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      2. 教師述職報(bào)告

        時間:2020-10-26 15:47:20 述職報(bào)告 我要投稿

        【必備】教師述職報(bào)告匯總8篇

          在當(dāng)下這個社會中,我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。寫起報(bào)告來就毫無頭緒?以下是小編整理的教師述職報(bào)告8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【必備】教師述職報(bào)告匯總8篇

        教師述職報(bào)告 篇1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和在座的老師們:

          大家好!

          我是來自甕坪小學(xué)的呂永,現(xiàn)在的職稱是小學(xué)一級教師,本人任現(xiàn)職以來,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人,在工作中,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,不怕困難,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得一定的成績。

          一、傾心教育,為人師表

          任現(xiàn)職以來,我深深地認(rèn)識到,作為一名新時代的教師,只有具備高深的職業(yè)道德,才能培育出品質(zhì)優(yōu)良的接班人。因此,在工作中,我具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。

          二、精心設(shè)計(jì),愛心施教

          作為在第一線上課的老師,我知道,只有把教學(xué)工作搞好,才能對得起國家的培養(yǎng)。近三年,學(xué)校安排我上科學(xué)課程,我深深知道,沒有科學(xué)發(fā)展,就沒有人類的發(fā)展和進(jìn)步。為此,我精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué),準(zhǔn)確把握科學(xué)課程的教學(xué)大綱和教材,制定合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),把各種現(xiàn)代的教學(xué)方法有機(jī)地觸合到科學(xué)課程中去,并充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的作用,課前充分準(zhǔn)備,引領(lǐng)學(xué)生在課內(nèi)外探

          索宇宙和地球的奧秘。平時帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去探索,做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作,力求讓學(xué)生自己去動手操作,養(yǎng)成動手動腦的好習(xí)慣。把學(xué)生愛上科學(xué)課作為我的教學(xué)目標(biāo)。

          作為一名普通的教學(xué)工作者,我還深深知道:學(xué)生光有知識,沒有良好的品德修養(yǎng),也是一個殘缺的人才。這樣,我們的社會就不會和諧發(fā)展。因此,培養(yǎng)學(xué)生的愛心,讓學(xué)生學(xué)會做人,讓學(xué)生學(xué)會做一個會關(guān)愛別人的人是何等的重要。為此,我不僅精心備課,上課,認(rèn)真批改作業(yè),更把怎么培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人、學(xué)會關(guān)愛社會作為我上課上的重點(diǎn)。我還在工作中注重表率作用,平時注意關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生感染愛,體會到愛心的存在對每一個人來說多么的重要。對于教學(xué),我花了不少功夫?qū)φn程目標(biāo)進(jìn)行了深入研究與探討;改進(jìn)老的教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

          三、不斷學(xué)習(xí),完善自我

          任現(xiàn)職以來,本人積極參加小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),并取得了合格的成績。還參加了20xx年的國培計(jì)劃,也取得了合格的成績。在工作中。我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),吸取各種知識精華,跟上時代的發(fā)展步伐,做一個新型的、科研型的現(xiàn)代教師,

          四、展望未來,努力奮進(jìn)

          成績已成為過去,我將挑戰(zhàn)迎接未來,克服各種困難,繼續(xù)學(xué)習(xí),探索創(chuàng)新,努力工作,生命不息,奮進(jìn)不停。我將爭取今后更大的進(jìn)步。

        教師述職報(bào)告 篇2

          在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了生物教學(xué)工作兼初一(5)班班班主任工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

          一、指導(dǎo)思想

          一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),堅(jiān)持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,在工作期間,我認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)工作,嚴(yán)格執(zhí)行公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正,關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,能夠服從工作分配,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),樂于接受其他任務(wù)。在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。

          二、 班主任工作

          在擔(dān)任初一(5)班班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。使該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。

          三、教學(xué)工作

          在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

          提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: 1、課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

         。、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

          在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,在生物教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

          四、今后的努力方向

         。、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動和備課組活動;堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動,不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

          2、加強(qiáng)教研能力,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

          總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

        教師述職報(bào)告 篇3

        各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):

          您們好!

          這是我的第一次述職報(bào)告,如有不當(dāng)之處,請多多指教。

          19xx年,我畢業(yè)于xxx學(xué)院,機(jī)械工程專業(yè)。與在座的大部分老師相比,我是半路出家的,存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課,寫教案都不知道。記得第一堂課,學(xué)生被我弄得云里來霧里去,可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆。這樣也好,它成了我的警鐘。每每上課之時,腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕,同時告戒自己,我要成為學(xué)生課堂的朋友,讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本,而是在品嘗知識大餐。

          揮手之間,十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間,我通過初中教師資格評定,成為一名合格的人民教師。相繼,又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證。在我的成長的過程中,除了自己的汗水之外,還有許多樂于助人的好同事,關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo),我每跨出一步,都離不開您們的鼓勵與肯定,使我更加堅(jiān)定了信心。

          記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中,我獲得教具制作一等獎,綜合素質(zhì)三等獎,從此我挺起了胸膛,更加自信的站在講臺上。

          記得帶第一個初三畢業(yè)班,在自然科學(xué)的升學(xué)考試中,獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,得到同仁的好評。

          讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得一等獎,總成績第二名,當(dāng)時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物,使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺。

          遺憾的是沒有走出本縣,去迎接更大的考驗(yàn)。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué),再到信息技術(shù),可說是在不斷地跳槽,把時間與精力都用來忙于充電了。還好,每次跳槽都能平穩(wěn)過渡,不會失去信心,比如從自然科學(xué)到信心技術(shù),借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證。不然,就不會象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了。

          信息技術(shù)專業(yè),我雖然才認(rèn)教兩年,但有了學(xué)生的支持,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事的關(guān)心,使我信心百倍,永往直前。在此我要感謝大家,謝謝您們的關(guān)照,同時也希望您們能夠不斷地支持我。謝謝!

        教師述職報(bào)告 篇4

          古來一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動,多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時間白白地浪費(fèi)掉。

          自20xx年跨進(jìn)幼師這個行業(yè)來,猛然發(fā)現(xiàn)已度過6個年頭,這其中無數(shù)的回憶,帶給了我人生的多種經(jīng)驗(yàn)。我覺得很欣慰。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的、平等的、充滿人情味的教師群體中,在這里我能感受到大家庭般的溫暖,我們在一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起實(shí)踐、一起成長。

          現(xiàn)在,我們即將離開至尊寶寶,一起走進(jìn)東方名苑至尊幼兒園,在離開之前,請容許我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié):

          最開始任職的位置是副班。當(dāng)年在任副班時,我一邊向主班學(xué)習(xí),一邊看書鞏固,一邊思考:如果我是主班,我該怎么做?慢慢的,對班級事務(wù)有了總體的輪廓,也漸漸知曉怎樣與孩子、家長溝通。就這樣,短暫的副班升為主班,視角不同了,需要我與班級老師良好的溝通工作任務(wù),我還發(fā)現(xiàn)了自己的一個特點(diǎn):不愛布置明確的分工!看到什么便做什么。慶幸的是,班里的老師們極度配合,我們常常是心照不宣的完成班級所有事情。等后來觀察到其他班的狀況,發(fā)現(xiàn)我的工作方式對教師的默契配合度要求非常高。若出現(xiàn)一個教師不清晰工作內(nèi)容,則班級整體狀態(tài)會產(chǎn)生問題。于是,我開始總結(jié),向其他主班學(xué)習(xí)(下次分工,可是要細(xì)致分配任務(wù)到個人)。觀察他們與配班相處的模式,有哪些是我可以學(xué)習(xí)的,并了解他們的為人,摸索出如何與她們的班級一起配合、上課等。接著,園長助理的職位讓我收獲頗多,與家長溝通,與老師溝通,培訓(xùn),調(diào)解老師之間的矛盾、行政管理、財(cái)務(wù)管理等等。與家長溝通;我從膽怯向家長開口到說服家長,再到傾聽、理解,提建議,發(fā)現(xiàn)了多種不同的溝通方式。與老師溝通:先要了解各位老師的性格為人處事模式,用不同的方式去溝通。調(diào)解老師矛盾方面我卻一直有些力不從心,雖然能傾聽雙方,理解雙方,但卻不能有效的幫助她們解決矛盾。往往是老師們自行解決或讓時間來處理。同時,我又得慶幸,我們的老師在解決矛盾上還是比較成熟的!還有教學(xué)園長一職,我再次看到了自己的不足:即便我擅長、喜愛教學(xué)、上課。但我在對老師選題、授課方面的要求太過寬松,較少去嚴(yán)抓、細(xì)摳,導(dǎo)致老師們的授課水平整體提升速度緩慢,這是我需要多學(xué)習(xí)、多感受、多反思的地方。

          和孩子相處方面,我一直都未存在難題,也許是童真依舊,很輕易便能理解他們的做法、想法,我也愛講故事,每每發(fā)生什么,孩子們聽了我的一個故事,就能流淌出一些情緒,多一些思路。目前反思到仍需提高的是:孩子行為背后的意義,去思考他們這樣做發(fā)展了什么,為什么會這樣,他的家庭等帶來了哪些影響,我們怎樣做才能幫到他?

          在個人成長方面,我從對愛和自由教育的欣賞到執(zhí)行,感受到了自己內(nèi)在的變化,她正逐漸變得強(qiáng)大,我了解自己想要什么,喜歡什么,能控制自己大部分行為。了解部分蒙氏教育理念,同時12天的培訓(xùn)過后,我發(fā)現(xiàn)自己可以提升的地方有太多。過去的學(xué)習(xí)還不足以讓我對別人說自己清晰愛與自由的教育理念,我會在將來的工作中,再次學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐、反思……

          上周去聽園長培訓(xùn)課,我對其中人性化管理有很大觸動,再回頭看《園長百萬題解》等,發(fā)現(xiàn)其實(shí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)很多,也流傳于文字之間,但我聽見,看見后,得到的只有一點(diǎn)點(diǎn),若我能邊嘗試邊思考,便整理自己的經(jīng)驗(yàn),那么我得到的會是很大一部分!

          前路漫漫,吾將上下而求索,不管過去我收獲多少,成長得有多慢,這些已成歷史,來路充滿希望,也布滿荊棘。但我堅(jiān)信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹!相信通過我的努力,人生中會綻放出絢麗多彩的陽光。

        教師述職報(bào)告 篇5

          我是教師,大專畢業(yè),共青團(tuán)員,20xx年7月參加工作,自任職以來,我曾擔(dān)任過五年級的語文、五年級的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任過三年的班主任老師工作,20xx學(xué)年兼任學(xué)校高年級組成員和學(xué)校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責(zé),積極探索,勇于創(chuàng)新;仡欉^去的4年,主要工作情況如下:

          一、思想覺悟高,教師形象好

          身為教師,我深刻地認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的方針政策,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng),熱愛、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作。甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個人得失,做到個人利益服從集體利益。

          二、以特色促教學(xué)

          教學(xué)上,我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo),制定合理的教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教材,把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的“個性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工作者,我能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié),特別是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié),花了不少工夫,進(jìn)行了深入的研究和探討,備課中既備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過程當(dāng)中,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施,改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性,特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

          三、以愛促教育,以情促工作

          帶著愛去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學(xué)生感到你真摯的愛,使學(xué)生容易接受你的教育,并誠意地加以改進(jìn)。在班主任老師工作中,我總是帶著愛和情去開展班級工作,堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學(xué)生,不論是優(yōu)生還是學(xué)困生,我都以真誠待他們,時刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生,和他們談人生,談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng),做學(xué)生的有心人,因?yàn)槲业膼酆颓椋粌H贏得了學(xué)生的尊敬,也贏得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學(xué)生的個體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學(xué)生個體進(jìn)行綜合了解、全面分析,把握整個班集體的發(fā)展情況。因此,在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績。

           20xx學(xué)年,我擔(dān)任五(1)班的班主任老師工作,我深知高年級學(xué)生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控,讓學(xué)生高度自治,注重與家長的聯(lián)系,提高社會和家庭的教育功效,結(jié)果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。20xx學(xué)年,我又擔(dān)任新的五(2)班的班主任老師工作,因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅卫蠋煿ぷ鹘?jīng)驗(yàn),因此對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況都有了更深更細(xì)的洞悉和了解,所以工作做得更加地細(xì)致周到,這一學(xué)年的期考,我班學(xué)生取得了語文第二、數(shù)學(xué)第一、英語第二的好成績。20xx學(xué)年,我擔(dān)任的六(2)班,在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中,獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。20xx學(xué)年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養(yǎng)成習(xí)慣差,成績也差。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的具體情況,注重發(fā)揮學(xué)生的個性特長,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)年的努力,進(jìn)步很大。

          四、積極鉆研,完善自我

          教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破,教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師,我積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教研活動,深入聽課、評課,共同研究課堂教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),共同前進(jìn)。在聽課的過程當(dāng)中,我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧;在備課過程當(dāng)中,我和他們一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù);當(dāng)我在教學(xué)上碰到困難時,我向他們請教教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題;平時,我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會。

          教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書,在思想的升華過程當(dāng)中育人。

        教師述職報(bào)告 篇6

          我于19xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,同年到南海一中任教政治,19xx年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級政治教師。從轉(zhuǎn)正至今,已滿四年,擔(dān)任過從高一到高三的政治課程,符合申報(bào)中學(xué)政治一級教師條件,現(xiàn)述職如下:

          一、愛崗敬業(yè)、虛心學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展

          從教五年來,我都以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去,并以“校園無小事,事事育人;教育無小結(jié),處處楷!眮韽母邚膰(yán)要求自己,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),努力做到“甘為人梯,培養(yǎng)新世紀(jì)人才作嫁衣;自強(qiáng)不息,探索現(xiàn)代化教育竭全力”。

          同時,在自己的教育教學(xué)過程中虛心學(xué)習(xí),積極求進(jìn):一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),既學(xué)習(xí)黨和國家的重大路線、方針、政策,又學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,不斷提高理論水平;二是把自己身邊的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,尊重每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師,并從他們身上學(xué)到自己缺少的東西,取人之長,補(bǔ)己之短,不斷充實(shí)完善自己。與此同時,尊重每一位學(xué)生,把他們當(dāng)作自己的朋友,平等相待,從學(xué)生身上學(xué)習(xí)作為教師所必須具備的人格修養(yǎng)等等。

          另外,我非常重視學(xué)以致用,在汲取前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。教學(xué)方面,我探索和實(shí)踐了“三自多導(dǎo),質(zhì)疑求異,全面發(fā)展”的教學(xué)模式,取得一定成效;德育方面,我組織和參與了“網(wǎng)絡(luò)德育”這一新模式,在省內(nèi)外產(chǎn)生了比較廣泛的影響;有多篇教育教學(xué)論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。

          二、立足實(shí)際、著力探究、促升教學(xué)

          從教五年來,我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開始,到現(xiàn)在基本形成了具有自己鮮明個性的教學(xué)風(fēng)格,走過了一條學(xué)習(xí)、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。

          我立足學(xué)校的學(xué)生實(shí)際,結(jié)合當(dāng)今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時勢之趨,與時俱進(jìn),摸索出了一種切合校情、時代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。

          從教頭三年,我都擔(dān)任高一的政治課。針對學(xué)生學(xué)習(xí)政治“貝多芬”(背多分)的現(xiàn)象和學(xué)生在政治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀,通過我不斷的思考、探索和實(shí)踐,在第二個學(xué)年形成了解決這些難題的教學(xué)方法,提出了“三自多導(dǎo)”的教學(xué)思想!叭远鄬(dǎo)”的'基本內(nèi)涵包括:一是教師的角色應(yīng)定位于學(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導(dǎo)者,對增進(jìn)學(xué)生主體參與意識和主動發(fā)展提供很好的動力;二是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位,使他們的主動性、自覺性和創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn),要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問,然后與老師善于駕馭、多角度地引導(dǎo)結(jié)合起來,從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和探索、解決問題的實(shí)際能力;三是“多導(dǎo)”要體現(xiàn):

         、俟膭畋3謱W(xué)生的好奇心。

          ②鼓勵學(xué)生的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性,解除他們對錯誤的恐懼心理。

         、郾苊庥霉潭ǖ难酃饪创袆(chuàng)造性潛力的學(xué)生。

         、軒椭鷮W(xué)生培養(yǎng)韌性和恒心,支持鼓勵他們專心致志、善始善終地活動。

          ⑤創(chuàng)造并保持一個民主、輕松、自由的氣氛,容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說的某些見解。

          ⑥鼓勵學(xué)生思維的批判性,包容他們的某些缺點(diǎn)。這種教學(xué)模式,有效地把學(xué)生引進(jìn)了生動活潑的政治課堂,破除了過去那種單純的說教和枯燥乏味,贏得了學(xué)生的推崇。

          從教第四年是擔(dān)任高二的政治課,這時,隨著我校教育信息化的發(fā)展,教學(xué)手段豐富多樣,教學(xué)容量大大增加,“主體式”教學(xué)在整個校園已經(jīng)蔚然成風(fēng),因此,學(xué)校對育人的目標(biāo)又有了更加清晰和高層次的要求。順應(yīng)這形勢,我在“三自多導(dǎo)”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成了“目標(biāo)發(fā)展,質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那就是:每一節(jié)課都要在明確的教學(xué)和德育(即認(rèn)識與做人、發(fā)展)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位,使他們的主動性、自覺性和創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn),要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問,自己討論,自己求解,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和探索、解決問題的實(shí)際能力,進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚(yáng)”與“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”結(jié)合起來。

          從教第五年是擔(dān)任高三的政治課,這時我的教學(xué)風(fēng)格基本定型,但面對高考的激烈競爭,客觀上要求自己必須有新的突破。為此,我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會和高考研究相結(jié)合,旨在提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),以便學(xué)生在高考競技場上取得佳績。我整個高三階段的教學(xué)思想是“三自多導(dǎo),質(zhì)疑求異,全面發(fā)展”,把高一高二的一些優(yōu)點(diǎn)繼承下來,同時又有新的發(fā)展。這一年來,我堅(jiān)持課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動,堅(jiān)持每天一題訓(xùn)練,堅(jiān)持課堂中“因?yàn)椤浴笔降臓幷,?jiān)持采用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持前瞻性的高考研究和指導(dǎo)。從高考成績來看,效果是明顯的。

          這幾年的探索和實(shí)踐,取得了一定的成績:

         。1)所承擔(dān)的學(xué)校或科組教研公開課均取得成功;

         。2)有多篇教學(xué)論文在省級以上的刊物上發(fā)表或獲獎;

         。3)輔導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐和撰寫小論文獲得南海市三等獎;

         。4)所擔(dān)任的兩個班在20xx年高考中取得較好成績;

         。5)20xx和20xx學(xué)年度連續(xù)兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀,獲20xx年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號。

          三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新

          我的工作宗旨其中一條是教書不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級教師以來,我先后擔(dān)任了年級組長和德育處主任,這些經(jīng)歷,更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是“為學(xué)生將來的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出,參與和組織了卓有成效的德育探索,形成了我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。

        教師述職報(bào)告 篇7

          一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。這篇述職報(bào)告我準(zhǔn)備以思想和行動來分析本學(xué)期的實(shí)績和不足,我對自己提出的要求是:態(tài)度一定要誠懇,要言之有理,言之有物,言之有序,言之有文,言之有情,這要求有點(diǎn)高,但為了領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意、所有關(guān)心我愛護(hù)我的人滿意,我習(xí)慣于嚴(yán)格要求自己,如果你不相信你可以檢查我自20xx年獻(xiàn)身于偉大的神圣教育事業(yè)始的每年一份的總結(jié),向來如此且淵源流傳。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況述職:

          一、思想方面:

          1、以嚴(yán)肅認(rèn)真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

          2、制定計(jì)劃。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實(shí)驗(yàn)重在學(xué)生的自主與參與,為了讓學(xué)生在興趣中體驗(yàn)學(xué)習(xí),開學(xué)初,設(shè)計(jì)了詳細(xì)的計(jì)劃,并在實(shí)踐時進(jìn)行了補(bǔ)充。

          二、行動方面:

          我不知道工作的常規(guī)算不算實(shí)績,但我知道正如一個富貴人家,29寸的彩電是只能放在臥室,而對于窮苦人家,即便是一臺最古老的半導(dǎo)體收音機(jī),也要將它放在家中最顯赫的位置上—而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話,所謂的實(shí)績是相對的,存在問題則是絕對的。下面,我恭敬地?cái)[放上的就是相對的實(shí)績,當(dāng)然這僅僅是半導(dǎo)體收音機(jī)。

         。ㄒ唬┱n堂教學(xué):

          1、備課

          積極參加教研室組織的教研活動,在校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。不過還好,這些努力沒白費(fèi),我的每節(jié)課堂都十分豐富,學(xué)生學(xué)起來特別帶勁。

          2、上課

          上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。堅(jiān)持每天的三分鐘演講,使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

          3、輔導(dǎo)

          我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

        教師述職報(bào)告 篇8

          大家上午好!

          我叫XXX,今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴(yán)格要求自己,無論是在教學(xué)中還是在班級管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力,無論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面,都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況。

          一、班級管理

          自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是:不光要成為知識的傳授者,更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生缺少關(guān)愛,所以在帶班當(dāng)中,我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處,其次進(jìn)行必要的家訪及時了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處,正確面對自己的不足,為自己制定一個短期的奮斗目標(biāo),自信的生活和學(xué)習(xí)。

          我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國,家庭條件很差,父母又在外地打工,而且他存在語言障礙,不能清楚的與別人進(jìn)行交流,這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談,并鼓勵他與同學(xué)們主動交流。我也利用班會時間,告訴學(xué)生,同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足,經(jīng)過一段時間的交流和引導(dǎo),我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向,慢慢變的開朗、樂觀,對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù),于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋,我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

          在學(xué)生獲得成功的同時,我也不斷總結(jié)班級管理的教育成果,在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報(bào)心理健康教育三等獎。我踏實(shí)的工作作風(fēng),被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任,并于20xx年獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號。

          二、教學(xué)情況

          工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn),并獲的國家級專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號。于20xx年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn),經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí),結(jié)合我校實(shí)際情況,在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法,將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目,提出具體的教學(xué)要求,并且將學(xué)生分成小組,以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論。

          教學(xué)過程中,我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法,第一步:興趣激發(fā),上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步:提出問題,講授新知識同時要提出新的問題。第三步:小組合作,小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識解決新問題。第四步:發(fā)表方案,小組發(fā)表問題的具體解決方案。第五步:點(diǎn)評,老師和學(xué)生一起點(diǎn)評問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,完成學(xué)習(xí)任務(wù),我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù)。

          這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信,而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果,力爭在教學(xué)理論上有所突破,并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級論文一等獎;20xx年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》,20xx年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思,我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步,而且在精神上也獲的一定收獲,20xx年獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號;20xx年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號。20xx年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號。

          我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任,我會以這種信任為動力,不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提升自己的業(yè)務(wù)能力,爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

          謝謝大家!

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