最新教師任職述職報(bào)告
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，你有什么成長呢？來為這一年的工作寫一份述職報(bào)告吧。你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎？以下是小編精心整理的最新教師任職述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師任職述職報(bào)告1
本人19xx年8月參加工作，至今已工作十年，自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。個(gè)性是自XX年被聘為晉升為小教一級(jí)教師以來，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
在此，我將近5年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)
在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。XX年8月至XX年初，作為教導(dǎo)處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改善教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)的方法和途徑，使教導(dǎo)處的工作更加求真務(wù)實(shí)，
在關(guān)愛貧困生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與語文、數(shù)學(xué)、自然教研組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、業(yè)務(wù)水平與工作潛力
本人現(xiàn)年30歲，19xx年7月畢業(yè)于貴州廣播電視大學(xué)附屬中等專業(yè)學(xué)校中師專業(yè)，于XX年九月至XX年七月在xx民族師范高等�？茖W(xué)校進(jìn)修漢語言文學(xué)教育，同年七月一日獲大專畢業(yè)。在教學(xué)教育過程中，一邊上課，一邊學(xué)習(xí)，于XX年1月獲得xxx小學(xué)教師繼續(xù)教育（第一階段）培訓(xùn)合格證書；XX年2月20日獲得貴州省小學(xué)教師普通話水平測(cè)試貳級(jí)乙等的等級(jí)證書；XX年6月獲得小學(xué)教師資格證書。十年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。個(gè)性自XX年晉升為小教一級(jí)以來，我每一天早來晚走、周六周日也難得休息，每一天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績十分顯著，XX年10月，撰寫《小學(xué)數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)》在學(xué)校教研會(huì)上交流，獲得好評(píng)，受到學(xué)校表彰，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。
三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作
自參加工作以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)用心組織教師開展說課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)，同時(shí)不斷指導(dǎo)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。我還用心投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在數(shù)學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改善和完善教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用，運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合潛力，收到了良好的教學(xué)效果。XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)人均分為50.6分；XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及格率為百分之69，人均分為60.1分，XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及格率為百分之81.3人均分為73.8分；XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及格率為百分之60.5，人均分為62分。
在十年的教學(xué)中，我做了八年的班主任，所帶班一向被學(xué)校先進(jìn)班群眾，我持續(xù)著一貫的認(rèn)真教學(xué)態(tài)度，職責(zé)感強(qiáng)，講求班主任工作藝術(shù)，注意言傳身教，嚴(yán)格要求自己。熱愛關(guān)心學(xué)生，積累了教育管理學(xué)生豐富的經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教，對(duì)好、中及后進(jìn)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育。工作中，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，必要時(shí)還進(jìn)行家訪。重視專題比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、群眾意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作潛力，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
四、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面
在教育教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，用心參加信息技術(shù)教育，于XX年8月獲得xx中小學(xué)教師繼續(xù)教育（信息技術(shù)）培訓(xùn)合格證書。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，用心投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己及學(xué)校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)課教法淺談》教學(xué)論文，于XX年6月25日發(fā)表在《xx日?qǐng)?bào)》第6531期第9版，并獲得良好的評(píng)價(jià)。
綜上所述，是我任小教一級(jí)5年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
教師任職述職報(bào)告2
進(jìn)入育才工作一年半，在一線教學(xué)崗位也滿一年了，一年來，無論從外表還是內(nèi)心，感覺自己成熟了許多，這所謂的成熟，是認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷，是面對(duì)曾經(jīng)不齒的東西現(xiàn)在卻強(qiáng)迫自己必須去接受，也許人就是這么長大的吧，末教師述職報(bào)告。
以目前的標(biāo)準(zhǔn)衡量，我應(yīng)該是個(gè)失敗者，所以今天也沒必要去東拼西湊一些閃光點(diǎn)來減輕自己的罪孽，就談?wù)勥@一年來的一些感受和想法吧。
還很清楚地記得來育才應(yīng)聘的情況，那是一個(gè)暖暖的冬日的午后，被校長的口才和理想折服，內(nèi)心澎湃著激情就像那時(shí)的太陽，心想著能夠在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么幸福的事啊，想象著百年名校的功勞簿上有你的一半也有我的一半，想象著名垂青史，流芳百世。多年之后，許多人問我為什么那時(shí)會(huì)放棄公辦學(xué)校的工作機(jī)會(huì)，我不想說自己是一個(gè)多純粹的人，但初出茅廬的我在很多想法上確實(shí)有潔癖，見不得那些體制上的弊病，所以一腔熱情地選擇了這里，從而忽略了作為一所民辦中學(xué)必然狠抓分?jǐn)?shù)這一與我的理念相背離的特點(diǎn)，當(dāng)然，按照校長的觀點(diǎn)，我是沒有資格談理念的，黨教育我們，只有保障了生存權(quán)之后才能談人權(quán)，而我這種狂妄之輩，竟然在部分老百姓的溫飽問題還沒有得到完全解決的情況下大談資本主義的所謂精神自由，表現(xiàn)在工作上就是無視學(xué)校的生命線而宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)無用論，鼓動(dòng)學(xué)生追求虛妄的獨(dú)立之人格及自由之思想，基礎(chǔ)沒有打好，規(guī)矩沒有做好就追求更高層次，看到過一句話，說人專注于生活則俗不可耐，專注于工作則僵而無味，專注于信念則妄而無實(shí)，我就是屬于這種虛而不實(shí)的人，結(jié)果弄得班里烏煙瘴氣，人心渙散，不思進(jìn)取，學(xué)生不能踏實(shí)學(xué)習(xí)，不服管教，并且愛與老師針鋒相對(duì)，懷疑老師的權(quán)威，我實(shí)在是萬惡不赦。
認(rèn)真反思這一年來的生活，主要經(jīng)歷了三個(gè)階段。
首先是無知無畏期，剛進(jìn)育才，憑著滿腔熱情，憑著書本上的理論知識(shí)和少的可憐的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，憑著自以為是的“理念”，想在這里大展拳腳，不期望桃李滿天下，也希望自己能成為教育界一顆冉冉升起的新星，于是，說話和打扮年輕化，依靠自己的年齡優(yōu)勢(shì)混進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍，采取感情攻勢(shì)，妄圖通過深入敵人內(nèi)心來管理班級(jí)，殊不知，嚴(yán)重低估了學(xué)生的能力，56個(gè)活潑可愛的生命馬上讓我招架不住，轉(zhuǎn)眼就被他們騎在頭上，甚至面臨被他們同化的危險(xiǎn)，我英勇地告訴學(xué)生我們要走自己的路，有什么壓力我來抗著，那時(shí)的我，真的好傻好天真，幸虧學(xué)校和家長的口水將我及時(shí)喚醒。
隨后就是第二階段，我稱之為迷惘期。世界就是這樣，當(dāng)所有人都告訴你你錯(cuò)了的時(shí)候，你便會(huì)不自覺地叩問自己的心靈：我真的是對(duì)的嗎？我還要堅(jiān)持嗎？特別是當(dāng)考試名次一次又一次沖擊我幼小的心靈，我那可憐的自尊心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，然后我開始極度地否定自己，否定自己的青春與陽光，覺得年輕是一種罪，甚至否定自己的追求，而對(duì)于來自家長和學(xué)校的聲音，來自不管懂不懂教育的我們的“衣食父母”的言語全盤接受，深刻地反省自己的不是，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲呵責(zé)甚至打罵，恨鐵不成鋼，而且聲音大到往往影響到對(duì)面辦公室校長的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到那些可愛的家長把可愛的孩子送到我班里來，是來考重點(diǎn)高中，以后要讀名牌大學(xué)，然后要成為大官、大老板，為民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地?zé)o視我國的人才短缺，無視我們收入來源的需要，面目何其可憎，那時(shí)的我痛下決心，一定要以全新的姿態(tài)給世人全新的'面貌，做到生活、工作和信念三者合一，腳踏實(shí)地。于是我整日以育才的第一價(jià)值觀要求自己，夜深人靜的時(shí)候總是捫心自問“你在為誰工作？
教師任職述職報(bào)告3
本人于20xx年8月聘任為廣東省佛山市順德區(qū)均安中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師。聘任之后我樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，努力工作，開拓進(jìn)取。20xx年本人擔(dān)任高一10班副班主任一職，并任高一（3）（10）班數(shù)學(xué)教師；文理分科后，本人擔(dān)任高二8班班主任至今，并任高二（6）（8）班數(shù)學(xué)教師；此外本人承擔(dān)了高二兩學(xué)期的第二課堂輔導(dǎo)工作；本人抱著勤勤懇懇，任勞任怨的態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項(xiàng)任務(wù)。在這兩年工作中，我有過喜悅，有過憂愁；有過成功，也有過失敗。我已基本形成了自己的教學(xué)方法，樹立了教育理念，明確了教育目標(biāo)。我重新整合了高中數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成了自己的教學(xué)特色。在比武課中，懂得了如何真正背好課；在緊張的備考過程中，學(xué)會(huì)了取舍；在整理論文以及學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)了不足；在各項(xiàng)比賽中，體會(huì)了教學(xué)的藝術(shù)�，F(xiàn)將這兩年的工作情況從師德、德育、教研以及繼續(xù)教育四個(gè)方面匯報(bào)如下：
一、師德方面：勤思勤教勤導(dǎo)，愛生愛崗愛業(yè)
加入均安教育行列之初，我鎮(zhèn)教育局對(duì)全體新教師進(jìn)行了全面而有效的培訓(xùn)，自此我將“勤思勤教勤導(dǎo)，愛生愛崗愛業(yè)”定為工作格言。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。為了做到這一點(diǎn)，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的工作格言：“勤思勤教勤導(dǎo)”。首先要勤于反思教育教學(xué)工作的收獲以及存在的問題，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精；其次要勤于教育學(xué)生，幫助學(xué)生在學(xué)生以及生活中找到更好的前進(jìn)方向，做到誨人不倦；最后要勤于輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進(jìn)生找回成功的喜悅，幫助臨界生突破自我，幫助優(yōu)生再創(chuàng)佳績。
記得學(xué)生年代的自己，我十分熱愛數(shù)學(xué)，并希望與人分享�，F(xiàn)在我選擇了教育事業(yè)，我不僅能帶著自己的興趣工作，更能授之以人。我很幸運(yùn)能選擇自己熱愛的事情，并為之奮斗終身。所以我會(huì)謹(jǐn)記自己的工作格言：“愛生愛崗愛業(yè)”。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。用愛去教育學(xué)生，賞識(shí)每位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能成才，使他們?cè)诶蠋煹膼坌暮亲o(hù)下健康地成長。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、德育方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
在我�！班l(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育實(shí)踐研究”的課題指導(dǎo)下，我將德育工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育上。從副班主任到班主任的整個(gè)過程中，我做了以下幾點(diǎn)：
1，入學(xué)第一課——“軍訓(xùn)”
在軍訓(xùn)中我努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：1，新起點(diǎn)、新自我：高中是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一份驚喜。2，無以規(guī)矩，不成方圓：樹立遵守紀(jì)律為榮，觸犯紀(jì)律為恥的潛意識(shí)。3：樹立吃苦耐勞，奮勇拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志：軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生這一精神，感受正能量的最佳方式。更能為人生這至關(guān)重要的高中三年做好準(zhǔn)備。4，培養(yǎng)自身集體榮譽(yù)感：一個(gè)人沒有一種集體觀念是很難成長的，而集體的對(duì)個(gè)人成長有這巨大的促進(jìn)作用。在軍訓(xùn)中，各班之間的競(jìng)爭(zhēng)，如喊口號(hào)，比隊(duì)形，拉歌等等。都能較大程度的促進(jìn)學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成。
2，自我教育
蘇霍姆林斯基有句名言：“真正的教育是自我教育”。而具有良好自我反思的習(xí)慣的同學(xué)少之又少。所以我倡導(dǎo)學(xué)生每日七問：
1問今天有哪些良好的表現(xiàn)嗎？
2問今天有影響同學(xué)嗎？
3問今天學(xué)習(xí)上出問題了嗎？
4問今天目標(biāo)更明確了嗎？
5問今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)了嗎？
6問今天進(jìn)步了嗎？
7問今天有遺憾嗎？
自我教育是學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自身問題，并不斷矯正的重要途徑。是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的必經(jīng)之路。
3，氛圍作用
良好的班級(jí)氛圍是良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)吸光的重要因素之一。處理好同學(xué)之間的關(guān)系，是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是良好做事習(xí)慣的重要內(nèi)容。
我利用班級(jí)“集體評(píng)議”“榜樣作用”“輿論作用”等使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為不單是個(gè)人行為，很多人都在關(guān)注著自己，更對(duì)集體有著重要的影響。
4，感恩教育
通過家訪我發(fā)現(xiàn)：在廣東良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，多數(shù)家長工作繁忙，導(dǎo)致出現(xiàn)了親子矛盾嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，尤為突出的是男生與父親之間的巨大隔閡。這說明，廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的多數(shù)學(xué)生在少年時(shí)期，缺少良好道德習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)，導(dǎo)致步入中學(xué)后，種種不良行為習(xí)慣不斷的暴露出來。因此我在班會(huì)課上多次舉辦感恩教育主題班會(huì)，通過視頻、圖片、事例、文章及學(xué)生感想多方面提高學(xué)生感恩意識(shí)。此外我積極配合學(xué)生組織的“大型親子活動(dòng)”，切實(shí)為有需要的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。
三、教學(xué)教研科研工作：努力提升自身專業(yè)素質(zhì)，不斷提高教研能力
在以往的工作中，我通過各項(xiàng)比賽以及平時(shí)的實(shí)踐反思過程中，對(duì)課程設(shè)計(jì)有了全新的認(rèn)識(shí)。使我備課以及上課的技能大大提高。我總結(jié)為六個(gè)一定要：
一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。
一定要讓學(xué)生成為課堂的主體。
一定要落實(shí)當(dāng)堂的知識(shí)。
一定要堅(jiān)持備好每節(jié)課。
一定要抓好每份作業(yè)。
一定要把握課堂（學(xué)生接受程度）。
我一定堅(jiān)持做好以上六點(diǎn)，堅(jiān)持教研相結(jié)合，不斷探索更加有效的課堂。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師，我堅(jiān)持做好，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)。將自身對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，傳遞給我的學(xué)生。這兩年來我所帶的班級(jí)，都有很高的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在20xx年我最喜愛的教師評(píng)選活動(dòng)中，兩個(gè)皆有過半的學(xué)生選我為最喜愛的教師，我知道我成功了。接任8班以來，班級(jí)數(shù)學(xué)成績始終保持在平行班中首位。
回顧過去的兩年里，在區(qū)鎮(zhèn)教育局的關(guān)懷下，在鎮(zhèn)黨委政府的重視下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及各科組的團(tuán)結(jié)下，我校全體新教師得到了迅速的成長，專業(yè)素質(zhì)不斷提升，教育能力不斷增強(qiáng)。在這樣的大環(huán)境下，我獲得了區(qū)說課比賽一等獎(jiǎng)、廣東省優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)、順德區(qū)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)、區(qū)課件設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。并積極參與�？蒲姓n題工作。通過各項(xiàng)工作的展開，迅速提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，并認(rèn)識(shí)到了自身的不足，班級(jí)管理理論及方法有待提高，明確了未來努力的方向。我將繼繼往開來，努力提升自身專業(yè)素質(zhì)，不斷提高教研能力。
四、繼續(xù)教育：珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
1，剛步入順德教師隊(duì)伍之中，我接受了順德區(qū)新教師培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)對(duì)我的成長，有著重要的促進(jìn)作用。唐麒老師講授關(guān)于“說課”的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)我來說，無疑是一筆財(cái)富。老師所有的上課資料，我保存至今。在之后的比賽中，我順利獲得區(qū)說課比賽一等獎(jiǎng)，并代表順德區(qū)參加廣東省的說課比賽。在唐麒老師以及校備課組的大力支持下，獲得了廣東省優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)。在這次比賽之后，我的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)得到了迅速的提升，教學(xué)水平也有了巨大的進(jìn)步。不得不說這樣的教師業(yè)務(wù)能力教學(xué)，對(duì)教師的促進(jìn)作用是巨大的。
2，廣東省普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)：在培訓(xùn)中我進(jìn)一步加深了對(duì)高中數(shù)學(xué)課程的認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，對(duì)新課程理念的把握更加準(zhǔn)確。
3，順德區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)：我是1206期6班的學(xué)員，在進(jìn)修學(xué)校岑老師和助學(xué)吳榮忠的幫助下，我順利結(jié)業(yè)。在這次培訓(xùn)中，較大的存進(jìn)了我的信息技術(shù)水平。通過學(xué)習(xí)，我掌握了frontpage制作學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本技能，并通過自身努力，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫制作。為更好的將信息技術(shù)與教學(xué)相整合打好了基礎(chǔ)。
4，20xx年6月25日，我收到了東北師范大學(xué)研究生學(xué)院的入取通知書。在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿專題》、《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《教育的歷史》、《哲學(xué)與社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)》、《教育的心理學(xué)基礎(chǔ)》、《中小學(xué)教育研究及其方法》、《課程與教學(xué)論專題研究》、《數(shù)學(xué)學(xué)科課程開發(fā)與教材分析》、《數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》、《教師專業(yè)發(fā)展》等課程。
我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，謹(jǐn)記母校校訓(xùn)“勤奮創(chuàng)新，為人師表”，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)；工作中，積極投身教育教學(xué)工作，從我校學(xué)生的特有性質(zhì)出發(fā)，去探索更加高效的課堂教學(xué)，讓每一節(jié)課都變的精彩；實(shí)踐中，不段探索、感悟、反思，時(shí)刻謹(jǐn)記“勤思勤教勤導(dǎo)，愛生愛崗愛業(yè)”的工作誓言，追求卓越，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度、價(jià)值關(guān)的發(fā)展，使自己成為一名肩負(fù)的起歷史責(zé)任的人民教師。
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