精選學科帶頭人述職報告范文（通用5篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。好的述職報告都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的精選學科帶頭人述職報告范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀！
學科帶頭人述職報告 篇1
我自1986年參加工作后，先后擔任過初中語文、生物、數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等學科的教學。1988年，恢復專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學三級教師。1995年晉升為中學二級教師。1990年至1992年脫產(chǎn)完成了專科階段的學習，專業(yè)為生化專業(yè)。xx年至xx年通過網(wǎng)絡(luò)教學完成了本科階段的學習，專業(yè)為計算機應(yīng)用與管理。xx年由普教轉(zhuǎn)入職業(yè)學校任教，教齡總計達21年�；仡欉^去的1年，為了吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，把今后的工作做的更好，現(xiàn)將本學期的主要工作總結(jié)如下：
在思想政治方面
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”重要思想，積極領(lǐng)會會議精神，貫穿于教育教學過程中。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。1996年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
在教育教學方面
教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。 大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的'意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
其次，在上好自己所教學科的同時，主動與本學科組的老師聯(lián)系，與本學科組老師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學習好的教學方法和教學經(jīng)驗，提高自己教學水平。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學科帶頭人計算機培訓并考試合格；取得了全囯計算機等級考試二級證；參加普通話培訓，測試水平達二級甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓班的學習，提高了教學水平。
在班主任工作方面
我是xx年9月接手了xx級微機(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗少，又聽多了女生班（全班34個女生，只有一個男生）難管的說法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。剛接觸該班，女同學打群架，隨便曠課、逃課是家長便飯。對我這個沒有給她們上課的新班主任的話總是愛理不理的。這就是班里學生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？俗話說火車跑的快，全靠頭來帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是制定了班級日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學生日常行為規(guī)范考核表和團員考核表，進行每周一評比，每周一打分。而且建立了學習組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對來說活動較多，以防各委員參加學位組織的活動時班級中的活動沒有人組織的局面，以達到及時補缺的目地。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計自己，不謙遜，不能嚴格要求自己，缺乏自我反省力。
學科帶頭人述職報告 篇2
20xx年9月我被評為香洲區(qū)音樂學科帶頭人，這份榮譽來之不易，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學科帶頭人的標準來嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，努力起到學科帶頭人的作用，促進學校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學習，與時俱進
被評為學科帶頭人，我深知自己肩負責任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對，為此我嚴格要求自己，努力學習，不放過任何機會提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會中了掌握了最新的教育動態(tài)；在全國中小學音樂舞蹈教師培訓班中學習了先進的學校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗；走進廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風采；觀摩全國“生本教育”現(xiàn)場交流會，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區(qū)的，不計其數(shù)，通過這種高層次觀摩學習，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學理念。自己利用業(yè)余時間，建立教學工作博客u/2516497120，以其豐富的內(nèi)容、多樣的'形式、精辟的觀點得到了領(lǐng)導及同行們的關(guān)注，點擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學科帶頭人，師德要模范、教學要突出、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的心理特點和審美特征，進行寓教于樂的教學，采取手、腦、眼、耳齊動，唱、念、跳、奏并行，既做到生動活潑學習，又達到科學傳授知識的目的，形成了“趣、實、活、新、美”鮮明的個人教學風格。xx年5月為香洲區(qū)中小學音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學的隨堂聽課活動中，受到校領(lǐng)導的一致好評。我不僅銳意教學改革，還重視在常態(tài)教學中反思和總結(jié)，積極參加課題實驗，并取得一定成果。教學設(shè)計《彝家娃娃真幸�！帆@全國中小學歌唱教學優(yōu)秀教案評選活動一等獎；撰寫的論文《淺談中小學舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學藝術(shù)展演活動論文評比二等獎。參與區(qū)級立項重點課題《香洲區(qū)小學音樂教學檢測的實踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學音樂教學的有效評價》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室博客上發(fā)表教學論文、教學案例、教學反思、教學設(shè)計、教學隨筆等，為推動我區(qū)音樂教學的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學科教師團隊追求共同的價值觀，堅持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動培養(yǎng)五位學員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，盡快地提高他們的教育教學能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學習隨筆多次各類名師工作室轉(zhuǎn)載，并得到局領(lǐng)導的高度評價。在參加工作室的各類活動中，我都以一種高度負責的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處，同時也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實的指導風格受到青年教師們的喜愛。
協(xié)助教研員多次參與開展各類教學教研活動，為新教師進行上崗培訓；擔任香洲區(qū)教學論文評選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂教師基本功大賽的評委；到灣仔小學、xx小等學校進行教學工作指導，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。
四、特色藝術(shù)，打造精品
在擔任拱北中學藝術(shù)科組長工作中，帶頭并承擔學校藝術(shù)教育特色的實驗工作，堅持以學生為本，以活動為載體，成功策劃了一系列的特色活動，如：學校藝術(shù)節(jié)、英語戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過活動來創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學生在各類活動中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學第一個學生戲劇社，在領(lǐng)導的高度重視、專家隊伍的傾力支持、教師團隊的全力合作，我校戲劇社將成為學校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導輔導方面也取得不俗的成績：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語言組金獎；指導的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰(zhàn)場》榮獲廣東省首屆中小學生合唱比賽一等獎，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導教師”稱號；指導的管弦樂《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會銀獎、香洲區(qū)少兒花會一等獎；輔導的女教師健美操《動感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎。利用休息時間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團排練，演唱的作品《春天來了》《春風行走在大地上》榮獲星海杯國際合唱錦標賽一等獎及珠海市合唱比賽一等獎等。
五、反思過去，展望未來
在學科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級組織的各種活動，在布置的任務(wù)活動中也發(fā)揮了自己的主動作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因為時間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費了自己的實踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
學科帶頭人述職報告 篇3
（一）教育教學水平方面：
本人一直承擔低年級語文教學工作，并始終擔任班主任，年級組長，滿負荷上崗，學生考核成績經(jīng)常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學上，本人認真?zhèn)湔n，獨立鉆研教材教法，設(shè)計教案，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。20xx年7月被評為“丹陽市教學骨干”，拍攝視頻課《走進自然，感悟生活》；在丹陽市德育現(xiàn)場推進會中展示公開課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽市“活力課堂”教學評比中獲一等獎；丹陽市中小學教育技術(shù)能力競賽小學組一等獎；在丹陽市首屆小學語文教師寫作能力大賽中獲一等獎�！恫灰`讀鷹的方式》發(fā)表于《小學語文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設(shè)計獲“藍天杯”優(yōu)秀教學設(shè)計三等獎；另有有多篇論文分獲鎮(zhèn)江市，丹陽市二、三等獎，在丹陽市語文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學校的校本研訓活動與集備活動，展示多節(jié)課和多次小型講座交流。
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20xx年被錄取為河南師范大學
20xx年在職攻讀碩士專業(yè)學位研究生（專業(yè)：學科教學語文）。
20xx年7月取得國家級心理咨詢師三級資格證書。
20xx年5月在揚州繼續(xù)教育學院醫(yī)學院心理咨詢學習結(jié)業(yè)。
20xx年6月參加小語骨干教師中級培訓班學習。
（三）指導青年教師方面：
認真聽被指導老師z的`課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽市教學骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。
學科帶頭人述職報告 篇4
汪xx，中學高級教師，近兩年任六年級語文教學工作。本人10年被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市學科帶頭人。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導的學生參加全國及省、市各類征文中活動有多人次獲獎，本人曾被評為優(yōu)秀輔導獎。參加了20xx年1月8日—9日全國小學德育指導中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓。
多年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的`語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余，我及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國家級、省級報刊雜志上發(fā)表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了z、z已被評為z市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
學科帶頭人述職報告 篇5
現(xiàn)將本人履行學科帶頭人各項工作述職如下：
1、一年來我先后在龍山、古丈、吉首、長沙等地參加教育科研、課題培訓和教育通訊員培訓及相關(guān)學術(shù)交流活動，并把學習培訓的成果回校后和老師們進行交流。在學校網(wǎng)站上及時發(fā)布相關(guān)的培訓信息，使培訓的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動承擔教師業(yè)務(wù)培訓任務(wù)，每年給老師們舉辦兩次專題講座，老師們在我的啟發(fā)與幫助下，專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提高。自己也在學習、交流中掌握了現(xiàn)代教育理論，了解了本學科教學研究前沿動態(tài)，不斷提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、在繁重的學校管理工作中，我始終不忘一個學科帶頭人的職責，堅持在教學第一線，并將主要精力放在專業(yè)工作上，嚴謹治學，為人師表，認真完成教育行政部門和學校安排的教育教學任務(wù)，模范做好本職工作。我經(jīng)常深入課堂進行觀課議課，組織并積極參與集體備課活動。充分發(fā)揮學科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長和進步。日常課堂教學常年向本校教師開放，并進行示范觀摩課展示，是教師們的良師益友。積極進行學生學業(yè)水平測試、命題研究工作，一直著承擔本校高年級數(shù)學期末測試試題命題工作，對高年級數(shù)學命題有一定的研究。一年來，因業(yè)績突出，我在年終教師職務(wù)考核中，被評為“優(yōu)秀”。
3、作為省級課題主持人，在我的積極努力下，自己主持的省級課題《我的家鄉(xiāng)紅石林校本課程開發(fā)的研究》已經(jīng)按要求進行了課題結(jié)題申報，校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》已送往長沙進行印刷出版。在我的指導和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報了三個縣級課題，已經(jīng)批準立項。
4、我干一行，愛一行；愛一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無論主管的學校教科研工作、校本研修，還是學校的工會、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來，我先后被評為“縣工會先進個人”、“州級學校網(wǎng)站先進管理員”、“縣優(yōu)秀通訊員”、“州科研興教先進個人”、“校長國家級遠程專題培訓優(yōu)秀學員”等榮譽稱號。一年來，撰寫的論文《應(yīng)用多媒體技術(shù)，在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》獲縣論文評比一等獎；論文《數(shù)學教學中如何應(yīng)用多媒體培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》在《民族教育與文化》雜志上發(fā)表；論文《更新教學方法，進行數(shù)學教學》榮獲省級論文評比二等獎；制作的課件《長方體與正方體的認識》，榮獲省級課件評比二等獎。一年來，我在《團結(jié)報》上發(fā)表稿件5篇，在湘西教育網(wǎng)上發(fā)表稿件5篇，在《縣教育簡訊》上發(fā)稿19篇。
5、為了整體提高教師們的'業(yè)務(wù)水平，我積極引導教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質(zhì)量完成《報告冊》的填寫，通過言傳身教指導幫助青年教師提高師德水平、教育教學能力和實際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關(guān)系，在課題研究、教育教學等方面進行結(jié)對研討，共同提高。
6、作為學區(qū)主管村小工作的我，每學期至少深入各個村小進行教育教學指導3次，特別是對村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進行業(yè)務(wù)指導，促使其完成教師角色的轉(zhuǎn)變，促進了村小的教學質(zhì)量不斷提高。
7、我能積極參與中小學教師網(wǎng)絡(luò)學習培訓，并注意發(fā)揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬名農(nóng)村寄宿制學校校長國家級遠程專題培訓”中，按時結(jié)業(yè)被并評為“優(yōu)秀學員”。在教師網(wǎng)絡(luò)學習培訓工作中，我能及時地給老師們傳達上級有關(guān)培訓精神，并帶頭積極參與學習。對老師們學習中存在的困難，能及時提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學習中存在的問題。
總之，一年來，我能按照縣教育局有關(guān)文件精神，認真履行自己學科帶頭人工作職責，是一個合格的小學數(shù)學學科帶頭人。
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