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      2. 小學教師個人的優(yōu)秀述職報告

        時間:2021-06-15 20:50:33 述職報告 我要投稿

        小學教師個人的優(yōu)秀述職報告

          今天,我將用一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,因為一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了,在這一年里,我受益匪淺,現(xiàn)向各位領導和老師匯報自己這一學年的工作情況:(三大塊:班主任工作、語文教學工作、遠教研究工作。)

        小學教師個人的優(yōu)秀述職報告

          一、班主任工作

          十年的教學生涯,九年的班主任工作經歷,把我從一個稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個成熟穩(wěn)重而又不失快樂自信的小學人民教師形象。茶余飯后,同行們談論得最多的是,班主任工作太苦太累太繁瑣……的確,隨著教育的改革和發(fā)展,對班主任的要求越來越高,班主任要承擔的責任也越來越多,班主任不但要管孩子的學習,還要管孩子的生活,跟保姆差不多!而我沒有把這一切當成煩惱,相反的,我感到特別快樂,因為我擁有了這些多的天真活潑的孩子們,雖然有時候他們會給我制造一些小小的麻煩,但我不在乎,這不正是他們單純可愛的表現(xiàn)嗎?那么,如何才能讓學生健康快樂自信地成長呢?前些日子,我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇,感受頗深,重新審視了班主任工作,明白了要引領學生健康成長,必須先讓自己健康成長。

          “問渠那得清如許,為有源頭活水來!币氤蔀閷W生的良師益友,我們必須讓自己成為一個學習型的班主任教師。只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,才能不斷超越自己,不斷超越別人,最終成為優(yōu)秀的班主任。

          我們教書育人,除了做一個愛學習的.班主任以外,還要努力做一個善于思考和冷靜處理問題的教育教學工作者。當然,這樣的話誰都會說,做起來卻相當難,下面就拿我自己身邊的例子來說一說吧!

          幾年前,我班的一個叫陽龍的學生(五年級)和六年級的李林一起到一個農民家去偷了一輛自行車,然后拿去賣了錢,兩人xx分了層,可是他們做得并不高明,被別的同學看見了,然后告訴了我們兩個班主任,李林的班主任老師是一個四十多歲的中年女教師,那時初來乍到的我不知道怎么處理?把希望寄托在教育教學經驗豐富的老教師身上,老教師的經驗是非常豐富的,我們年輕一輩是不能和他們相比的,于是,我先按兵不動,看著李林班主任是怎么樣處理這件事的,結果,李林的班主任二話不說,走上前先打了李林兩耳光,然后,用高跟鞋踢了兩腳,頓時,李林蹲在了地上,哇哇大哭起來……放學后,李林和我們班陽龍離家出走了……當把他倆找回來的時候,他們已經三天沒吃東西了,更可怕的是陽龍被社會上的流氓殺了一刀,找到他們的時候,太陽穴那里還正滴著血呢?這件事說明了我們當班主任老師的,不能憑意氣做事,不能憑自己的一時痛快,而要冷靜處理,經過周密思考,事情才會得到圓滿地解決,要不然會弄出讓人意想不到的結果,到時候會悔恨不已。

          現(xiàn)在,我已經是一個五歲孩子的母親了,做了母親,我覺得自己有了更多的耐心和愛心了,遇到孩子們犯了錯誤,總會用母親的眼光去看待他們,雖然有時候嚴厲了一些,但更多的是寬容和諒解。多少個周末,我都坐在電腦前和孩子們聊天,談心,談他們的理想,談他們的未來,談他們的一切。和孩子們做朋友,也是當班主任的一種成功。

          我們常說:“身體是革命的本錢!鄙眢w是自己的,所以我們要愛護自己的身體。當我們有了健康的身體時,我們才能做好一個教師,一個母親。健康的身體是由快樂的心情積累起來的,一位著名心理學家說過:“我們無法改變天氣,但我們可以改變心情。我們無法改變現(xiàn)實,但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度,我們卻可以拓寬他的寬度。”對呀,我們不能改變自己的職業(yè),但我們可以快樂地工作,快樂地生活!靶σ恍,十年少!币虼,我一定要做一個健康快樂的班主任。

          三、語文教學工作

          本學年,我擔任六年級三班的語文教學工作,這個班一直都是我擔任的語文教學,語文成績算比較好吧,但在每學期開學時,總會轉來一部分成績比較差的學生,看,新學期伊始,我班又增加了幾名差生:袁柱,陳華,王川,張玉梅。入學考試時考得特別差,當時學校說他們幾位只是在班上借讀,不算成績,于是我便也沒說什么,就把他收下來了,雖然只是借讀,但到了我的班上,我又不能不管吧!差生也是人嘛,于是,我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了,他們沒多大進步,我曾出于私心,為了全班其它學生能夠考好而放棄了他們。新校長侯校長的到來,改變了幾位借讀生的命運,校長斬釘截鐵地說:“現(xiàn)在已經沒有所謂的借讀不借讀的,全部得算成績。不然,這對他們身心的發(fā)展不公平!蔽抑溃@是對學生的一種莫大的關愛,我什么也沒說,接下了身上的責任。我也曾總被惡夢驚醒:學生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前,他們臉上充滿愁容和無辜。是呀,難道他們愿意自己考得這么差嗎?哪個孩子愿意當“差生”?誰不想讓別人認可自己?總會有什么原因導致了他們現(xiàn)在成績特別差吧!于是,我開始尋找他們身上的原因,幫助他們解決難題。

          六年級上期要抽考,期末考試成績占畢業(yè)考試成績的百分之六十,可以說就是畢業(yè)考試了吧!怎么能在幾個周以內提高差生們的成績?我還確實感到很頭痛的,先用校長的招:每天至少對一個差生笑一次。呵呵,這可難不住我,本來我就喜歡笑,笑對我來說就是家常便飯,因為我是學生公認了的最愛笑的老師,就連批評了學生后,自己也在偷著笑,有時候,我也不知道自己為啥笑,就當自己在傻笑吧!哈哈,現(xiàn)在是“傻笑”也派上了用場......還別說,我發(fā)現(xiàn)“傻笑”起了特別大的作用,陳華、王川、袁柱明顯感覺到了我對他們的關注,羞澀的眼睛里閃出了自信的光芒,我明白,要想他們的成績能夠得到提高,必須首先讓他們找回足夠的自信。因為人只要擁有了自信,就擁有了一切,就像當年的我一樣,因為有了張老師帶來的自信,而擁有了現(xiàn)在給別人自信的機會。現(xiàn)在,孩子們已經小學畢業(yè)了,66位學生在畢業(yè)考試中考出了令自己和令老師都滿意的成績,平均分93左右,優(yōu)生率100%。

          四、遠教研究工作

          遠教研究工作的核心是把遠教資源恰當?shù)剡\用到自己的語文教學工作中去,而閱讀教學是小學中高段的一個教學重點。面對孩子們一雙雙渴求知識的眼睛,我不敢怠慢自己,對于一個偏遠的農村教師來說,外出學習的機會特別少,遠教資源的到來,無疑給我們輸送了新鮮血液,優(yōu)秀的課堂實錄讓我們目睹了全國許多優(yōu)秀教師的風采,他們的許多優(yōu)秀教學經驗使我耳目一新,利用遠教資源后,我感到教育教學生活有了生機,有了活力。例如,我在教學《少年閏土》這篇課文時,利用了遠教資源上的課件配上朗讀的錄音“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地……”同學們邊聽邊想象,猶如身臨其境,如癡如醉,我并沒有多講,而同學們卻理解得很深,那個天真活潑,健康聰明,淳樸可愛的少年閏土就在我們眼前,他們作為90后的新一代,更會懂得珍惜現(xiàn)在美好的生活……另外,在做遠教課題結題工作時,我負責編輯了優(yōu)秀教學案例集,在編輯過程中,解決了許多原來不會操作的問題,在這里,我感謝學校領導給予我參與研究的機會,感謝邱校長給予我的電腦知識的指導。能在學習中成長,我感到特別幸福。

          最后,說說我的座右銘:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”送老師們一句話:讓我們在平凡事業(yè)的崗位上開啟學生心靈的智慧大門吧,讓我們在平凡事業(yè)崗位上快樂自信吧!

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