語文教師述職報告

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　　女,一九九八年結業于揚州師范學校,二零零三年轉入巴陵小學事情。二零零四年結業于南都門范大學中文系,獲得大專學歷。在近十年的事情中,她不停從事語文講授,并恒久擔當班主任事情,積聚了較為富厚的履歷,獲得了不少優秀的結果。

　　“身正為師,學高為范”。要想成為一名及格的西席,起首要有端正的風致。在多年事情中,她勤勤奮懇事情,腳踏實地做人,用本身的一言一行去教誨門生、引導門生、熏染門生。教師是門生的一壁鏡子,很多方面都要以身作則。吳教師正是如許,在嚴酷要修業生的同時,也嚴酷要求著本身。她所領導的班級屢次得到“文明班級”的稱呼,并每每在學校舉行的播送操角逐、眼保健操角逐、黑板報角逐等各項角逐中獲得第一、二名。在二零零六年的“盼望工程?愛心郵政儲備”運動中,由于結果突出,被柳市教誨局、共青團柳市委、柳市少工委評為先輩班級。她自己也被巴陵鎮團委、巴陵鎮當局付與“良好團員”的稱呼。

　　自到場事情以來,吳教師以一顆熱忱的心看待門生、看待講授。她積極研討課本,研討教法,使用課余閱讀少量的講授冊本,不停進步業務本質,進步講授程度。事情的第二年,正值新課本改版試用之際,很多新的理念、新的要求應運而生,很多教師一下子無法順應。吳教師為了盡快順應新課本,擔當新理念,多念書、常聽課、勤討教、重復研討。正是有了如許的熱情與受苦,在當年的柳市“蘇教版小學語文課本講授評優運動”中,榮獲市二等獎。轉入巴陵小學后,新的講授情況、差別的講授氣勢派頭、更為嚴酷的`講授評價,讓她伯仲無措。固然有過一次次的失敗,但她并沒有就此悲觀,就此保持。面臨困難,她勇于挑釁,勤于朝上進步。事情中,她埋頭研討課本,研討詳細的講授要領,學習先輩的講授理念,革新講授頭腦,積極到場各項講授比賽,撰寫講授論文,不�？偨Y,不停調解。在重復的學習與檢驗中,她一每天發展起來,講授程度、實際素養上了一個新的臺階。二零零四年、二零零六年在優質課評選中均得到巴陵片二花獎。二零零六年還到場了柳市育花獎講授比賽,這是一個對西席片面本領稽核的比賽。為了預備這一比賽,吳教師每每研討課本至深夜,每每請學校教師聽課輔導,不停革新講授要領,重復頻仍地備課、試教、修正教案。在她的電腦里,你可以找到蘇教版和人教版

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