教師職稱評定述職報告（通用14篇）
教師職稱評定述職報告 篇1
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個春秋。20xx年從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學生涯。從最初懵懂稚嫩的小學二級教師到漸漸累積磨練后的小學一級教師，又已經(jīng)過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。唯一遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度與一顆愛護學生的心�，F(xiàn)就幾年來的工作做如下總結(jié)：
一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。
作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關(guān)心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。
俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，特別是20xx年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思，作一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參,設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準備中。
四、認真負責，做好教研組長工作。
因為有學校領導的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。
總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！
教師職稱評定述職報告 篇2
張貼在我們501班教室里的一副對聯(lián)“讀書在于勤，書中有真樂”，體現(xiàn)了教師與學生的共同追求。是的，學生也好，教師也好，醫(yī)生也好，如果在學習和工作中找不到快樂，找不到樂趣，怎樣能把書念好?怎樣能把工作做好?我自18歲從事教育工作以來，至今已有19個年頭了。從中，我悟出了這樣的道理：體驗快樂，嘗試成功，才能學習好，工作好。下方是我任小學一級教師以來的教育教學工作狀況的回顧。
一、敬業(yè)愛生，身心愉悅
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在教育教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有一個寒冷的冬天，一位學生竟穿著涼鞋來上課，一剎那間，我的眼眶濕潤了，我含淚著說：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里�！贝藭r此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位學生，在心坎里把我當成他的“媽媽”。
教育的對象是學生。如果教師離開了學生，就像魚兒離開了水那樣不復存在。
教師如果離開學生，就如同農(nóng)民離開土地一樣，就會失去他自身的價值，就會失
去那份古銅色的魅力。因此，我們要像農(nóng)民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學生，
以母親般廣博的愛滋潤學生心田，以父親般深邃的愛去拓展學生胸懷……
二、樂于教學，馳騁教壇
在教學中，我注重記憶規(guī)律和知識的整體性，不生硬割裂語文知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。只要有機會，對與此刻課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng)，或相對立的后續(xù)課程資料適時提前“蜻蜓點水”，簡略說，給學生以“一得”，留下一個淡淡的記憶;而學到后續(xù)課程時，也盡量追憶前面所學資料，前后掛鉤，不斷重復和強化。與此同時，注重課外知識的延伸，語文課的課外閱讀，對語文知識的拓寬幫忙很大。這樣，課內(nèi)與課外學習相結(jié)合，使語文知識更加豐滿。課堂上，當自己的感受與作者心靈相通時，我們常常感到語文課時刻的短暫。
語文教學中，作文教學是各種知識的融合載體，我本人對寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中，在這祖國燦爛文化的語言文字中，我和我的學生縱橫馳騁，體驗她的豐富，體驗她的快樂，體驗她那幸福的淚花……當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一齊飛翔到祖國各地時，我們的心不禁為之震憾。學生作文在全國中小學作文大賽中獲一等獎和二等獎，多篇學生習作在<<寫作新苑>>上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎和三等獎。
“人無完人，金無足赤”。對那些還沒有找到打開知識大門鑰匙的學生，我從不歧視他們，相反，我與他們交朋友，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，成為他們前進路上的向?qū)�。別人休息了，我和他們還在一齊探討學習方法，提高學習成績，在我任教的班級里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個學生掉隊。
三、自我充實，不斷提高
我深深地知道，“教無極限，學無止境”。因此，我十分珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志加以鉆研。學以致用，既提高自身的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”。此外，還超多借閱桐鄉(xiāng)圖書館、學校閱覽室的專業(yè)雜志、報刊和教學專著，不斷學習和筆記，補充“營養(yǎng)”，把握教研動態(tài)，及時促進科組教研或改善自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中。
在工作之余，個性是寒假暑假，節(jié)假日，我能做個有心人，經(jīng)常動動筆頭，在電腦鍵盤上敲敲打打，慢慢地，也積累了一些經(jīng)驗，向報刊雜志投稿。至今，已有十幾篇文章發(fā)表和獲獎。其中，<<一花獨放不是春，萬紫千紅才是春>>在<<中國教育報>>獲二等獎，<<菊文化精神代代傳>>發(fā)表在團中央<<輔導員>>雜志上，<<也談學生插嘴>>發(fā)表在<<小學教學改革與實驗>>，<<做手勢，學標點>>在全國小學語文論文賽中獲三等獎……
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
教師職稱評定述職報告 篇3
XX年轉(zhuǎn)眼間就過去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長�；仡欉@23年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
一、思想方面
這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結(jié)同事，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。
二、工作表現(xiàn)，教育教學方面
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。當孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。
對于班級各項工作，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業(yè)績，但在教學中我虛心向有經(jīng)驗的教師學習，認真?zhèn)湔n，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我?guī)н^大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的，在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進步、成長，是我的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪、家園聯(lián)系、校訊通、網(wǎng)站讓家長了解幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)，通過家園共育，促使孩子不斷進步。得到了家長的認可和信任。
為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐，我先后參加函授考試，已達到大專水平。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。
付出的同時，也收獲希望。在園領導和同行的幫助和指導下，我先后有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源，優(yōu)化幼兒數(shù)學教育》在20xx年度鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比中獲壹等獎，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈 培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質(zhì)教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發(fā)表。
我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護每一位孩子，讓他們健康成長。在業(yè)務上更加努力進取，提高自身的業(yè)務水平，通過各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師!
教師職稱評定述職報告 篇4
本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時刻了，此刻將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的潛質(zhì)水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)�？飘厴I(yè)，20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還用心參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，用心潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、用心地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年韶關(guān)市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在韶關(guān)市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《韶關(guān)學院學報》上。個性是在20xx年11月，參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是透過潛心鉆研教學業(yè)務及用心參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作潛質(zhì)和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自1998年參加教育工作以來至今一向擔任班主任工作，并且一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己用心抓好班風建設，發(fā)奮地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，用心想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構(gòu)成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾”。
多年來，自己不但發(fā)奮做好班主任工作，而且還發(fā)奮搞好教學工作，用心實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手潛質(zhì)。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一向以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心發(fā)奮克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全貼合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，用心向每一位老師學習，發(fā)奮構(gòu)成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠用心指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終堅信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
教師職稱評定述職報告 篇5
我叫XXX，畢業(yè)于華南師范大學學院。自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。我能認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作勤奮，踏實，教育教學成績顯著，任職期滿考核合格。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，已具備高中音樂二級教師的任職資格條件，現(xiàn)申報評審高中音樂二級教師資格，述職如下：
一、政治思想方面
我在政治上能嚴格要求自己，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬崗愛業(yè)。服從學校的工作安排，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極負責地完成教育教學任務。遵守國家的法律法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。
二、教育工作方面
在帶領幾次的藝術(shù)考試班級管理中，我堅持以人為本，教書育人的原則，真誠關(guān)心和愛護學生。首先根據(jù)藝考生實際情況制定班規(guī)和各種獎懲條例，讓學生有班規(guī)可依，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;其次培養(yǎng)一批藝術(shù)藝考生，充分發(fā)揮藝術(shù)的魅力，取得了良好效果。注重培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進優(yōu)秀生形成，并以優(yōu)秀生為榜樣，如潘韻如。招灃譽同學學習成績優(yōu)異，并考上重點大學。在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到對每一名學生一視同仁。從培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)入手，注重對學生成長內(nèi)在的動機喚醒，發(fā)揮學生的主體能動性;從培養(yǎng)學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”，得到學校的政教部門和領導、家長的一致好評。
三、教育教學能力和工作業(yè)績
我具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學習，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握現(xiàn)代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。2016年參“全國一師一優(yōu)課、一課一名師”高中音樂學科一等獎。有過循環(huán)教學，能勝任高中各年級的音樂教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次校級以上的公開課，效果好，均獲得領導、同行的好評。2011年在參加縣的中小學教師音樂優(yōu)質(zhì)課上獲二等獎。
在常規(guī)教學中，我能認真鉆研教綱，考綱和教材，全面了解學生學情，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法。課堂認真組織好學生，注重學生的練習過程，注重學生的人性發(fā)展，培養(yǎng)骨干。
作為一名音樂教師，我會積極讓學生參與課外比賽活動，多鍛煉學生學習實踐的機會。2014年帶領學生參加我們縣體育局舉辦啦啦操比賽獲得中學級的二等獎以及優(yōu)秀指導教師獎。2018年帶領學生參加2018年第七屆中小學生藝術(shù)展演活動藝術(shù)縣的一等獎，市藝術(shù)表演的二等獎。2014年以及2017年獲得高中教學質(zhì)量管理工作先進教師。作為學校的一員，積極參與學校的公共事務，從不計個人得失，從不叫苦叫累，盡最大的努力做好自己的本職工作。
四、教研工作
任職以來，我在教學工作中都能熱情地投入，力求務實，高效、創(chuàng)新、齊心協(xié)力，共同探討，并充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課，共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，2018撰寫了《借鑒儒家思想，培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)》獲得縣中小學優(yōu)秀教學論文評選二等獎。同時我參與積極與本組教師開展教研活動，探討課程改革，不斷創(chuàng)新，取得較好成績。
以上是我任職以來的述職報告，我希望能順利通過評審，成為一名具有初級職稱的教師。我將以此為契機，更加努力，更加自信地投入到工作中。在平凡的工作中實現(xiàn)自身的價值，為祖國培養(yǎng)更多高素質(zhì)的未來接班人，絕不辜負人民教師的光榮稱號。
教師職稱評定述職報告 篇6
20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫忙、支持下，恪盡職守，努力拼搏，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現(xiàn)
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關(guān)心時事；堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學校，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從團體利益；待人熱情，關(guān)心團體，處事公正，團結(jié)同事。
二、思想教育管理
第一、堅持高度的職責心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二、熱愛、關(guān)心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學
第一、根據(jù)學校的高考任務和教材資料，認真研究資料和方法。經(jīng)過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標
第二、有機地結(jié)合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情景，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改善教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事，提高學生分析、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自我，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行認真總結(jié)。
第二，協(xié)助教研室完成校刊修改工作。
第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際，結(jié)合語文學習，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇。
經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20xx－20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，異常是我校語文教學水平的提高，作出了自我應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。
教師職稱評定述職報告 篇7
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。從20xx年8月參加工作，我始終以勤奮踏實的態(tài)度來對待我的工作，全面認真地履行了教師的職責，做到了教書育人，教學相長。在這十多年的教育教學實踐中，思想覺悟和業(yè)務水平都有很大提高，并于20xx年7月取得中學一級教師資格�，F(xiàn)就申請晉升中學高級教師之際，我將自己在治思想、教育教學工作以及教科研工作等方面的情況總結(jié)如下：
一、思想治表現(xiàn)
堅決擁護共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，堅持方向，熱愛人民的教育事業(yè)，堅持教育教學，學習新的教育教學理論指導工作，熱愛學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，關(guān)心鼓勵學生不斷發(fā)展。我積極參加校內(nèi)外各項活動和培訓，忠于職守，團結(jié)同事，為人師表，愛校如家，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感。
二、教學工作
在教學工作中，我一直擔任兩個班的數(shù)學教學工作，工作量飽滿，其中擔任畢業(yè)班教學共7年，任現(xiàn)職以來4年。通過多年在教學一線的辛勤工作，我對所教數(shù)學學科具有扎實系統(tǒng)的基礎理論和豐富的實踐經(jīng)驗，能正確理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，因材施教，促進學生個性的發(fā)展。我努力營造有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得基礎知識基本和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我平時認真鉆研教材，與組內(nèi)教師共同探討交流學習，吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己業(yè)務水平；并積極參加教研組活動、備課組活動、校外研究課及各類培訓，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、幽默、認真的形象去面對學生，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念交融，成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，從而提高了教學質(zhì)量。面對學習有困難的學生，我堅持利用課余時間，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導和耐心交流，鼓勵其確立自信、端正態(tài)度，積極面對學習；面對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。因此，在教學業(yè)績上，我所教的班級數(shù)學成績一直名列前茅，并在原有基礎上取得不同程度的進步，學生的數(shù)學基礎和能力都取得了較大發(fā)展，同時也取得了一定的榮譽，我被評為�！敖忸}能力”、“骨干教師”、第三屆z市初中數(shù)學“教學能手”。
三、班主任工作
自工作以來，我做了8年的班主任工作，任現(xiàn)職以來3年，整個過程雖然繁忙但卻很充實，雖然辛苦但我卻樂此不疲。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地渡過在學校的每一天，既學會學習更要學會做人。一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，和平等的態(tài)度去教育每一個孩子，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。通過創(chuàng)建文明守紀、團結(jié)互助，勤奮上進班集體，帶領全班同學共同進步。在師生的共同努力下，我所帶的班級不管在學習成績還是學�；顒又卸既〉靡欢ǔ煽�，多次被評為校模范班級，并在學校各類文體活動中獲獎。
四、教科研工作
在認真參加教育教學工作的同時，我還注重教育教學理論水平的學習，用理論知蝕指導日常教學實踐。我經(jīng)常反思教學過程并做好記錄，努力撰寫教學論文和課堂教學反思、案例，還參加了兩個市級課題的研究，分別是“信息技術(shù)與初中數(shù)學課程整合的教學策略研究”和“數(shù)學問題情境創(chuàng)設的有效性研究”，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。而且在課題研究和教學實踐過程中撰寫了多篇論文，分別是《小議數(shù)學試卷的講評》、《創(chuàng)設問題情境、探討有效教學》、《關(guān)于數(shù)學課程問題設計有效性的思考》、《探究體驗應用思維》、《讓情境創(chuàng)設融入數(shù)學課堂》、《在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和探索精神》，這些論文都在省、市級刊物上發(fā)表。
五、指導青年教師工作
我在完成本職工作的同時，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學生力，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來，我擔任過王彬、曹瑜、姜可嬌、顧夢燕等教師的指導老師。指導他們認真學習新課程標準，更新教育觀念；指導他們備課、上課，進行教法指導；鼓勵青年教師認真、積極上好上崗課、公開課等。這些青年教師在我的指導下進步很快，在教育教學中都取得一定的成績，其中曹瑜被評為z市教學能手。
“金無足赤，人無完人”，我會在工作中不斷完善自己，雖然社會對教師的要求越來越高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，開拓前進，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師職稱評定述職報告 篇8
我叫xx，畢業(yè)于xx師范大學思想治教育專業(yè)，本科學歷，20XX年8月到xx縣xx中學任教社會治。20XX年至今先后擔任教研組長年級組長。20XX年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作等方面述職如下：
一、思想治方面
從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守法律、法規(guī)，在治上與黨保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。任職以來，認真學習科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想，堅持“四項基本原則”，積極貫徹黨的教育方針、策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。
二、教育教學方面
工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級教學。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu);根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學校教務處考核都是優(yōu)秀。
三、班主任工作方面。
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為學生著想;及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，注重學生各項素質(zhì)的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。
從xx年8月參加工作以來，也取得了一點成績。如：20XX年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者;論文和課件先后多次縣、市獲獎;xx年參加省級骨干教師培訓獲“優(yōu)秀學員”稱號，xx年被評為第九屆縣教學能手，在xx年榮獲干窯鎮(zhèn)優(yōu)秀員稱號等。我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的`工作狀態(tài)。
在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職稱評定述職報告 篇9
本人xx年畢業(yè)于xxxx師范學校，xx年x月分配到xx縣xx鄉(xiāng)中心小學，xx年借調(diào)到xx中學，一直工作至今，20xx年x月獲得縣教委正式調(diào)令，成了xx中學一名名副其實的教師。xx年至xx年參加xx師范大學漢語言專業(yè)自學考試，獲得xx師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)�？莆膽{。
xx年，參加xx市普通話培訓，達到普通話二級乙等。xx年xx月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。xx年x月經(jīng)xx縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級，xx年參加xx市專業(yè)技術(shù)職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。xx年x月獲得初級中學語文教師任職資格。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。認真學習，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。
二、做一個科研型教師
教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。
其中指導的學生作品曾被省市級報刊《xx文藝》、《文學與人生》刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報刊投稿，先后在、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇（首）詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。
當然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，積極指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。
也正是由于我工作努力，成效顯著，我在xx年被縣教委破格借調(diào)到xx中學。我深感領導的關(guān)懷，雖然自xx年借調(diào)到xx中學，到xx年x月才正式獲得調(diào)動手術(shù)，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領導的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師。
今年，在領導的親切關(guān)懷下，我終于得到了正式的調(diào)令，也正式成了xx中學一名名副其實的教師，我由衷的高興，希望領導能考慮到我的實際情況，按照有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評為初級中學一級教師，使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來。
教師職稱評定述職報告 篇10
本學期，我擔任xxx年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié):
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n
突出知識傳授與思想教育相結(jié)合不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績
教師職稱評定述職報告 篇11
本人任現(xiàn)職以來一直滿工作量工作，在品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面嚴格要求自己，積極參加各種業(yè)務學習與進修，努力提高自己的教育教學及管理水平，認真履行自己的教育教學及管理職責，在教育教學及管理等方面取得了一定的成績，現(xiàn)將我的學習及工作情況總結(jié)如下：
一、品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)方面
作為一名員，我處處以黨員的標準嚴格要求自己，堅持四項基本原則，認真學習貫徹黨的教育方針與策，積極參加各種治學習活動，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的管理與監(jiān)督。
作為一名中層干部，注重發(fā)揮中層干部在老師中的模范帶頭作用，在師德表現(xiàn)等方面對自己提出了較高的要求，嚴格遵守各類師德規(guī)定，努力做教師和學生的知心朋友。
二、教育管理方面
自20xx年主持團工作以來，在共青團、少先隊工作方面，能在上級團委的指導下，圍繞學校中心工作，發(fā)揮自身特色，做好各項團的工作，如：思想教育、自身建設、特色活動、科研興團、創(chuàng)新工作、以團帶隊等，取得了非常出色的成績，多次受到上級團委的表彰。20xx年率領團委爭創(chuàng)江蘇省五四紅旗團委，在經(jīng)過三年的'奮斗后我校被評為江蘇省五四紅旗團委。本人也被團市委授予“優(yōu)秀團員”光榮稱號，連續(xù)幾年都被教育局團委評為“優(yōu)秀團干部”，先后被評為x市青年崗位能手。
任教以來共擔任6年班主任，在班主任工作方面，我積極履行班主任工作職責，注重班集體建設和學生行為習慣養(yǎng)成教育、思想品德教育、學習目的教育、學習態(tài)度教育和學習方法教育。在班集體建設上，積極推行班級自主管理的系統(tǒng)管理模式，有意識地培養(yǎng)學生的自主管理能力與意識。在創(chuàng)模范班級活動中，我擔任班主任的6年中，每個學期所帶班級都被評為校模范班級并在學校組織的各項活動中取得優(yōu)異的成績。由于本人在管理及學生思想教育工作中所取得的成績，20xx年我被評為x市中小學德育先進個人。
20xx年我被任命為德育處主任。在德育處的工作中，我主要從四個方面做了努力：
一是根據(jù)學校實際進一步完善了學校德育管理體系；
二是抓好了班主任工作管理；
三是抓緊了學生管理；
四是舉行有意義有實效的德育活動。
正是因為有了明確的方向和堅持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的進步，德育活動在局屬學校中也有了一定的知名度。我校在20xx年生命教育活動中獲得示范獎、20xx年民族精神教育月中獲得創(chuàng)新獎，并獲得了x市德育特色學校和x市心理健康合格學校的稱號。
三、教學方面
在英語課的教學中，我一直滿工作量工作（20xx年9月至20xx年6月一直擔任兩個班的英語教學工作，自20xx年擔任中層后擔任一個班的英語教學）。認真抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，如：備課（含備教材、備教法、備學生、備學潮、備活動等）、上課、作業(yè)、反饋、測驗等。能根據(jù)新課程要求組織好課堂教學，能關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，所帶班級都取得了較好的成績或在原有基礎上有了進步，并且每學年都能開設校級公開課，20xx年被評為校骨干教師。任職以來所帶的二屆畢業(yè)班在中考中英語都取得了優(yōu)異的成績，所輔導的學生費瑩琳、陳其其在全國英語競賽中獲得了三等獎，葉夢雅同學在“外國語學校懷”x南通英語口語電視比賽中獲得了二等獎，20xx年組織同學參加首屆x市英語歌詠比賽獲二等獎，朱澤、潘彥希同學在20xx年中國青少年英語能力大賽中獲得x賽區(qū)初中組一等獎，周親同學在20xx年星星火炬英語風采大賽中獲得演講類三等獎。
在指導青年教師方面，我先后擔任陳亞清、李婷婷兩位青年教師的英語教學師傅和班主任師傅。我能嚴格按照師徒協(xié)議上的要求，積極指導青年教師，兩位青年教師也積極要求上進，多次開設校級公開課，陳亞清、李婷婷兩位老師先后被評為第x屆、第x屆教壇新秀。
四、教育科研方面
本人積極參與教育科學研究活動，如：參加國家級課題《初中學校網(wǎng)絡德育的實踐研究》、省級課題《讓所有學生都能適應未來》、市級課題《以“三名”教育、優(yōu)美的校園文化與和諧的教與學關(guān)系，提高學生美育素質(zhì)的研究》的課題研究工作。在從事課題研究的基礎上，積極撰寫教育教學論文，其中在x教育信息網(wǎng)上共發(fā)表文章35篇，《打造“三名教育”特色品牌，讓每一位學生都得到更好的發(fā)展》在20xx年市德育特色學校創(chuàng)建活動上交流，《淺談初中英語詞匯教學》在國家級刊物《今日科苑》20xx年5月第8期發(fā)表，《積極開展班團隊活動，大力推進和詣校園文化建設》在國家級刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上發(fā)表，論文《如何讓初中學生英語上也能妙筆生花》獲“五四杯”教育教學論文競賽三等獎《開創(chuàng)自我，完善自我，超越自我》獲x市青年教育學會論文二等獎，《讓教育充滿愛》在校師德育征文比賽中獲得三等獎。
五、不足之處
誠然，本人還有很多不足之處和值得改進的地方，在今后的工作及學習生活中，我將一如即住地向各位領導、老師學習，以你之長，補我之短，爭取使自己成長得更快、成長得更好。
教師職稱評定述職報告 篇12
本人劉斌，男，苗族，1967年3月出生，1991年6月畢業(yè)于湖南師范大學生化專業(yè)，同年7月參加教育教學工作。1995年7月被評聘為中學化學二級教師職務。至今已經(jīng)十七個年頭了，完全能勝任初中生物、化學教學，現(xiàn)將本人自任職以來的各方面工作情況作如下述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私奉獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年又參加了中央電大本科進修學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“英特爾培訓班”、“計算機高級”、“普通話培訓班”、“公需科目培訓班學習”、“非遠程教育學習”、“新一輪中小學教師綜合素質(zhì)培訓”、“中小學教師校本研修”等的培訓學習，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期閱讀有關(guān)教育教學的報刊書籍，互聯(lián)網(wǎng)如“湖南基礎教育網(wǎng)”“湘西教師網(wǎng)”“百度空間”了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，建立了多種渠道學習的博客，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校理科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功等。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學理科的多學科教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自任職以來，多次擔任過班主任工作，并且一直擔任中學理科實驗教學與管理工作等教育教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨，搞好班級管理工作。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班時，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，制定班規(guī)班紀，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而是更加關(guān)心愛護他們，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班級”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教育教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教育教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教，所教學科成績一直保持良好水準。
從教多年，在很好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。07年度年終考評被評為優(yōu)秀教師，獲嘉獎，08年11月教學論文《探究生物課堂教學方法，提高課堂教學效率》獲縣二等獎，08年11月教學論文《探究初中生物實驗課教學》獲縣二等獎，08年12月教學論文《數(shù)學教學中興趣教學》獲省三等獎，08年12月教學論文《生物教學與塑造學生的人格》獲省二等獎，09年3月教學論文《探究初中生物實驗教學》獲國家一等獎，09年秋季獲校級《優(yōu)秀管理工作者》稱號，11年11月教學論文《動這以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑》獲國家一等獎，9月輔導的學生作品獲省一等獎，11年12月專業(yè)論文《初探初中化學高效課堂教學》獲國家一等獎。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己在任職以來十多年的教育教學工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，我認為我完全符合申請中學生物一級教師職務的條件和資格，懇請領導和評委給予審查和批準。
教師職稱評定述職報告 篇13
本人是xx縣鐵崗學校小學老師，20xx年7月畢業(yè)于xx市體育運動學校，20xx年8月參加教育教學工作任教至今，20xx年8月至20xx年8月任教于xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學，20xx年9月任教于xx縣鐵崗學校。從教8年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作6年。在xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學擔任全校體育科及五年級數(shù)學科教學工作，并擔任學校少先隊輔導員的工作�，F(xiàn)擔任鐵崗學校一、二、三年級體育科教學工作。20xx年9月至20xx年7月在廣東省教育學院體育教育專業(yè)函授學習，并取得�？茖W歷；20xx年3月至20xx年1月在xx體育學院體育教育專業(yè)函授學習，取得本科學歷�，F(xiàn)申報體育小學高級教師職稱。
任職以來，本人具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則“，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表“重要思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，6年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
一、教學方面
具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。從教以來，不斷自我進修，參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，包括運動心理學、小學生生心理學、計算機信息技術(shù)等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
教育教學水平高，能力強，勝任各年級各門學科的教學工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。
二、班主任工作方面
班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。本人自從教以來一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。
我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能對癥下藥開展各項工作。
第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，每學年都被評為文明班級和先進中隊。
第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向?qū)W生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。
第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值；二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意冷處理，一定不要傷害學生的自尊心。
三、教研工作
勤于探索，力爭上游，多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。精習設計新時期的課堂教學，符合學生身心健康成長。針對學生的實際情況，工作上嚴格要求自己做到精益求精，為學生創(chuàng)設一種民主、平等、和諧的課堂氣氛，達到自主探究、合作交流、共同發(fā)展的目的。我多次承擔鎮(zhèn)和本校教學公開示范課，均受到上級領導和同事的一致好評。20xx年5月我在麻榨鎮(zhèn)上了三年級體育科《壘球》公開示范課；20xx年4月，我在本校里上了三年級體育科《跳高》公開示范課；20xx年10月，我在校級評優(yōu)課中三年級體育科《游戲投擲》榮獲優(yōu)秀獎。
除了認真工作外，我還虛心向有經(jīng)驗的教師請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，提高自己，同時撰寫教育教學論文。20xx年11月，我寫的教學論文《如何精心組織體育教學》在本校教師會議上宣讀；20xx年4月，我所寫的德育論文《如何培養(yǎng)小學生的自我管理能力》獲學校優(yōu)秀德育論文獎，并在班主任會議上宣讀。同時，由于我的努力工作，得到了學校的肯定，在20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師，20xx年我被評為學校優(yōu)秀班主任，20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師。
任現(xiàn)職以來，我在教學中能做好培優(yōu)補差工作。每年度的開學初，根據(jù)學生的成績，確定優(yōu)生、差生，制定各種幫教措施。對于他們進行全天候觀察，重點輔導，多提問、多補習方法來幫助。同時，在班級里還開展多種形式的學習活動，如校外學習小組，知識小專欄，數(shù)學競賽，誰是小老師活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，形成你追我趕，互幫互學，共同進步的新局面。還采用一幫一的方法，提高他們的學習成績。輔導優(yōu)生方面，我更從高從嚴要求學生，發(fā)揮他們的興趣、特長，通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。所以近年來，我擔任的學科均取得較好的。
在體育教學工作中，課前，我能加強安全教育工作。上課，組織體育委員和小組長做好保護工作；自己嚴格督促學生，發(fā)現(xiàn)不注意安全的及時制止、教育，防止事故發(fā)生。在體育教學中，我認真做好示范，讓學生們反復練習，掌握好體育的基本技術(shù)，使他們懂得科學鍛煉身體的方法，體質(zhì)不斷增強，體育成績不斷提高。同時，積極培養(yǎng)運動員，在沒有運動有限情況下，創(chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)體育尖子。由于我認真地擔任體育課，學生達標率達98%以上；事故率為0；任現(xiàn)職至今，我能盡心盡力地把工作做好，這是與學校領導和同事們地團結(jié)協(xié)助分不開的，也是自己積極工作的體現(xiàn)。今后，我更加要認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，以積極進取的精神在教學工作上更上新的臺階。教學永無止境，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，無怨無悔地將教育教學工作進行到底。
教師職稱評定述職報告 篇14
當一名教師是我讀書時的夢想，當一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。自20xx年從茂名學院畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺勤勉耕耘了七個年頭了。回顧自己幾年來工作感概之余，又多了幾份期待。20xx年12月，經(jīng)高州市小學教師初級職務評審委員會評定為英語小學一級教師資格。并于20xx年獲得華南師范網(wǎng)絡學院本科畢業(yè)。
自任職以來，我一直擔任班主任工作，承擔三至六年級的英語教學工作，致力于小學英語教學和英語教學課題的研究，在不斷的探究中積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了富有特色和個性特點的教學風格。并取得了碩果累累的教學成果。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作匯報如下：
一、政治思想
任現(xiàn)職以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。認真學習和領會黨的精神和“三個代表”重要思想。全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。認真履行崗位職責，有強烈的事業(yè)心和責任感，一直堅持出全勤，工作積極，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。
二、教育工作
學校的德育教育無處不在，無時不有，它應該在“潤物細無聲”地在學生親歷中感悟。在擔任多年的班主任工作中，我始終堅持以人為本，教書育人，尊重、關(guān)愛學生，重視學生的培養(yǎng)和塑造學生人格。規(guī)范自己的言行，嚴于律己，為人師表，讓學生在潛移默化中得到好的熏陶，養(yǎng)成良好的行為習慣。能積極學習并吸取先進的班級管理經(jīng)驗，精心管理班級；能加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，定期家訪，積極聽取家長意見，爭取得到家長的信任和密切配合。重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面兼顧，關(guān)注個體，因材施教，做到不歧視學生，真誠相待，以心交心，以情換情，循循善誘地教導學生，轉(zhuǎn)化他們，善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，及時表揚、鼓勵，以此來激發(fā)他們重拾往日“童真”，以飽滿熱情投入到學習生活中去，爭取成為一個積極、樂觀、進取、健康的小學生。如差生黃廣琛、龍超騰同學，平時學習、生活作風較散漫，學習目的不明確，因而對學習產(chǎn)生厭煩情緒，針對這些原因和他們的心理個性特點，我巧用自己的經(jīng)歷，發(fā)揮正面效應的轉(zhuǎn)化方式來教育感化他們。
三、教學工作
教學方面，我能勝任小學各年級的英語科教學工作，能堅持使用英語教學；能認真學習教綱，鉆研教材，精心備好課，上好課，能積極認真學習教育教學理論，吸取別人的先進的教學經(jīng)驗，用理論指導實踐。堅持以學生為主體，以“多媒體”的教學手段為輔助，注意講課藝術(shù)，課堂的“激活”，以此來提高課堂的趣味性，優(yōu)化課堂教學，提高教學效益。經(jīng)過多年的教學實踐和理論指導，已形成自己的教學特色，取得了良好的教學效應和成績。此外，我還致力于英語教學課題研究，任職期間積極參加科組的“開心學英語”和“PEP英語”課題研究。承擔三至六年級英語的公開課和示范課，受到科組、中心學校、和兄弟學校的一致好評。在教研活動中，我我還積極承擔新教師培訓的工作。任現(xiàn)職期間，我熱心指導譚梅，蔡杏芳等新教師上好公開課，競賽課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流，使新教師和自己都得到成長。
四、工作業(yè)績
一分耕耘一分收獲，在領導的熱切關(guān)懷培養(yǎng)下，加上自身的不懈努力，多年來取得了可喜的成績，任現(xiàn)職以來我連年均被本校和鎮(zhèn)黨委評為“先進教師”或“優(yōu)秀班主任”，年度考核被確定為優(yōu)秀等次。近幾年中，我積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作取得顯著的效果。有陳思穎，盧韻琦等xx人獲鎮(zhèn)學科競賽獎轉(zhuǎn)化了黃廣琛、龍超騰等后進生，轉(zhuǎn)化率達xx0%。我擔任班主任的班級班風，學風良好，期期都能被評為先進班，文明班，多次被評為先進中隊，達標完成學校指定的教育教學質(zhì)量承包指標。受到學校的表揚和物質(zhì)獎勵。20xx年我所撰寫的論文《淺談小學英語口語教學》在高州市英語科年會上宣讀并獲二等獎；20xx年被高州市教育局評為教壇新秀；20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為先進教育工作者；20xx年我所撰寫的論文《小學英語課堂中游戲的應用》在鎮(zhèn)學科年會上宣讀榮獲二等獎；20xx年參加鎮(zhèn)第五屆中青年教師教學基本功競賽，榮獲小學英語一等獎；20xx年我撰寫的論文《讓小學英語課堂活起來》在高州市小學英語科年會上宣讀并獲一等獎。
這些成績也許微不足道，但給了我信心，鼓勵我刻苦進取、積極探索。相信，在各級領導的熱切關(guān)懷和指導下，通過自己的努力，明天我的教育教學會更上一層樓。
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