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      2. 幼兒教師的個人述職報告

        時間:2024-07-15 15:20:17 述職報告 我要投稿

        幼兒教師的個人述職報告范文4篇

        幼兒教師的個人述職報告范文1

          轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,回首過去,感慨萬千。我熱愛幼教事業(yè),這份工作對于我而言既有意義又具有挑戰(zhàn)性。我堅信“一分耕耘,一分收貨”。平時各方面都能嚴格要求自己,認真履行崗位職責,刻苦鉆研業(yè)務,努力學習專業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學、大膽嘗新。在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長處,經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這幾年的工作總結(jié):

        幼兒教師的個人述職報告范文4篇

          一、政治思想方面

          本人思想端正,認真貫徹黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。

          二、保育方面

          一向粗心的我,經(jīng)過多年的努力和改進,已不斷進步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作。早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時,根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

          三、教學方面

          在過去的兩年里我曾經(jīng)擔任過的科目有:語言、科學、數(shù)學、健康、美術(shù)、社會等等科目,在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如:課后經(jīng)常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲!氨纫槐取!澳阏覍α藛幔俊笔乖瓉砜菰锏淖衷~變得有趣起來。在數(shù)學教學方面,平時,我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學中,我啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的.孩子嗎?”等談話活動,讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

          根據(jù)教學工作的需要,學期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

          工作之余,我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學的書籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學期園內(nèi)的兩次公開教研活動,由于平時努力堅持及改革創(chuàng)新,曾經(jīng)有一接公開活動課比評為園內(nèi)良好課,工作都取得相當不錯的成績還得到領(lǐng)導和同事的好評。

          四、家長交流方面

          老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

          五、其他方面

          本人自參加幼教工作以來能嚴格執(zhí)行幼兒園的制度,對工作認真負責,與同事友好相處,拍班之間團結(jié)合作,在教學中多與同事交流心得,互相學習,取長補短,齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

          以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點成績,但離上級的要求還很遠呢,在今后的改造中,我一定會不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng)佳績。

        幼兒教師的個人述職報告范文2

          現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中,我熱愛幼教事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),始終堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”理念,堅持素質(zhì)教育,積極參加各種比賽活動,努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己,認真履行教師職責,圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學領(lǐng)域的教學工作任務及其他擔任管理工作,F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:20xx年4月,我來到了洲村幼兒園實習,由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的,對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn),但這并沒有讓我泄氣,相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守,不講條件,任勞任怨,不懂就問,很快熟悉了班級的所有工作,能獨立組織幼兒進行各種活動,工作效率高,結(jié)果,三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力,對自己充滿了信心,讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔任了大班級級長和藝教。

          在擔任中班的工作中,我針對“4~5歲幼兒較活潑”的年齡特點,從班紀律常規(guī)入手,定制班級管理方案,讓幼兒在一日的.生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。中班幼兒思維能力較抽象,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學過程中,廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事,因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點,大大班的幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段,又處于小學前準備的階段,隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從,而是有了自己的想法和主見,針對這個特點,在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的習慣。教學方面,“幼小銜接”課程內(nèi)容較豐富,我刻苦鉆研,各科教材、教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索,組織語言,引導幼兒大膽、積極回答問題,且教學時能面向全體,特別留意易分散注意力的幼兒,對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應堅持多操作,多討論的原則,我經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,不忽視任何一個幼兒,一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨,只要你用平等的目光去對待,你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他的優(yōu)點,我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點,引導他們大膽表現(xiàn)自己。

          在擔任大班級級長的工作中,我積極落實幼兒園管理制度,帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表,注重個人素質(zhì)修養(yǎng),對孩子有愛心,堅持素質(zhì)教育,不能大聲拆罵或體罰幼兒,做好德育工作。在提升教師工作能力方面,我特別重視新教師的培養(yǎng),對于新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導之下這些新教師都能積極的投入,能融入我們的工作安排之中,順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中,我不畏堅苦,認真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目,正所謂“臺上三分鐘,臺下十年功,”一個舞蹈除了動作的訓練之外,我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準備,為的就是還給孩子一個快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人,在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績,去年還獲得了南海區(qū) “輔導老師”獎。

          正所謂“家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點,”在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,我注重把幼兒園與家園教育有機結(jié)合起來,通過短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開家長會等形式,與家長溝通,向家長介紹幼兒信息,解決家長在育兒中的困惑,及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個方面均得到很大的進步。

          隨著時代的發(fā)展和教學的要求,我們必須與時俱進,不斷進取,在搞好教學工作的同時,我努力提升自己業(yè)務素質(zhì),由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任,三年來,我多次安排外出學習和參賽,如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預防和急救處理、入園、入學查驗預防接種證工作細則學習班,共6個學時!叭珖u優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專場),”共8個課時。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎,20xx、20xx年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導獎”,20xx年度青年教師藝術(shù)教學基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學基本功反思也選到區(qū)里參賽,今年還榮獲南海區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績,但我知道離成功還很遠,我會積極學習幼教理念,繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識,為國家的棟梁、為自己,我必須向前進!

        幼兒教師的個人述職報告范文3

          一、政治思想方面:

          本人思想端正,認真貫徹黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。

          二、教學方面

          在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種教具進行直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則。

          第一年我在華家幼兒園,在園領(lǐng)導的肯定下,我做了大班的班主任,對于一名新教師而已,壓力是非常大的,我一直去聽一些老教師的課,在他們的教學中吸取一些好的經(jīng)驗,然后運用到自己的教學中去,一年下來我學到了很多的'知識。第二年我是在當湖中心幼兒園,我是和一位教研組長搭班的,在教學上我有不懂得地方我就去問李老師,李老師都會毫不保留的告訴我,在這一年中我在教育教學上取得了很大的成就。后來我連續(xù)兩年我都在小班,所以我現(xiàn)在對小班的孩子比較的了解,孩子現(xiàn)在還小不能一味的去批評他,應該多鼓勵孩子,在孩子犯錯誤的時候,教師應該適當?shù)囊逃⒆樱缓蠼處熞紫聛砻⒆拥男∧X袋,讓孩子感到老師就像媽媽一樣。

          三、保教方面

          早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時,根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

          四、家長方面

          老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

          在今后的工作中,我要更加踏實和努力,關(guān)心和愛護每一位孩子,讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取,提高自身的業(yè)務水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

        幼兒教師的個人述職報告范文4

          我叫張麗,19xx年幼師畢業(yè)來園從事幼教工作至今已十個年頭了。十個春秋,十年的青春腳印,有我的酸甜,有我的收獲。

          曾有人說過:“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時,心想:這下"安樂窩”總算定了?蓵r隔不久,我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔,已經(jīng)一個接一個的沖我而來,因為我只是一名代課教師,所以有的幼兒家長對我不信任,眼光中不時露出失望的神情;其次,隨著時間的推移,我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大,僅僅是別人的`幾分之一。

          這不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,很難,很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到:要想得到別人的信任和尊重,就必須用自己的實際工作來向證明。

          同時更懂得:什么是“安樂窩”,帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力,動力變成活力,奮發(fā)向上,在幼教事業(yè)上干出一番成績來,在教育教學中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”,我必須具備“一桶水”。

          白天,我向身邊的老教師學習,聽他們的課;晚上,人們飯后閑聊時,我則坐在桌前學習業(yè)務知識;每逢假期遇到親朋好友,只要是同行,我就大膽地向他們請教。就這樣,我不失一切機會學習,取經(jīng),鉆研,努力把幼兒的一日活動搞好,使幼兒在學中玩,玩中學,力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志,我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子,在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,不為自己是代課教師而泄氣,更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長放心,家長稱心,孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

          十年來,我擔任過班主任,教研組組長,年級組長。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”,所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組,并多次在市里舉行的各項比賽中獲獎:九八年被評為“市優(yōu)秀教師”,輔導幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎,自己獲優(yōu)秀輔導獎,同年自己參加市名歌大賽獲二等獎,二0xx年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎,二0xx年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎,二0xx年設計的教學活動《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學活動設計二等獎……

          成績歸于領(lǐng)導的栽培,更離不開老師們的幫助,同時我也深深體會:“代課”這兩個字并不可怕,同樣也可以在事業(yè)上獲得成績,只不過要多付三分汗水,五分勇氣,七分毅力,十二分的艱辛。

          當然,這些只能代表過去,以后的道路還很漫長。這次競聘上崗如果我能被入選,我會更加珍惜這份幼兒教師的工作,我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減,一如繼往,兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,不斷探索科學育兒的道路,經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗,堅持加強自身素質(zhì),努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高,不斷進取,腳踏實地的在新的起點,新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,創(chuàng)造新的業(yè)績。

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