,我時刻嚴(yán)格要求自己,實(shí)實(shí)在在的做事,堂堂正正的做人。以坦誠待人的態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),為教師做表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí),了解國家大政方針,掌握教育發(fā)展信息,我參加了局組織的校長培訓(xùn),全國“心理健康輔導(dǎo)員”培訓(xùn),“國培”學(xué)習(xí),不斷更新提升,用先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)工作,管理教學(xué)。在思想上,我努力加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,增加黨性理念,堅(jiān)持原則,顧全大局與上極領(lǐng)導(dǎo)保持一致;在工作作風(fēng)方面,任人唯賢、平等待人、與人為善、集思廣益;在學(xué)校管理上,事業(yè)心,責(zé)任感當(dāng)頭,清晰的工作思路,開拓創(chuàng)新的意識,勇于克服困難的決心;恪盡職守,勤懇敬業(yè),與教師同甘共苦,共同進(jìn)步。
二、以人為本,抓好常規(guī)管理
1,建立健全的規(guī)章制度,以制度約束人,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定各種管理制度,教學(xué)管理、班極管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理,通過制度的落實(shí),保證各項(xiàng)工作的正常開展。
2,將管理責(zé)任具體化,明確化。
3,強(qiáng)化后勤管理。在財務(wù)管理方面,我們建立健全了財務(wù)管理規(guī)章制度成立了財務(wù)管理小組,大額支出蘊(yùn)釀,研究,集體簽字后核銷,及時公開,增加財務(wù)工作的透明度。學(xué)校的.設(shè)備管理做到損耗維修降到最低限度。
4,抓好安全管理。在安全管理上,我作為校長負(fù)總責(zé),具體抓,專人管,人人都是管理員。門崗值班落實(shí)到人,簽訂安全責(zé)任書,實(shí)行安全責(zé)任追究制。重點(diǎn)抓好安全教育,排查,演練,確保學(xué)校,教師,學(xué)生的人身安全。一年來,學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
三、育人為本,質(zhì)量立校
作為一名校長,深知質(zhì)量是學(xué)校的生命,是教育教學(xué)工作的重中之重,任職以來,我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一年來,我聚精會神抓教學(xué),一心一意抓質(zhì)量,以教學(xué)為中心,以素質(zhì)教育為核心,明確辦學(xué)方向,強(qiáng)化管理手段,努力提高教師素質(zhì),把提高效果和質(zhì)量落實(shí)工作任務(wù)放在第一位,關(guān)注學(xué)生個體差異,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,加大教學(xué)管理和課改力度,以課堂教學(xué)為突破口,全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,定期不定期舉行兩期“評教評學(xué)”活動,共同提高,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究,努力做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),把教學(xué)業(yè)績與教師個人利益結(jié)合。激發(fā)教師的工作積極性,針對教師隊(duì)伍實(shí)際,學(xué)校特別致力于堅(jiān)持目標(biāo)拉動,學(xué)習(xí)啟動,骨干帶動,活動推動,機(jī)制驅(qū)動。從基礎(chǔ)出發(fā)“調(diào)整,提高。”促使全體教師不斷的完善自己。
校長個人年度述職報告5
一、人本、師本要為本
時下“以人為本”管理理念,既成為一種時尚,也是社會發(fā)展對人性尊重的一種必然回歸。我校上一屆教代會提出的“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,本人也很欣賞。也就是說,學(xué)校管理者的一切工作務(wù)必要做到“目中有人”,這樣才有利于促進(jìn)和諧發(fā)展。但不知大家是否思考過,對于學(xué)校管理者來說,“以人為本”中的“人”到底應(yīng)該是指誰呢?是學(xué)生?是老師?還是二者兼顧?目前較為普遍的觀點(diǎn)都認(rèn)為是指學(xué)生,即學(xué)校的工作應(yīng)“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。我校也以此作為辦學(xué)宗旨來定位。這種觀點(diǎn)從理論上說也許是完全正確的。我的思考是學(xué)校如何做到一切為了學(xué)生?學(xué)校要靠誰去完成這一使命?學(xué)校教書育人的主要承擔(dān)者是誰?學(xué)校的主人是誰?一所學(xué)校興衰的主體力量在哪里?我想面對這些簡單的問題大家一定可以馬上就會給出答案--是老師,是學(xué)校的全體教職員工。因此,我認(rèn)為作為學(xué)校的管理者,應(yīng)該要把教師放在第一位,即提出“以師為本”管理理念。
那么,如何踐行“以師為本”的管理思想呢?我的思路也很簡單,教師的合理需求就是我的努力方向,要努力為教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。履職一年來:在經(jīng)濟(jì)方面,積極爭取資金努力提高教師的福利待遇和改善辦學(xué)條件;在工作方面,盡可能地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效;在教師職稱方面,要力爭逐步改變“老不能聘”的問題;在服務(wù)方面,要爭當(dāng)一名合格的一中“公仆”。當(dāng)然,我也很企望能通過自己的誠心服務(wù)能換來教師們的真心理解與支持,能喚醒教師們的工作熱情與干勁,能激發(fā)大家的愛校之情。
在這里還想做三點(diǎn)強(qiáng)調(diào):其一,我提出學(xué)校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”,而是想通過“以師為本”的管理策略來更好地實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生”之目的。其二,“以師為本”是以保障廣大教師的根本利益和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展為前提。若偏離這個前提,所謂的“以人為本”便會成為“偽人本”,或成“殘酷的溫柔”,于私、于公都是有害無益的。其三,我愿為一中的建設(shè)效犬馬之勞,也希望大家能在不影響身體健康和家庭幸福的前提下多為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,多為一中事業(yè)的繁榮添磚加瓦。
二、科學(xué)求真應(yīng)在先
人文管理則是柔化的情感管理,作為“潤滑劑”和“催化劑”,解決的是人的主體性和創(chuàng)造性問題,是學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動力。而科學(xué)的制度管理是剛性的物化管理,解決的是學(xué)校工作的規(guī)范和秩序,是保障學(xué)校有序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的奠基石。所以說,人文為本,科學(xué)應(yīng)在先,其具體理由我說三點(diǎn):其一,只重人文關(guān)懷,忽視科學(xué)管理,眼前很和諧,但時而久之,勢必危及自身和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展;其二,“溫水煮青蛙”的典故告訴人們,人性都是有弱點(diǎn)的,人懶散的作風(fēng),圖安逸的思想,懈怠的情緒都很容易在無紀(jì)律約束的自由環(huán)境中滋生。無數(shù)的事實(shí)告訴我們,要克服人的.惰性往往要借助于外部的紀(jì)律(制度)的約束來完成。其三,對知識分子來說,最大的人文關(guān)懷可以說是維護(hù)一個公開、公平、公正的工作環(huán)境與氛圍,它要靠一整套科學(xué)完善的規(guī)章制度來保障。為此,本人履職一年來,在努力對教職工人文關(guān)懷的同時,還積極倡導(dǎo)逐步完善學(xué)校的各種規(guī)章制度。比如本次教代會即將討論通過的各種《管理辦法》等。
當(dāng)然,有了健全的制度,還需要我們用心去維護(hù)制度的權(quán)威性。在我們的學(xué)校,要努力做到在制度面前人人平等,要形成一種制度高于一切,高于人情,高于權(quán)力的共識。我們的教師們不用阿諛逢迎,只要愿努力,只要肯付出,并且能干出成績來,你們就會受尊重,就得到賞識。要逐步通過完善的規(guī)章制度來營造一種“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的良好氛圍,努力讓一中的教師忙碌并快樂的工作和生活著。
科學(xué)的本質(zhì)是求真,學(xué)校的教育管理要崇尚科學(xué),還有二點(diǎn)理由:其一,著名的教育家陶行之說過:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。就教育而言,教育我們的學(xué)生做真人,說真話,求真知,辦真(實(shí))事,此乃教育之根本之所在。其二,就學(xué)校的管理而言,求真就意味著拒絕假、丑、惡,講求實(shí)事求是,真抓實(shí)干?茖W(xué)求真,人文求善,追求真與善既是學(xué)校發(fā)展本身的內(nèi)在規(guī)定,也是人類社會永恒的追求。真與善,相輔相成,相得益彰,缺一不可。
三、創(chuàng)新發(fā)展是主題。
發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新是發(fā)展的動力與源泉。社會在進(jìn)步,學(xué)校在發(fā)展,發(fā)展的中不斷出現(xiàn)新情況新問題這很正常,面對新的困難與挑戰(zhàn)我們不能老用傳統(tǒng)的思維方式和經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對,更不能消極不作為,也不要有過多的埋怨與等待,而應(yīng)該積極地去應(yīng)對挑戰(zhàn),大膽地解放思想,拓寬思路,勇于打破條條框框,勇于創(chuàng)新,敢于作為,敢于擔(dān)當(dāng)。
一年來的工作實(shí)踐告訴我們,辦法總比困難多,凡是我們認(rèn)準(zhǔn)要做的事,只要有一點(diǎn)的希望我們也要積極地去爭取,有些看來不可能的事,只要我們肯去努力還是有希望的。比如:學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張問題、籌建教師宿舍問題、教師職稱問題、復(fù)辦初中問題、中外聯(lián)合辦學(xué)問題等。我們目前也都在積極地去爭取,我相信逐步都會變成現(xiàn)實(shí)的。
校長個人年度述職報告6
一、完善管理機(jī)構(gòu),著眼未來發(fā)展。
xx小學(xué)是一所很特殊的完小,她將在幾年內(nèi)蛻變成一所擁有36個教學(xué)班的小學(xué),其成長速度,社會期望值很難以完小的管理思想和管理模式來運(yùn)轉(zhuǎn)。為適應(yīng)這所學(xué)校的發(fā)展速度,作為校長,必須要有前瞻性,要爭取在短時間內(nèi)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍,要提高管理者的崗位意識、協(xié)作能力,否則就會阻礙學(xué)校的發(fā)展速度。培養(yǎng)管理隊(duì)伍的最好方法就是給崗位、給權(quán)力、給責(zé)任,讓他們不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)、摸索工作方法、學(xué)會溝通協(xié)調(diào)。基于這種考慮,我們突破常規(guī)建立了三處(教務(wù)處、德育處、總務(wù)處)二室(辦公室、教科室)一科(保衛(wèi)科)的管理機(jī)構(gòu),挑選教師作為負(fù)責(zé)人。事實(shí)證明,完小管理的意識、習(xí)慣給新的管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)帶來了許多人為的矛盾與困難,通過一年的協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、調(diào)整,目前的管理隊(duì)伍初步勝任管理大校的能力,但離創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校尚有一定的距離,問題不少,但這支隊(duì)伍有思想、有精神,我充滿信心。
二、理順辦學(xué)思路,加強(qiáng);杲ㄔO(shè)。
辦什么的學(xué)校?怎樣辦學(xué)校?是一個校長必須時時思考的問題。當(dāng)年到新江小學(xué)當(dāng)校長,可謂鞠躬盡瘁,雖然學(xué)校起色不少,但后來發(fā)現(xiàn)這樣的管理方式學(xué)校缺乏發(fā)展?jié)摿。再三反思,一所學(xué)校,校長行,不行,要讓大家行才行;校長做不宜,要讓大家做方宜。將“主動和諧”定為學(xué)校校訓(xùn),凝聚我對辦學(xué)的理解,既體現(xiàn)我的管理思想,又體現(xiàn)我的辦學(xué)目標(biāo)。管理的最高境界就是要將每個人潛力充分挖掘,揚(yáng)其所長,避其所短,主動性是出發(fā)點(diǎn)也是歸宿;人的主動性發(fā)揮了,矛盾自然就增加了,因此不僅要主動,還必須和諧。學(xué)校辦學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生,培養(yǎng)德智體美勞心全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人,這個目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿也是“主動與和諧”。校訓(xùn)提出,德育處利用集會引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化記憶,學(xué)校利用各種機(jī)會反復(fù)強(qiáng)調(diào),挖掘內(nèi)涵,真正讓它深入人心。在工作運(yùn)行中,始終以其為原則,這四個字正逐步成為學(xué)校靈魂。這四個字引申出的教學(xué)理念是“教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)”,這一理念正在我校的.課堂逐步得到落實(shí)。
三、挖掘教育資源,構(gòu)建大的教育環(huán)境。
教育是全社會共同的責(zé)任,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在這一系統(tǒng)中,學(xué)校應(yīng)該起到一個統(tǒng)領(lǐng)的作用,學(xué)校不僅要教育學(xué)生,同時也應(yīng)該幫助社會、家長提高認(rèn)識,積極參與到學(xué)生的教育中來,唯有如此,才不會削弱學(xué)校的教育。我們利用家長會、家長培訓(xùn)會、教師進(jìn)家庭等活動,將先進(jìn)的教育理念傳授給家長,召開家長代表大會、組建家長委員會,創(chuàng)造條件讓家長參與學(xué)校管理,在參與過程提高家長的整體素質(zhì)。利用校長進(jìn)社區(qū)之機(jī),加強(qiáng)同村居工廠派出所的共建,提升他們對學(xué)校教育的關(guān)心與支持,共同營造一個適合學(xué)生健康成長的社區(qū)環(huán)境。與市公安局宣傳處、廈門衛(wèi)視合作,共同拍攝了五集校園情景劇,將媒體教育引入校園。多方游說,將街道的青少年科學(xué)工作室搬進(jìn)我校,為學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造更好的平臺。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),確保學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
學(xué)校最寶貴的資源是教師,教師素質(zhì)的高低決定辦學(xué)的成效,教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本保證,是學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的動力。
1、創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各級各類培訓(xùn),目前,學(xué)校在訓(xùn)的有市骨干教師2名,區(qū)骨干教師4名,市、區(qū)骨干班主任各1名,區(qū)學(xué)科帶頭人1名,選派2名教師參加全國“經(jīng)典誦讀”培訓(xùn),為本學(xué)期更好開展經(jīng)典誦讀奠定基礎(chǔ),選派教師參加各級各類的教研培訓(xùn)活動,借助外力逐步提高教師的綜合素質(zhì)。
2、濾布通過壓擔(dān)子、給位子,培養(yǎng)教師的管理能力和業(yè)務(wù)能力。
3、為教師贈書,評比讀書心得,鼓勵教師多讀書、讀好書,培養(yǎng)教師的書卷氣,幫助教師養(yǎng)成閱讀思考的習(xí)慣。
4、創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各種比賽,在比賽中鍛煉人、培養(yǎng)人,林淑娟老師參加區(qū)班隊(duì)會比賽獲三等獎,林虹妹參加區(qū)教壇新秀比賽獲第二名,并取得區(qū)教壇新秀的稱號。
5、通過隨堂聽課、檢查評比、課題申報引領(lǐng)、培養(yǎng)教師等等。
五、始終堅(jiān)持課堂中心、活動育人的辦學(xué)原則,扎實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識、訓(xùn)練思維、提高能力、升華情感、磨練意志、錘煉品質(zhì)的主場所,是教師展示才能、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的主陣地,是師生情感交流、教學(xué)相長的重點(diǎn)領(lǐng)域。提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。學(xué)校始終堅(jiān)持課堂為中心,一切工作為課堂服務(wù),提出“教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)”的教學(xué)思想。各教研組、備課組扎實(shí)開展集體備課,為課堂服務(wù);開展形式多樣的聽課、評課活動,為課堂服務(wù);通過隨堂聽課,了解、引領(lǐng)教師的課堂教學(xué),為課堂服務(wù)。后勤部門及時提供課堂教學(xué)所需的設(shè)施設(shè)備,為課堂服務(wù)。德育部門抓遲到、練常規(guī),引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)、會傾聽,為課堂服務(wù)。其它部門急教師所急,想教師所想,盡可能解決教師的思想負(fù)擔(dān)、顧慮,為課堂服務(wù)。雖然辦學(xué)質(zhì)量的提高從成績上來看并不明顯,但我們可以深切感受到學(xué)生求知行為的變化,假以時日,我們有理由相信,一切都會越來越好。
始終堅(jiān)持活動育人的原則,學(xué)校能給學(xué)生留下終身記憶的,往往不是哪一堂課,而是哪一次活動,使學(xué)生發(fā)生思想質(zhì)變的,經(jīng)常是在活動中頓悟的,學(xué)生的成功體驗(yàn)也經(jīng)常是在某一次的活動中實(shí)現(xiàn)的。盡管目前學(xué)校的條件很不好開展活動,但我們還是克服種種困難,開展了廣播操比賽、六一文藝匯演;各班定期開展班隊(duì)主題活動,各學(xué)科開展學(xué)科競賽活動;拍攝安全情景劇、建立紅領(lǐng)巾廣播站,開展紅領(lǐng)巾自我管理活動,讓孩子們在活動中得到鍛煉。把興趣小組活動并入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,規(guī)范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動,各活動小組周一至周五開展兩次活動,周六開展一次活動,充分發(fā)揮學(xué)校資源的作用,讓孩子們在活動中增長才干,發(fā)揮特長。
“路漫漫兮!”學(xué)校離優(yōu)質(zhì)教育的要求尚遠(yuǎn),“吾將上下而求索!”,始終堅(jiān)持:廉潔以奉公,淡泊以明志,清心以養(yǎng)眼,廣學(xué)以開智。創(chuàng)業(yè)伊始,無為是明智之舉,霸道是無奈之措,一心向善,缺點(diǎn)很多,愿與諸位有志之士,在互相批評指正中成長,推動xx小學(xué)的辦學(xué)日益優(yōu)質(zhì)。謝謝!
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