關(guān)于教師的個(gè)人述職報(bào)告范文（通用5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，需要認(rèn)真地為此寫一份述職報(bào)告。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的關(guān)于教師個(gè)人述職報(bào)告范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人述職報(bào)告1
“我是一盞路燈，我的最亮是為他人更加光明；我是一棵小草，我的青綠是為大地充滿生機(jī)；我是一滴露珠，我的晶瑩是為綠葉增添光彩。我很平凡，我在珍惜平凡中的每一天；我很平凡，我在做好平凡中的每一件事；我很平凡，我在學(xué)習(xí)在平凡中的每一個(gè)人。我希望在平凡中誕生偉大�！蔽艺f。
一、 我在平凡中豐收快樂。
一年來，我總感覺著我在豐收著快樂。
一是，我在奉獻(xiàn)中豐收快樂。
20xx年7月9日，我?guī)е环N畏懼與勇氣走上了獻(xiàn)血車，完成了青山園完小唯一的獻(xiàn)血指示。獻(xiàn)完血我在想——300ml血也許能挽救一個(gè)人的生命。我用樸素的文字記錄了我的感受——《獻(xiàn)血》：
前幾天接中心學(xué)校通知——無償獻(xiàn)血。唉，年年有指標(biāo)，年年就是兩個(gè)年青小伙子抵災(zāi)，怎么好讓那些上了年紀(jì)的人去呀。今年的任務(wù)真難完成，我一直為此事納悶。
20xx年7月9日是獻(xiàn)血的日子，時(shí)間真是來得夠快的。一早，兩臺(tái)寵大的獻(xiàn)血車已駛來。誰去？只好我去！
往常的我，打針好緊張，見血好害怕，不知怎么的，是決心？是無奈？我今天的心里好平靜，沒有絲毫害怕的感覺。
來到獻(xiàn)血的地方，來的人真多，百分之九十的還是農(nóng)民弟妹，不管是胖的，瘦的，男的，女的，誰也沒吐出一個(gè)“怕”字，個(gè)個(gè)還顯得好開心。此時(shí)的我，更是生了英雄膽氣。
手續(xù)辦妥了，我信步走進(jìn)了獻(xiàn)血車，不到五六分鐘300ml血就這樣從我的血管里跑進(jìn)了塑料袋中。
這是我人生中第一次用血作奉獻(xiàn)，我很快樂了。
二是，我在工作中豐收快樂。我的1+1（一日一 工作安排，一日一工作記載）行政集體辦公策略收到了實(shí)效；我倡導(dǎo)的德育工作主題活動(dòng)“好習(xí)慣伴我行”也見到了成效；我設(shè)計(jì)的“校園五種文化建設(shè)”，也正在發(fā)揮效果。我很快樂了。
三是，我在帶領(lǐng)教師豐收快樂。鳳凰一游，教師心曠神怡；廣場(chǎng)舞，教師一展風(fēng)采。教師都很快樂。
二、 我在平凡中創(chuàng)造幸福。
一年來，我總感覺著我在不斷地創(chuàng)造幸福。
一是，我在為學(xué)校積財(cái)富。
本年度我積極向社會(huì)各界爭(zhēng)取資金，先后從中南民族學(xué)院和省級(jí)部門爭(zhēng)取了十萬余元。雖然不多，但對(duì)于我們這樣的一所小小的學(xué)校也能解決許多實(shí)際問題。在教育局爭(zhēng)取了一批處理物質(zhì)價(jià)值約三萬余元，為學(xué)校辦學(xué)條件的完善又進(jìn)了一步。學(xué)校的財(cái)富指數(shù)上升了。
二是，我在為教師謀福祉。
我充分利用有限的資金，辦有成效的事情。本年度對(duì)教師住宿樓的水電、補(bǔ)漏進(jìn)行了整改，使教師有個(gè)安寧、舒適的生活環(huán)境；為會(huì)議室添置了空調(diào)，為辦公室添了電腦，使教師有個(gè)安寧、舒適的工作環(huán)境；為教師搭建了娛樂平臺(tái)，改建了舞廳，使教師在緊張工作之余能得到輕松和愉悅。教師的幸福指數(shù)提高了。
三、 我在平凡中提升品位。
一年來，我總感覺著我在不斷地提升自己的品位。
一是，積極向上，提高自己的政治品位。
二是，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的管理品位。
學(xué)高為師，德高為范。校長(zhǎng)要求教師學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)自己必須先學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)必須有超越自我的信心和超越他人的決心，要有超越意識(shí)就必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)等等。20xx年9月26日至9月28日歷時(shí)三天在婁底市的學(xué)習(xí)，把我?guī)肓苏n堂有效教學(xué)實(shí)施策略與教學(xué)評(píng)價(jià)的快樂殿堂；20xx年11月12日至20xx年11月20日歷時(shí)九天在縣教師資源與學(xué)習(xí)中心的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，使我在管理上更是倍增了水平，受益匪淺。
三是，不斷寫作，提升自己的學(xué)識(shí)品位。
寫作是我的興趣，我，今年一年內(nèi)，寫有《我與班主談管理》《我與教師談責(zé)任》《教師以校為家貴在何處》《教師的職業(yè)良心》《如何當(dāng)好教師》等論文，還利用業(yè)余時(shí)間寫散文、詩歌幾十篇。暑假親自帶學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫指導(dǎo)教案，寫范文。這些都發(fā)表在我的博客中，深受讀者的喜愛，點(diǎn)擊率，下載率很高。全國各地跟我學(xué)博客技巧的數(shù)以千計(jì)。
我說：我在平凡中又快樂、幸福和成功地走過了一年。
我想：我人生的旅途不管有多么泥濘，多么坎坷，多么曲折，總依然不止前行，而且要用自己的智慧、勤奮與責(zé)任踏平坎坷，掀去泥濘，筑直曲徑。
我會(huì)：一步踏實(shí)，步步為榮。
教師個(gè)人述職報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我叫xx是公園社區(qū)的勞動(dòng)保障協(xié)理員。負(fù)責(zé)低保、低收入困難家庭、低收入及廉租住房工作。在xx街領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下20XX年的工作即將結(jié)束，迎來了嶄新的20XX年。下面就我的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。
我在工作中嚴(yán)格要求自己。以高標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持原則、掌握政策虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真履行自己的職責(zé)，并能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。
今年是低保的規(guī)范年，根椐上級(jí)的要求，對(duì)低保戶進(jìn)行清理整治。認(rèn)真的宣傳此次整治工作的必要性。使低保戶及時(shí)掌握政府的政策，作到應(yīng)保盡保，應(yīng)退盡退，使政府的低保政策得到落實(shí)。我社區(qū)現(xiàn)有低保戶xx戶。從今年共取消低保 xx 戶，新增低保x 戶，有低收入困難家庭5戶，低收入家庭2戶。為x戶低保戶子女辦理了大專院校加發(fā)，為x戶低保戶辦理大病救助補(bǔ)助，為x戶低保戶子女辦理了義務(wù)教育加發(fā)。為xx戶低保戶領(lǐng)取了廉租住房補(bǔ)貼。在民政局為xx戶低保健全檔案，將信息輸入電腦進(jìn)行微機(jī)化管理。
對(duì)低保戶的管理工作，要求每周兩次組織低保戶義務(wù)勞動(dòng)。從清理轄區(qū)衛(wèi)生和清理******亂貼亂畫到清理冰雪工作都完成的很好。
根據(jù)救助類型不同，按照救助家庭類別做好動(dòng)態(tài)復(fù)查；城市低保家庭中：
A類家庭每半年復(fù)查一次；
B、C類家庭每季度復(fù)查一次；
D、E類家庭每月復(fù)查一次；
低收入家庭每半年復(fù)查一次。
復(fù)查中，認(rèn)真核對(duì)戶籍人員，對(duì)家庭收入發(fā)生變化的家庭及時(shí)記錄提出調(diào)整意見，戶籍地因出售或動(dòng)遷變更等情況，應(yīng)根據(jù)《保障辦法》有關(guān)規(guī)定確定是否應(yīng)繼續(xù)享受保障待遇，如應(yīng)繼續(xù)享受及時(shí)辦理低保待遇遷移手續(xù)。
以上是我的述職匯報(bào)，工作中還有不足的地方。但在今后的工作中我會(huì)更加努力，全心全意為人民服務(wù)，服好務(wù)。在新的一年里讓自己有一個(gè)更大的進(jìn)步。謝謝。
教師個(gè)人述職報(bào)告3
一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真對(duì)待。堅(jiān)信雖然我不能做到最好，但我會(huì)努力做得更好的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目標(biāo)，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學(xué)錘煉中雖然腳步蹣跚，卻積累下了寶貴的教育財(cái)富，使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡�；仡櫣ぷ鳎偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，以啟迪來年的工作。 下面我就匯報(bào)一下自己這學(xué)期的工作情況：
一、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校這學(xué)期開展的以學(xué)定教的課改理念和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺(tái)才藝展示等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
二、教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢學(xué)校教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革，學(xué)期開始老師們便開始了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究課。
三、課外活動(dòng)
一年來我一直和侯老師擔(dān)任校合唱小組的輔導(dǎo)工作，我們不辭辛苦，用心鉆研，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新， 取得了非常喜人的成績(jī)。音樂教師要積極組織學(xué)校各項(xiàng)文藝活動(dòng)，這學(xué)期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動(dòng)，提倡讓各班積極參與，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，并在活動(dòng)中滲透地碳環(huán)保理念。
四、其它方面
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到不早，出滿勤站滿崗，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為 一名具有時(shí)代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識(shí)的優(yōu)秀教師。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。 教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身素質(zhì)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
教師個(gè)人述職報(bào)告4
我叫XXX，XX年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè)，外語教師的個(gè)人述職報(bào)告�，F(xiàn)就職于華南農(nóng)大珠江學(xué)院翻譯系，教授日語。
八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的協(xié)助和幫助下，我很快容如何了這個(gè)集體。順利的開始了學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)方面，我擔(dān)任了日語專業(yè)的日企實(shí)務(wù)，經(jīng)貿(mào)英語的二外日語，以及公共選修課的日語教學(xué);管理方面，我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)08級(jí)1班的班主任。現(xiàn)作述職報(bào)告如下：
一、教學(xué)科研方面
日企實(shí)務(wù)這個(gè)課程有很強(qiáng)的實(shí)用性，學(xué)生如果能在畢業(yè)之前，就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運(yùn)作方式和管理特點(diǎn)，以及國際貿(mào)易的一般常識(shí)，這對(duì)他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，專業(yè)術(shù)語的講解，國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
英語專業(yè)的二外，作為必修課，每周平均3課時(shí)，但是在語言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，課堂上的.三個(gè)課時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練，個(gè)人述職報(bào)告《外語教師的個(gè)人述職報(bào)告》。因此，我每周都會(huì)有單詞考試，以督促學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。
公選日語。外語方面的能力拓展。這部分學(xué)生主動(dòng)選擇日語，是日語教育工作者愿意看到的，但是如果是憑一時(shí)的熱情而走進(jìn)教室，我想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，很多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度，對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)效果不理想。
二、班主任工作方面
新生入校，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的特點(diǎn)不了解，沒有真實(shí)感受，需要前輩的指導(dǎo)和幫助，讓他們順利的進(jìn)入大學(xué)生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽學(xué)生的想法，通過班級(jí)干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，積極與學(xué)生溝通，嚴(yán)格管理，熱心幫助。
三、今后的工作計(jì)劃
教學(xué)方面，繼續(xù)提高教學(xué)能力，不斷更新知識(shí)體系，改進(jìn)工作方法，努力做到給學(xué)生一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和學(xué)生的密切聯(lián)系，做好他們學(xué)習(xí)和生活的參謀和指導(dǎo)者。尊重學(xué)生的個(gè)性，但管制他們的任性;抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)以及班集體建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
教師個(gè)人述職報(bào)告5
本年度，我繼續(xù)圍繞學(xué)校課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“和靜怡真”校本課程體系設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)探索》及重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目落實(shí)《基于“和靜怡真”核心素養(yǎng)的校園文化活動(dòng)課程化研究》內(nèi)容，和各部門攜手共同推進(jìn)校園四季活動(dòng)，以校茶文化節(jié)、古詩節(jié)為載體，整合傳統(tǒng)文化、行為規(guī)范、科藝體活動(dòng)等，挖掘校內(nèi)外資源，推進(jìn)校園文化活動(dòng)課程化建設(shè)。
一、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在校園四季活動(dòng)課程化建設(shè)中踐行規(guī)范
1、在傳統(tǒng)節(jié)氣節(jié)日中傳承
在以“校園四季”為核心的校園文化活動(dòng)的構(gòu)建過程中，我圍繞各季節(jié)不同的特點(diǎn)，以重要節(jié)氣與茶、詩相聯(lián)設(shè)計(jì)組織探究活動(dòng)。如在嬉夏季里以“嬉夏季”中的第一個(gè)節(jié)氣——立夏為重點(diǎn)，圍繞“立夏”節(jié)氣整合活動(dòng)、學(xué)科資源，開展立夏節(jié)氣特點(diǎn)、習(xí)俗等各項(xiàng)探究實(shí)踐活動(dòng)，各班引導(dǎo)學(xué)生圍繞“蛋”，開展斗蛋、繪制蛋殼畫等活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)習(xí)俗魅力，學(xué)會(huì)快樂生活、感受美；圍繞“稱重”活動(dòng)，融數(shù)學(xué)、體育學(xué)科，在記錄達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，將數(shù)學(xué)技能運(yùn)用到體育活動(dòng)的記錄中，在定目標(biāo)、比堅(jiān)持中開展快樂健身；圍繞茶文化節(jié)主題，開展“七家茶”探究，在活動(dòng)中感受夏天特有的味道，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受節(jié)氣及傳統(tǒng)文化。各條線、學(xué)科老師根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)總框架結(jié)合自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓同學(xué)們過了一個(gè)難忘的“立夏”。為了更了解學(xué)生需求，我設(shè)計(jì)了校園四季活動(dòng)問卷，在“印象最深的活動(dòng)”統(tǒng)計(jì)中，“立夏活動(dòng)”是同學(xué)們最喜歡的。又如，端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日，積淀了深厚的文化內(nèi)涵。作為首批國家級(jí)非物質(zhì)文化，這充分表明了我們中華民族敬重歷史，傳承文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，校內(nèi)我們通過升旗儀式、十分鐘隊(duì)會(huì)、主題班隊(duì)活動(dòng)等組織學(xué)生開展端午節(jié)活動(dòng)。校外，我們又發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)助力帶領(lǐng)孩子們開展傳統(tǒng)節(jié)日探究，“元宵節(jié)”里，我們開展傳統(tǒng)節(jié)日的探究，通過升旗儀式、十分鐘隊(duì)會(huì)、主題班隊(duì)活動(dòng)、元宵燈謎會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在實(shí)踐體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。我們?cè)谌ツ昵迕鞴?jié)活動(dòng)基礎(chǔ)上，增加體育元素，繼續(xù)開展以“風(fēng)箏”為載體的主題活動(dòng)。通過網(wǎng)上祭掃、家庭踏青、蕩秋千、學(xué)科整合的風(fēng)箏比賽等讓同學(xué)們?cè)诠?jié)日中感受中華傳統(tǒng)。在這個(gè)過程中，我們科藝體活動(dòng)及學(xué)科在活動(dòng)中進(jìn)行整合，結(jié)合學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)開展“校園四季”與課程整合的探索，引導(dǎo)學(xué)生在課程體驗(yàn)中隊(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣、節(jié)日有更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)也有著非凡的意義。
2、在學(xué)校特色活動(dòng)中創(chuàng)新
做為學(xué)校的特色品牌，我們以茶育人，以“與茶共wu,幸福同行”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在茶文化節(jié)中與茶共“武”、與茶共“舞”、與茶共“伍”……用自己的方式表達(dá)。滿足不同年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，結(jié)合學(xué)校體育、藝術(shù)、科技等主題節(jié)日活動(dòng)，關(guān)注每項(xiàng)活動(dòng)的育人價(jià)值的獨(dú)特性，組織學(xué)生參與到活動(dòng)中，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展。我們充分挖掘條線活動(dòng)資源，與學(xué)校活動(dòng)進(jìn)行整合，開展與茶共“舞”全校集體舞比賽、與茶共“武”太極比賽，讓師生知道，每一項(xiàng)活動(dòng)中都有學(xué)科可以相融通的地方，通過活動(dòng)方案評(píng)比、案例征集等形式進(jìn)一步提高教師校園文化活動(dòng)的主動(dòng)融合意識(shí)。在日�；顒�(dòng)中，我們欣喜地看到老師們能在自己的學(xué)科中發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展活動(dòng)，在六一活動(dòng)時(shí)，我們也看到了孩子們?cè)凇芭c茶共wU”活動(dòng)中用自己的方式表達(dá)的快樂，也讓學(xué)生有了更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
3、在行規(guī)養(yǎng)成中踐行
20xx年，學(xué)校正式公示為“市行為規(guī)范示范校”，這是我們?nèi)熒餐Φ慕Y(jié)果。我們以此為新起點(diǎn)，針對(duì)評(píng)選過程中發(fā)現(xiàn)的問題、薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生三j行為在課堂、活動(dòng)中的教育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練，形成具有學(xué)校標(biāo)識(shí)的三j行為。繼續(xù)開展“定目標(biāo)、比堅(jiān)持”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生行為中的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地開展專題訓(xùn)練和教育，結(jié)合每周執(zhí)勤中隊(duì)工作反饋及星級(jí)班級(jí)評(píng)比，對(duì)存在問題和改進(jìn)情況進(jìn)行及時(shí)反饋。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們也提出“三j”要求，讓學(xué)生在每一項(xiàng)活動(dòng)中都牢記三j并在活動(dòng)中踐行。各班也根據(jù)學(xué)校的總目標(biāo)圍繞學(xué)�；顒�(dòng)和班級(jí)特點(diǎn)開展“行規(guī)養(yǎng)成比堅(jiān)持”活動(dòng)，在日常管理和活動(dòng)中開展行規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、關(guān)注區(qū)域活動(dòng)，創(chuàng)學(xué)生工作品牌
要做好學(xué)生工作，除了學(xué)�；A(chǔ)工作外，我們還要積極參與區(qū)域的各項(xiàng)活動(dòng)。在xx區(qū)首屆傳統(tǒng)文化優(yōu)秀校評(píng)比活動(dòng)中，我積極申報(bào)，認(rèn)真撰寫傳統(tǒng)文化優(yōu)秀校的評(píng)選材料，參加區(qū)級(jí)評(píng)審，學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀校。根據(jù)學(xué)校歷年來參加市區(qū)級(jí)童謠比賽的情況，區(qū)文明辦還推薦學(xué)校參加市一級(jí)童謠基地校的創(chuàng)建。作為學(xué)生工作第一責(zé)任人，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)老師一起開展校園四季活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)充滿茶香詩韻的校園文化氛圍。學(xué)校少年宮活動(dòng)、健康與幸福課程、家庭教育、社�；�(dòng)等工作也有條不紊地開展。
激發(fā)教師潛能，讓老師將活動(dòng)資源轉(zhuǎn)化為學(xué)科資源、教育資源，是我們每位教師教育智慧的體現(xiàn)。我以《錘煉活動(dòng)策劃之功，提升校園文化活動(dòng)品質(zhì)——“校園四季”系列活動(dòng)思考》為題，圍繞教師新基本功，從“聚焦傳統(tǒng)文化，與節(jié)氣節(jié)慶活動(dòng)相整合；聚焦課程資源，與科藝體活動(dòng)相結(jié)合；聚焦學(xué)校特色，與茶香詩韻校園文化活動(dòng)相融合；聚焦多元合力，與家庭社區(qū)共建相聯(lián)合”四個(gè)方面，通過案例對(duì)比形式和老師們分享教師新基本功需要我們有策劃能力、轉(zhuǎn)化、生發(fā)、組織、評(píng)價(jià)之功。從活動(dòng)中，我們也看到了老師們用好資源而生發(fā)的新智慧：“品秋季”里，秋游實(shí)踐活動(dòng)中，數(shù)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)迪士尼樂園的購物題，英語老師讓學(xué)生準(zhǔn)備和迪士尼卡通人物的英語對(duì)話，美術(shù)老師讓同學(xué)們用收集的樹葉制作樹葉畫……“秋意角”布置中，副班主任和班主任共同商議，以小隊(duì)探究單形式讓學(xué)生在小隊(duì)內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，共同設(shè)計(jì)布置中隊(duì)角；“秋景、秋色、秋茶、秋味、秋韻”五大主題充分發(fā)揮集體的智慧，讓每個(gè)孩子投入到班級(jí)環(huán)境布置中，既營(yíng)造了秋天特有的氛圍，也使學(xué)生產(chǎn)生小主人的責(zé)任感與自豪感……“暖冬季”里，科藝體活動(dòng)精彩紛呈，大家結(jié)合條線學(xué)科特點(diǎn)有分有合，共同打造暖冬校園；“冬味角”在“秋意角”的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)了更多“學(xué)生元素”、“冬日元素”，“冬意門”更體現(xiàn)了師生的合作與創(chuàng)生，同一主題，不同的表現(xiàn)方式，不同的班級(jí)生活的體現(xiàn)，讓我們的校園充滿的濃濃冬意，更讓我們看到了活動(dòng)中學(xué)生和老師的共生共長(zhǎng)。
回顧一年來的工作，我嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，無遲到早退也沒有請(qǐng)過一天假。外出培訓(xùn)也能做好網(wǎng)絡(luò)登記，嚴(yán)格要求自己。一年來，我們各部門同心協(xié)力，在老師們的支持下，學(xué)校被評(píng)為“上海市行為規(guī)范示范校”。學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀校。在“妙妙杯”第一屆全國少兒思維大賽（小學(xué)組）中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)、開闊眼界，同時(shí)不斷提高自身的能力，深入班級(jí)、老師，加強(qiáng)溝通，提高工作效益。
【關(guān)于教師的個(gè)人述職報(bào)告范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教師通用個(gè)人述職報(bào)告02-14
醫(yī)生通用個(gè)人述職報(bào)告范文01-17
物理教師個(gè)人述職報(bào)告-述職報(bào)告01-04
教師工作個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)秀范文02-18
醫(yī)生個(gè)人通用述職報(bào)告范文02-18
最新企業(yè)個(gè)人述職報(bào)告范文通用01-11
教師個(gè)人的年度述職報(bào)告01-14