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      2. 七年級下學期數(shù)學教學計劃

        時間:2024-06-21 18:35:40 煒亮 數(shù)學教學計劃 我要投稿

        七年級下學期數(shù)學教學計劃(精選15篇)

          時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的七年級下學期數(shù)學教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        七年級下學期數(shù)學教學計劃(精選15篇)

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 1

          本學期我繼續(xù)七年級(1)班和(2)班的數(shù)學教學工作和七年級(1)班的班主任工作。新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

          一、指導思想:

          新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,緊扣“六環(huán)教學”,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

          二、學情分析:

          在校領導的正確領導下,本學期與上學期相比,學生人數(shù)有了一些變化。因師資困乏,八年級兩個班留級到七年級30名學生,這樣,無論是給班級的管理還是教學工作都增加了一些難度。而且要實現(xiàn)教學質量的根本性進步,非一朝一夕之功。教學當然是重中之重,現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望。

          三、素質教育:

          我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

          教案是老師講課的`依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

          四、教研工作:

          我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同事,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

          五、出勤:

          在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 2

          從上學期的期末考試來看,五班特優(yōu)、學優(yōu)分別距目標少一個,與目標有一定的差距;六班超額完成了幾個。特優(yōu)生、優(yōu)生能夠透徹理解知識、靈活應用知識,但是數(shù)量還有點少,對于達成和待轉化的學生,盡管大多數(shù)學生學習努力,也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧,但基礎知識的不扎實,更無法靈活應用,成績較差,造成班級發(fā)展不平衡。學生的邏輯思維能力,計算能力還需提高。在學習態(tài)度上來看,絕大部分學生能夠積極投入到學習中去,個別學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的狀態(tài),老師還需要耐心幫輔,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結的習慣,改錯的習慣,認真書寫的習慣,還需要加強。初一需要打牢基礎,因此本學期面向全體學生,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,仍是本學期教學中的重點。

          本學期教學共六章,首先學習第五章相交線與平行線,然后嶄新的實數(shù),平面直角坐標系,第八章二元一次方程組,不等式與不等式組,最后是數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。沒有太難的地方,但是知識點比較多,要合注意時間的安排和課時的安排。

          本期要做好教學常規(guī)的落實工作,備課要精,既要備教材又要備學生,而且把備學生當一重點來做,合理運用課件、白板等一切可利用的因素,為教學服務。上課嚴格做到三個不講、三個必講、三個到位,向課堂四十分鐘要質量。認真批改作業(yè),并做好個別學生的輔導工作,對疑難問題及時有效地解決,做到堂堂清,周周清。

          具體注意事項如下:

          一,培養(yǎng)學生的興趣,建立良好的師生關系。

          二,營造和諧的.教學氛圍,營造和諧、平等、合作、交流的高效課堂繼續(xù)探索小組合作交流的更好的方式。

          三,教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解一題,提高舉一返三的能力,提高學生數(shù)學素質。

          四,培養(yǎng)學生良好的習慣,良好的習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績。

          五,搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,及時對學困生進行輔導。

          六,落實好學生的主體地位。

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          一、教材簡析:

          本學期的教學內容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:統(tǒng)計初步知識。

          二、提高學科教育質量的主要措施:

          1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

          2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

          3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

          4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

          5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的`教育理念將帶來不同的教育效果。

          6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

          7、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。

          8、開展分層教學,布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置,課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

          9、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

          10、站在系統(tǒng)的高度,使知識構筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。

          11、開展課題學習,把學生帶入研究的學習中,拓展學生的知識面。

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          一、學生情況分析

          本學期我繼續(xù)擔任初一(7)一(8)班數(shù)學教學工作。我本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

          二、教學目標:

          第1章“三角形的初步知識”

          1.通過與現(xiàn)實圖形的結合,使學生從大量有趣的素材中,認識、體驗、理解三角形的性質,全等三角形的判定方法及應用。

          2.對幾何題的書寫,在把握分寸的基礎上,采用實驗與推理并用,低起點、邁小步的辦法幫助學生逐步學會掌握。

          3.讓學生在觀察中學會分析,在操作中理解性質,在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在探索中增長才干。

          第2章“圖形和變換”

          1.了解四種變換的概念,能辨別和判斷四種變換;

          2.理解四種變換的基本性質,會按要求畫出經(jīng)變換后的圖形;

          3.能將變換的知識應用于圖案設計等生活實際中去。

          第3章“事件的可能性”

          1.通過具體情境了解必然事件、不確定事件(隨機事件)、不可能事件的概念。

          2.在具體情境中了解事件發(fā)生的可能性的意義,會運用列舉法(包括列表、畫樹狀圖)統(tǒng)計在簡單情境中可能發(fā)生的事件的種數(shù),并會比較、描述簡單事件的可能性大小。

          3.初步認識概率的意義,知道不可能事件的概率是0,必然事件的概率是1,不確定事件的概率大于0,且小于1。

          4.初步會用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率。

          第4章“二元一次方程組”

          1.了解二元一次方程的意義,能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出二元一次方程。

          2.了解二元一次方程組的意義,會用代入法和加減法解二元一次方程組。

          3.會列二元一次方程組解決簡單的實際問題,并能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗結果是否合理。

          第5章“整式的乘除”

          1.了解正整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質。

          2.會進行簡單的正整數(shù)指數(shù)冪的計算。

          3.會進行簡單的整式乘法運算(其中多項式相乘僅指一次式相乘)。

          4.會推導乘法公式,了解公式的幾何背景,并能進行簡單計算。

          5.了解零指數(shù)和負整數(shù)指數(shù)冪的意義,了解整數(shù)指數(shù)范圍內冪的基本性質。

          6.會進行同底數(shù)冪相除的'運算。

          7.會用科學記數(shù)法表示絕對值較小的數(shù)(包括在計算器上表示)。

          8.會進行簡單的整式除法運算(僅指單項式除以單項式,或多項式除以單項式)。

          第6章“因式分解”

          1.通過探索因式分解的過程,比較和整式乘法的聯(lián)系與區(qū)別,體會事物之間可以互相轉化的辯證思想,從而初步接受對立統(tǒng)一觀點。

          2.了解因式分解的意義,會判別各項的公因式,掌握添括號法則,能用提取公因式法分解因式。

          3.會用平方差公式、完全平方公式(直接用公式不超過兩次)分解因式(指數(shù)是正整數(shù))。

          4.通過對平方差公式、完全平方公式的逆向變形及將一個整式看做“元”進行分解,發(fā)展學生的觀察、類比、歸納、預見等能力。

          5.進一步體會換元思想,提高處理數(shù)學問題的技能。

          第7章“分式”

          1.正確了解分式、公分母等概念,掌握分式的基本性質,并能熟練進行通分和約分。

          2.掌握分式的加、減、乘、除運算法則,能進行簡單的分式運算,培養(yǎng)學生的運算能力。

          3.能進行簡單的公式變形。

          4.正確了解分式方程的概念,掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法,初步了解解分式方程時可能產(chǎn)生增根,并掌握驗根的方法。

          5.通過列分式方程解實際問題,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

          三、具體措施:

          1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。

          2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

          3、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。

          4、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

          5、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

          6、用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松課件。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 5

          為了使用本學期的數(shù)學教學工作呈現(xiàn)出規(guī)范化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面,進一步提高數(shù)學教學質量,特做七年級數(shù)學教學計劃如下:

          一.教材分析

          為了實現(xiàn)《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的課程目標,教科書力圖突出如下特點:

          1.為學生的數(shù)學學習構筑七點。

          2.學生提供現(xiàn)實,有趣,富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數(shù)學知識的學習,都力求從學生的實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義的問題,以展開數(shù)學探究。

          3.學生提供探索,交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上,還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的操作,思考與交流的機會,如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,設立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目,以使學生通過自主探索與合作交流,形成新的知識,包括歸納法則與方法,描述概念等。

          4.示數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程,將有利于學生更好地理解數(shù)學,應用數(shù)學,增強學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,應用與拓展”的展開。

          5.足不同學生的發(fā)展需求。課本中的習題分為兩類:一類面向全體學生,為他們熟悉和鞏固新學的數(shù)學知識,加深對相關知識與方法的理解所設;另一類則面向更多數(shù)學學習需求的學生,即“試一試”中的題目,不要求全體學生都嘗試完成。

          二、教學內容:

          本學期的教學內容共計六章,第5章:相交線與平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式與不等式組;,第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

          三、提高學科教育質量的主要措施:

          認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。課堂上要特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學的容易,學的輕松,學的愉快,注意精講精練。布置作業(yè)做到精煉,右針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)及時認真批改,同時注意分層教學。在教學中,應引導學生在學好概念的基礎上掌握數(shù)學的規(guī)律,并著重培養(yǎng)學生的能力。對于規(guī)律,應引導學生搞清它們的來源,分清它們的`條件和結論,弄清抽象、概括或證明的過程,了解它們的用途和適用范圍,以及運用時應注意的問題。對于基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),要遵循學生的認識規(guī)律,結合教學內容,選擇合適的教學方法,有計劃地進行。并要隨著學生對基礎知識的理解不斷加深,逐步提高對基本技能和能力的要求,培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 6

          一、學生基本情況

          本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。通過上學期的學習,大多數(shù)學生對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題,要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,關注中考的重點、熱點和難點,又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用,讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內容,掌握應試技巧和數(shù)學思想方法,提高綜合素質,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。

          二、教材分析

          本學期的教學內容共計六章,第五章:相交線和平行線;第六章:平面直角坐標系;第七章:三角形;第八章:二元一次方程組;第九章:不等式和不等式組;,第十章:實數(shù)。教材每章開始時,都設置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目,給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。

          在教材各塊內容間,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上,探索在同一平面內兩條直線的位置關系:

         �、佟⑾嘟�

         �、�、平行。

          本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質。

          本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質與判定的應用。

          第六章、平面直角坐標系:本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

          第七章、三角形:本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點:三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點:正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖,及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

          第八章、二元一次方程組:本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

          第九章、不等式與不等式組:本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。本章重點:不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點:不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的`實際問題。

          第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述。本章重點:調查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。

          三、教學措施

          1、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。

          2、把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關系。

          3、充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。

          4、改進教學方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

          5、精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。

          6、開辟第二課堂,在不加重學生負擔的前提下,積極引導學生閱讀課外書,促進學生自主、合作,探究學習,培養(yǎng)興趣,提高能力。

          7、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導,因材施教,培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣:

         �。�1)課前預習習慣;

          (2)積極思考,主動發(fā)言習慣;

         �。�3)自主作業(yè)習慣;

         �。�4)課后復習習慣。

          8、改進階段考試形式,改進評價方法,注重學習過程的評價,対基礎知識技能“推遲判斷”,讓學生有再次考試的機會,成功的喜悅,重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 7

          一、學情分析

          七(1)班共42人,相對二班而言,上課學習積極性不是很高,學習自覺性不佳,成績距離二班有一定的差距,學生兩級分化嚴重,二班學生共有41人,學生相比而言比較活躍,學習積極性高,成績較為理想,但仍然是兩級分化嚴重,兩個班都有數(shù)量不少的基礎差,對數(shù)學不怎么感興趣,且學習方法、讀書習慣、作業(yè)習慣都不佳的學生,這一部分學生對圖形這一部分的學習難度還少些,而對于代數(shù)部分就感覺難度很大,這一部分學生需要在掌握新知識的前提下,加強舊知識的補習,提高學生興趣,特別是數(shù)學的閱讀能力、自學能力、思考能力、計算能力。

          二、教情分析

          上學期采取了如下幾個教學措施,但是沒有抓到位,本學期應該繼續(xù)做好的基礎上,揚長避短,盡可能使之更有實效性。

          1、 規(guī)范練習本,開始之初就對練習本做了一個格式的規(guī)范,本學期開始首先要規(guī)范練習本,要求:練習本的樣式要規(guī)范,首頁可以自己題上前言,內容可以是對自己數(shù)學學習的要求和總結,提出適合自己的目標,并且一定要強調練習要加強實效,認真書寫,采用組內互評和教師抽查的形式來落實,一般抽查到練習本一定要全批全改,并寫上針對性的評語。

          2、 作業(yè)本的要求,作業(yè)本去掉形式主義,作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè),內容可以分層次布置,以總結性(知識結構圖、解題方法總結等形式)、改錯本(寫明錯因)、好題集、問題集、小論文等內容為主,成為學生能力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本。作業(yè)本首先是組內互批,然后教師集中瀏覽和二次重點批閱。

          3、 活頁資料,要求學生準備好活頁紙張,隨時整理課堂筆記和數(shù)學學習中好的解題方法,以及自己發(fā)現(xiàn)的好的數(shù)學資料等,可以粘貼于作業(yè)本、課本中。每周做一次整理。

          4、 一日一練,上學期雖然基本上堅持了一日一練,但是監(jiān)督不到位,很多學生仍然沒有養(yǎng)成習慣,本學期重在檢查,注意分層,可以是學習中的深化。按照122責任制,各組做好監(jiān)督,題目采取全班輪流出的形式,但是采用分組制即組長級,組員A、組員B三層,但是檢查時采取組長查組員B,組員B查組員A,組員A查組長的`模式。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間,當日中午或者活動時間是檢查時間,檢查必留評語。教師抽查,如果學生落下一天則罰其筆算五道計算題目(計算算式、解方程等),具體負責由檢查者負責并監(jiān)督執(zhí)行。班中由各組組長輪流負責一日一練的總體實行情況。一般采用值周的形式。

          5、 122小組合作制,按照考試成績,劃分小組,原來的小組成員不變,但是,每組內的組長可以變換,一般一名組長負責兩名副組長,每名副組長負責兩名組員,采取組間競爭,組內互相監(jiān)督、互相學習、共同提高的機制。

          三、教材分析

          本學期內容共有七章,其中幾何圖形部分有三章,分別是角、平行線、平面圖形的認識三章,代數(shù)部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標、概率一章,由于部分同學對于上學期的一元一次方程和整式的加減掌握不是很好,所以本學期的銜接空間給同學的也較多,應該充分利用空隙做好差生補習工作,角這一章的教學注意聯(lián)系學生小學已有的知識,培養(yǎng)學生對概念的學習與掌握,同時注意聯(lián)系上冊學習線段中的知識塊:線段的相關概念、表示方法、度量、大小比較、計數(shù)、中點等知識,來類比學習或者猜想角的學習(基本上也是學習以上環(huán)節(jié),至是中點改為角平分線);對于平行線這一章要注重培養(yǎng)學生的逆向思維能力,養(yǎng)成逆向思考的習慣,函數(shù)的學習是本學期的難點,注重圖像和概念的教學和訓練,通過一次函數(shù)的學習,借助圖像給出更復雜的函數(shù)的探究思考題目,為后繼學習做好鋪墊,二元一次方程的學習,要充分復習和聯(lián)系一元一次方程,兩種轉化方法和應用題教學是重點,整式的乘法亦是本學期的難點,學習之前一定要復習好整式的加減運算,幫助學生理解乘法分配率的字母運用,去括號仍然是重點訓練�;镜膱D形注意培養(yǎng)學生的探究和觀察總結能力,加強學生的走我發(fā)現(xiàn)知識的訓練。

          這一章最好不要事先預習。概率中要加強學生的動手實驗能力的培養(yǎng), 讓他們以小組為單位自己設計展開實驗,并做好數(shù)據(jù)記錄和處理,發(fā)現(xiàn)結論。

          四、教學建議

          1、學生興趣的培養(yǎng),對于入門的學生可以推薦其多讀一些相關的圖書(事先統(tǒng)計調查圖書室的圖書,并給學生推薦)可以讓其按照自己的模式,直奔主題,興趣主要在課堂情境導入中加以創(chuàng)新,尤其是對基礎差的學生,但是不要過于拘泥于興趣,興趣僅僅是佐料,但是可以加強與生活的聯(lián)系、介紹數(shù)學中的美的東西、數(shù)學故事、數(shù)學知識的歷史來源、數(shù)學趣聞、數(shù)學趣題、班級數(shù)學報刊等形式來提高學生對數(shù)學的認識和興趣,對優(yōu)秀學生的好的解題思路和方法應該加以推廣和命名,多創(chuàng)造一些好的情境盡力來激發(fā)學生的思考能力和學習熱情。寓教于樂是本學期重點探究的方面。

          2、差生轉化,采用結對子、指導學生方法、重點補習、分解學習等形式來做好差生轉化工作,這也是本學期重點做好的工作。做好分層教學工作。

          3、認真閱讀課程標準和教材,沒單元都系統(tǒng)的做好知識圖,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,多與學生交流,每日有固定的批閱學生練習和作業(yè)的時間,堅持寫教學反思。認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作。努力提高學生自主學習能力,打磨自己的課堂教學水平。

          4、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,畫知識樹,使知識來源于學生的構造。

          5、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、逆向思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

          五、教學配當安排

          因本學期相對時間較為緊張所以安排相對緊張

          第九章:角,計劃1.5周時間

          第十章:平行線,2周時間

          第十一章圖形與坐標2.5周時間

          第十二章二元一次方程2周時間

          第十三章,走進概率,1周時間

          第十四章整式的乘法3周時間

          第十五章平面圖形的認識,2周時間。

          復習1周時間

          共計15周時間。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 8

          一、 學生基本情況分析:

          本學期我繼續(xù)擔任的初一(一)班和初一(二)班的數(shù)學教學工作。其中初一(一)班學生有98人,初一(二)班學生有94人,通過上學期的教學學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到了較好的發(fā)展,但部分學生沒有達到應有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關數(shù)學書籍的習慣,沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與訓練培養(yǎng),絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現(xiàn)與體會,喜歡動手實踐。

          上期末數(shù)學平均分62分,最高分113分,及格(72分以上)125人。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

          二、教學內容:

          本學期教材是華東師大版七年級下數(shù)學教材,其主要內容有:

          第六章 一元一次方程

          第七章二元一次方程組

          第八章多邊形

          第九章軸對稱

          第十章統(tǒng)計的初步認識

          課題學習

          三、 教學重、難點:

          1、一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活密切相關的內容,重點是從實際情境出發(fā)基于學生的認知水平引入并展開有關知識,使學生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效數(shù)學模型,并學會尋找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關系,掌握其基本的解決方法。難點是在實踐與探索小節(jié)中通過實例運用方程思想解決實際問題。

          2、多邊形與軸對稱是對圖形的進一步認識,涉及三角形、一般多邊形的邊角關系,以及一種特殊的圖形——軸對稱圖形。重點是通過觀察與操作,讓學生感知確認電子表基本的結論與最為簡單的變換——軸對稱中隱含著的數(shù)學不變量關系,同時輔以數(shù)學說理,給學生一定的理性訓練與圖形變換的思想。難點是數(shù)學說理。

          3、統(tǒng)計的'初步認識一章,簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題時所采用的一種重要的數(shù)學方法——抽樣調查方法,重點是使學生學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù),合理使用平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)這三個有代表性的數(shù)值,較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù)。難點是讓學生通過實例體會隨機事件存在的內在規(guī)律。

          4、課題學習重點是讓學生真正參與進來,在實踐探索加深理解有關數(shù)學知識,通過獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷,增進應用數(shù)學的信心與能力。

          四、教學目標:

          1、知識與技能:

         �、倭私夥匠獭⒁辉淮畏匠�、二元一次方程組以及方程(組)的解等基本概念,了解方程的基本變形及其在解方程(組)中的作用。會解一元一次方程、二元一次方程組,并經(jīng)歷和體會解方程中轉化的過程與思想,了解解方程(組)解法的一般步驟,并能靈活運用。

          ②了解三角形的內角、外角及其主要線段(中線、高線、角平分線)等概念,會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線,了解三角形的穩(wěn)定性,了解幾種特殊三角形與多邊形的特征,并能加以簡單的識別,探索并掌握三角形的外角性質與外角和,理解并掌握三角形三邊關系,探索、歸納多邊形的內角和秘外角和公式。

         �、弁ㄟ^具體實例認識軸對稱探索線段、角和圓等圖形的軸對稱性,了解線段中垂線的性質和角平分線的性質,會畫軸對稱圖形并探索軸對稱的基本性質,理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質,能利用軸對稱進行圖案設計,了解等腰三角形的概念掌握其性質和其識別方法。

         �、茏寣W生知道普查和抽樣調查的區(qū)別,感受抽樣調查的必要性和現(xiàn)實性,體會選取有代表性的樣本對正確估計總體是十分重要的,會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍,體驗隨機事件在每一次實驗中是否發(fā)生是不可預言的,但在大數(shù)次反復實驗后是有規(guī)律的。

          2、方法與過程目標:

          ①通過實踐與探索,經(jīng)歷“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的過程,體會數(shù)學建模思想,提高分析和解決實際問題的能力, 經(jīng)歷從具體問題中的數(shù)量相等關系,列出方程,體會并認識到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學模型,經(jīng)歷列出二元一次方程組解決有關多個未知量的實際問題,體會二元一次方程組是解決這類問題的一種有效的數(shù)學模型,通過探求二元一次方程組的解法,經(jīng)歷把“二元”轉化為“一元”的過程,從而初步體會消元的思想,以及化“未知”為“已知”,化復雜為簡單的化歸思想。

          ②體驗探索、歸納多邊形內角和的過程,學會合情推理的數(shù)學思想,在直觀感知、操作確認的基礎上,體驗證明的必要性,初步學會說理。通過生活中的具體實例和畫軸對稱圖形,探究軸對稱的性質,并利用軸對稱進行圖案設計。

         �、弁ㄟ^實踐體驗隨機事件的隨機性和規(guī)律性,并學習用分析或實驗的方法判斷游戲規(guī)則的公平性。

          3、情感與態(tài)度目標:在學習和探究中,通過自主學習,提高學習能力,增強合作意識;通過欣賞豐富多彩的圖案,體驗數(shù)學美,提高審美情趣;在動手操作和實踐探索中通過體驗成功和克服困難的過程,增強解決困難的信心和勇氣。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 9

          一、學情分析

          本學期繼續(xù)任教七年級(3)班,本班學生人數(shù)共29,男生20人,女生9人。是學習成績很差的一個班,從學生作答來看,基礎知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,解題的能力低下�?傮w上來看,數(shù)學基礎很差。

          二、指導思想

          全面貫徹黨的十七大教育方針,以七年能數(shù)學教學大綱為標準,堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據(jù)學生的實際情況,從生活入手,結合教材內容,精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學,夯實學生的基礎,提高學生的基本技能,培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。

          三、使用教材及本學期教學內容

          本學期使用的教材是人教版,其內容共有六章:第5章,相交線與平行線;第六章,平面直角坐標系;第七章,三角形;第八章,二元一次方程組;第九章,不等式及不等式組;第十章,數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

          四、本學期教學任務及教學目標

          教學任務:完成以上六章的教學內容。教學目標:(1)知識與技能目標:學習相交線與平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步的提高學生的幾何作圖能力。過程與方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián),學會總結規(guī)律。初步建立方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。情感與態(tài)度目標:認識生活、感知生活、領悟數(shù)學是為生活服務。

          五、教學措施

          1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標準,結合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設置課堂教學內容和模式。

          2、上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導,組織好每一次測驗。

          3、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題,喻教于樂,激發(fā)學生的'學習興趣。

          4、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

          六、課時安排

          第5章,相交線與平行線;14課時

          第六章,平面直角坐標系;7課時

          第七章,三角形;9課時

          第八章,二元一次方程組;12課時

          第九章,不等式及不等式組;11課時

          第十章,數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 9課時

          復習、迎接期末考試。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 10

          經(jīng)過一期的教學,對于學生的數(shù)學學習能力和學習習慣都有了一個全面的了解。結合人教版數(shù)學七下的內容,為了讓所有學生都能有不同程度地提高,按照教務處的要求,制訂本人教版數(shù)學教學計劃(七下)。

          一、指導思想:

          義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教育面向全體學生,實現(xiàn):人人學有價值的`數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

          二、教材分析

          本學期的教學內容共計六章,教材每章開始時,都設置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

          三、常規(guī)落實

          本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精,既備教材又要備學生,密切生活實際和學生實際,整合教學資源,運用好多媒體教學,利用一切可以利用的有利因素,為教學服務。做到向每一節(jié)課要質量。認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè),并做好個別學生的輔導工作,對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針,備課精,上課實,堂堂清,日月清。

          四、教研工作

          認真學習業(yè)務理論,并做好一周一次的業(yè)務筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。

          五、學困生轉化

          積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生,及時給予幫助,幫助他們找到應對措施,幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化,針對其弱點不專心,幾何不入門等進行及時點撥,引導,訓練,使其成績有明顯提高,更上升一個等級。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 11

          隨著時光的流逝,新的一個學期又開始了,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的七級上冊數(shù)學教學計劃。

          一、指導思想

          通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科

          學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

          二、基本情況分析

          本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數(shù)學教學工作,經(jīng)了解七(3)班有57人,七(6)班有53人。本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識,對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題,無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結,及時改正作業(yè),超前學習等,都應得到強化;通過前面幾天的觀察,大部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心,談數(shù)學而色變,因此要給這部分學生樹信心,鼓干勁;對于小學升入初中,學生有一個適應的過程,剛開始起點宜低,講解宜慢,使學生迅速適應初中生活,對于學習新教材,學生仍然感到有一定的困難,對于我自己,也有一個研究新教材,新標準,擴充教材的過程,對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。

          三、學期工作目標:

          通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質,能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的.數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。

          以德育并重,以科學的方法教育學生。培養(yǎng)學生能掌握科學的學習方法,形成良好學風,形成良好的數(shù)學學習習慣,形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

          四、具體措施:

          1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新

          課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真,發(fā)展學生的素質。

          2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

          3、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

          4、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知

          識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 12

          一、教學基本情況分析

          1、學生情況分析

          本屆初一學生共248人,外地學生占三分之一左右,整體生源質量相對前幾屆有所提高,但存在著極嚴重的問題:相當多的家長對學生的期望不高,學生欠缺自主的動力,單靠教師的“盯學”,效果不顯著。經(jīng)過一個學期的學習,“優(yōu)生”的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較好,但“后進生”的智力和知識發(fā)展較緩慢,數(shù)學知識上一些基本的內容還很模糊,甚至出現(xiàn)“空白”面。課堂上參與度不甚理想,有時還需要教師提醒,而且有一部分學生沒有達到應該達到的發(fā)展水平,同時學生課外自主拓展知識的能力有待發(fā)展,學生手中與數(shù)學有關的課外輔導書甚少,學生不能自行拓展與加深自己的知識面,班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭,對此,教師必須繼續(xù)努力,力爭全體同學共同進步。平時了解:大部分學生能夠認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習和思考問題,但仍有相當部份的學生借口不會做為理由,不及時完成當日的作業(yè)。在學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣、回家作業(yè)獨立完成方面做得很不夠,早晨來校抄作業(yè)的現(xiàn)象極其普遍。如何培養(yǎng)“優(yōu)等生”與“后進生”、及時落實學生課前預習、課堂上作必要的筆記、指導學生及時復習、總結、課堂上專心聽講、及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤等問題急需同仁們的共同對策。

          2、教材的內容與目標分析

          第一章 三角形的初步知識

         �。�1)了解三角形的有關概念(內角、外角、中線、高、角平分線);了解三角形和等于180度;三角形兩邊之和大于第三邊。

         �。�2)了解全等三角形的概念;探索并掌握三角形全等的判定條件;知道全等三角形的對應邊和對應角相等;能利用全等三角形解釋角平分線和線段垂直平分線的性質。

          (3)會用直尺和圓規(guī)完成以下基本作圖:作一個角等于已知角;作一個角的平分線;作線段的垂直平分線;根據(jù)已知條件作三角形。

          第二章 圖形和變換

         �。�1)通過具體實例認識軸對稱,探索它的基本性質,理解連結對應點的線段被對稱軸垂直平分的性質。理解連結對應點的線段被對稱軸垂直平分的性質;探索簡單圖形之間的軸對稱關系,并能指出對稱軸,了解有軸對稱變換得到的圖形與原來圖形全等。欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形,結合現(xiàn)實生活中的典型事例,了解并欣賞物體的鏡面對稱。

         �。�2)通過具體實例認識平移,探索它的具體性質,理解對應點連線平行且相等的性質,能按要求作出簡單平面圖形移動后的圖形,了解平移的圖形與原圖形的形狀、大小和方向都相同,利用平移進行圖案設計,認識和欣賞平移在現(xiàn)實生活中的應用。

         �。�3)通過具體實例認識旋轉,探索它的基本性質,了解旋轉后的圖形與原圖形的形狀和大小都相同,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形,欣賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。

         �。�4)探索圖形之間的變換關系(軸對稱、平移、旋轉及其組合)。

         �。�5)通過具體實例認識圖形相似,了解平面圖形的相似圖形是把原圖形放大或縮小,形狀和方向不變。

         �。�6)欣賞現(xiàn)實生活中的幾何圖案,會運用圖形變換進行簡單的圖案設計。

          第三章 事件的可能性

          (1)通過具體情境了解必然事件、不確定事件(隨機事件)、不可能事件的概念。

         �。�2)在具體情境中了解事件可能性的意義,會運用例舉法(包括例表、畫樹狀圖)統(tǒng)計在簡單情境中可能發(fā)生的事件的種數(shù),并會比較、描述簡單事件可能性的大小。

         �。�3)初步認識概率的意義,知道不可能事件的概率是0,必然事件的概率是1,不確定事件的概率大于0而小于1。

          第四章 二元一次方程組

         �。�1)了解二元一次方程的意義,能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系,列出二元一次方程,認識對給定二元一次方程組中的一個未知數(shù)的值及另一個未知數(shù)有一個確定的值。用列表的方法表示二元一次方程的解,知道二元一次方程的解有無數(shù)多個,了解兩個未知數(shù)之間的`變化關系。

         �。�2)了解二元一次方程組的意義;會用代入法和加減法解二元一次方程組。

         �。�3)會殞二元一次方程組解決簡單的實踐問題并能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結果是否正確合理。

          第五章 整式的乘除

         �。�1)了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質,會進行簡單的整數(shù)指數(shù)冪計算,會進一步理解用科學記數(shù)法表示數(shù)。

          (2)會進行簡單的整式乘除運算(其中多項式相乘僅指一次式相乘;整式除法僅指單項式除以單項式、多項式除以單項式)。

         �。�3)會推導乘法公式:(a+b)(a-b)=a2-b2;(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的幾何背景,體會代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系,感受數(shù)學的整體性。

         �。�4)會用乘法公式進行簡單的計算,了解乘法公式的某些應用。

          第六章 因式分解

         �。�1)了解多項式因式法分解的意義,認識因式分解與整式乘法是互逆變形。

         �。�2)會用提取公式法、公式法進行因式分解。

          (3)會用因式分解解決某些簡單問題。

          第七章 分式

          (1)了解分式的概念、分式的基本性質,會進行約分和通分。

         �。�2)會進行簡單分式的乘法和除法運算。

         �。�3)會進行簡單分式的加、減運算。

         �。�4)會解可化為一元一次方程的分式方程,體會驗根的必要性。

         �。�5)能利用分式方程解決簡單的實際問題。

          二、教學措施

          1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生主動地從事數(shù)學活動。

          讓學生能親自動手操作、觀察發(fā)現(xiàn)、概括歸納,充分體驗數(shù)學知識的形成過程。

          2、發(fā)揮學生自主探索,學會合作交流,養(yǎng)成良好的與人合作的精神和態(tài)度。

          在課堂上應給學生提供自主探索、合作交流的時間和空間。

          3、關注學生的個體差異,讓不同的學生都能得到不同的發(fā)展。

          課堂上要根據(jù)學生的水平,提出具體不同的要求,落實學生對作業(yè)題的不同要求。

          4、注重數(shù)學知識之間的聯(lián)系,提高綜合運用知識的能力。

          有意識、有計劃地設計教學活動,引導學生體會數(shù)學知識的聯(lián)系,感受數(shù)學的整體性。

          5、有效地運用評價手段提高教學成效。

          重視評價在教學過程中的作用,以鼓勵評價為主,充分激發(fā)學生學數(shù)學的成功感,促使教學相長的效果。

          三、課時安排(不包括作業(yè)校對、期中、期末復習)

          第一章 三角形的初步知識:實授新課8節(jié),復習、測試8節(jié),共16節(jié)。

          第二章 圖形與變換:實授新課6節(jié),復習、測試6節(jié),共12節(jié)。

          第三章 事件的可能性:實授新課3節(jié),復習、測試3節(jié),共6節(jié)。

          第四章 二元一次方程組:實授新課6節(jié),復習、測試6節(jié),共12節(jié)。

          第五章 整式的乘除:實授新課11節(jié),復習、測試6節(jié),共17節(jié)。

          第六章 因式分解:實授新課5節(jié),復習、測試5節(jié),共10節(jié)。

          第七章 分式:實授新課7節(jié),復習、測試7節(jié),共14節(jié)。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 13

          一、學生知識現(xiàn)狀的分析:

          通過七年級上學期的學習,學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算、理解和綜合應用等方面都得到了一定的發(fā)展,對圖形有初步的感知,對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高,通過數(shù)與代數(shù),空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變。

          二、本學期教學的主要任務和要求:

          本學期以新課程理念指導教研工作,緊緊圍繞課程實施中的基本問題。深入而全面展開教學研究�?偨Y課程實施過程中形成的經(jīng)驗,與教師共同探討,共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力。

          本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內容的教學,并進行四次月考(皖智教育卷)。

          三、教材的重點和難點(章節(jié)):

          第六章實數(shù)這部分的內容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容,是在有理數(shù)之后,對數(shù)系的又一次擴展,是今后學習函數(shù)、方程、不等式等知識的基礎。

          第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的'大小比較、等式及其性質、一元一次方程和不等式組等知識的基礎上進行的。不等式的概念和性質、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容,對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎。

          第八章重點是整式的乘除法和因式分解,特別是作為乘、除運算基礎的是冪的運算。

          第九章分式中分式的基本性質是方式乘除法運算中約分的依據(jù),也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù),因此分式的基本性質是本章學習的關鍵。

          第十章學習重點是垂直概念及其性質,平行線的判定和性質,平移及其性質,難點是對垂直、平行概念及性質的理解和應用。

          四、本學期提高教學質量的主要措施:

          教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng);要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。

          教師要與新課程一同成長。

          教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者,突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生,讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉向“學教”,即提倡學生的探索、求知在先,教師的指導、幫助在后,要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。

          教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,它們是淺層次的知識,是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識,如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的,極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀,樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,關注學生的隱性知識的攝取,注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

          教師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”,注重學生的思維訓練,注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng)。

          五、具體應該做到:

          1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課、認真輔導和批改作業(yè),同時讓學生認真學習。

          2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題,激發(fā)學生學習興趣。

          3、引導學生積極參與知識建構,營造民主、和諧、平等,學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。

          4、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

          5、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素。

          6、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動。

          7、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 14

          一、指導思想

          以學校工作計劃以及年級組組工作計劃為依據(jù),在全面實行新課程標準的前提下,加大教研力度,深化教學方法和學習方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式。結合七年級數(shù)學的實際情況,以提高教學質量為核心,以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺,注重四基,講究工作方法,著重抓落實,全面提高教育教學質量。

          二、年級情況分析

          1、教師:

          七年級共有6名數(shù)學教師,全為男性,中青年教師多,教學經(jīng)驗豐富,具有很強的戰(zhàn)斗力,都盡心盡力工作,團隊合作精神好,教學業(yè)務水平較高。

          2、學生:

          現(xiàn)有教學班6個,成績普遍一般,教學工作有一定的難度。七年級學生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣,但這種興趣并不穩(wěn)定。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少。

          3、教學策略:

         �。�1)重視對學生進行邏輯推理能力指導;

         �。�2)重視對學生進行數(shù)學思想方法指導;

         �。�3)重視激發(fā)學習數(shù)學的興趣;

          (4)重視對學生進行記法指導。

          三、工作目標

          1、深入學習《數(shù)學新課程標準》,鉆研新教材。

          2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

          3、優(yōu)化教學情景,激發(fā)學生的'學習興趣。

          4、開展課堂教研活動,進行有效性教學。

          5、提優(yōu)補差有成效。

          四、工作計劃

          1、按照學校統(tǒng)一安排,在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數(shù)學新課程標準》。學習教學理念和教學策略,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主學習為主,主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法,形成良好的數(shù)學學習氛圍,提升課堂效能,促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

          2、加強備課組建設。每周集體備課一次(擬定于每星期四下午第二節(jié)),并且有活動記錄。目的在常規(guī)教學中協(xié)調教學進度,交流教學體會,討論落實“四基”,突破教學重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中�;顒又饕獌热菔牵�

         �、僬J真分析研究教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務,設計教學活動。

         �、诜治鼋虒W情況,特別是學生的學習情況,研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質,改進教學方法。

         �、劬x例題和習題,合理控制作業(yè)量,做好教學質量分析,及時反饋調控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,力爭提高數(shù)學科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

          3、注重培優(yōu)補差,提高教學質量。可在每班挑選學生進行數(shù)學興趣輔導,進行自信心培養(yǎng),提高學習興趣,強化訓練,努力提高他們的學習成績。并且為參加數(shù)學競賽做好準備。

          4、認真做好聽課、評課工作,聽課節(jié)數(shù)每學期不少于12節(jié),要切實通過聽課、評課來互相促進,不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質水平。

          5、合理安排測試和作業(yè)。測試由學校安排年級統(tǒng)一時間,每章一次,測試后要認真做好試卷分析工作,依據(jù)測試成績,選擇合適的教學方法。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。

          6、進行課題研究活動。研究有效的數(shù)學教學組織形式,構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

          7、信息技術與數(shù)學課整合。多媒體的運用使得數(shù)學學習變得生動,易懂,尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數(shù)形結合類的問題,對函數(shù)的學習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

          8、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課,認真做好聽課,評課,力爭共同進步。

          七年級下學期數(shù)學教學計劃 15

          一、班情分析:

          本學期,我教授九4、7三個班,九(4)班有學生37人,九(7)班有學生42人,大部分同學學習習慣良好,學習積極性高,能較好地完成學習任務,進入初中有半年了,現(xiàn)對學生的學情做如下分析,希望能做到有的放矢,因材施教。

          1、學生基本學習狀態(tài):

          從大的方面來說,我教的的'同學整體水平不均,九(7)班的學生整體要好于其他幾個班,優(yōu)生學習氣氛濃厚,但差生比例相對要多一些,他們學習比較浮躁,這主要表現(xiàn)在課堂紀律和作業(yè)質量方面,優(yōu)生的課堂紀律以及作業(yè)質量相對較好,思維整體來說比較活躍,能主動提出問題。

          2、學生成績:

          由于學生缺少自制力,因此在學習上兩極分化依然存在,優(yōu)生的百分頻率很高,學困生連基本的小練習都不能獨立完成。

          3、學習習慣:

          部分學生有主動學習的行為,深得老師贊賞。學習熱情也很高,并喜歡與老師友好相處,同學之間、師生之間常在一起交流學習體會。但仍有少部分學生學習懶散、學習習慣差,粗心大意、書寫不認真,不愿思考問題,上課開小差,依賴老師講解,依賴同學的幫助,作業(yè)喜歡與同學對題。

          二、教學內容分析:

          1、緊扣教材與考綱,抓好基礎知識。

          這一階段復習時間要長,對知識的處理不能留死角,要求我們以教材為本、以考綱為綱,落實知識條目。

         �、訇P注課文中的基礎知識,進行“精要”記憶。

          ②關注課文中的輔助文,加強能力訓練。

          ③注重知識的系統(tǒng),點線面體相聯(lián)。

         �、芑A知識輻射時事。

          ⑤注意政治、社會術語。

         �、拮灾浦R目錄。

          2、知識網(wǎng)絡化,形成整體認知。

          在復習基礎知識的基礎上,對知識點進行系統(tǒng)地梳理和歸納,不僅要一節(jié)一課地進行歸納,還要打破章節(jié),對基礎知識進行全面地橫向、縱向梳理,通過歸類、比較、聯(lián)系理清知識點之間的相互關系,構建知識網(wǎng)絡,使基礎知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,達到融會貫通的目的。

          3、有效提升組內教師的學科素養(yǎng)。

          要清晰了解社會思品教材呈現(xiàn)的知識結構,積極參加各種培訓活動,不斷提高我們的素養(yǎng)。

          (三)具體方法、措施:

          1、平時注意廣泛收集整理時政熱點,尤其是與教材重點相聯(lián)系的材料,要求關注國內重大時事和社會熱點問題。

          2、找準教材切入點。

          3、關注本地實際。

          4、模擬演練,熟諳解題技巧

          一要讀懂題

          二要回歸教材

          三要進行多向思考

          四要多種方法并用

          三、提高教學質量措施:

         �。�1)認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。

         �。�2)積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

          (3)優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

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          2. 七年級下學期數(shù)學教學計劃(精選15篇)

              時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的七年級下學期數(shù)學教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            七年級下學期數(shù)學教學計劃(精選15篇)

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 1

              本學期我繼續(xù)七年級(1)班和(2)班的數(shù)學教學工作和七年級(1)班的班主任工作。新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

              一、指導思想:

              新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,緊扣“六環(huán)教學”,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

              二、學情分析:

              在校領導的正確領導下,本學期與上學期相比,學生人數(shù)有了一些變化。因師資困乏,八年級兩個班留級到七年級30名學生,這樣,無論是給班級的管理還是教學工作都增加了一些難度。而且要實現(xiàn)教學質量的根本性進步,非一朝一夕之功。教學當然是重中之重,現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望。

              三、素質教育:

              我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

              教案是老師講課的`依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

              四、教研工作:

              我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同事,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

              五、出勤:

              在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 2

              從上學期的期末考試來看,五班特優(yōu)、學優(yōu)分別距目標少一個,與目標有一定的差距;六班超額完成了幾個。特優(yōu)生、優(yōu)生能夠透徹理解知識、靈活應用知識,但是數(shù)量還有點少,對于達成和待轉化的學生,盡管大多數(shù)學生學習努力,也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧,但基礎知識的不扎實,更無法靈活應用,成績較差,造成班級發(fā)展不平衡。學生的邏輯思維能力,計算能力還需提高。在學習態(tài)度上來看,絕大部分學生能夠積極投入到學習中去,個別學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的狀態(tài),老師還需要耐心幫輔,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結的習慣,改錯的習慣,認真書寫的習慣,還需要加強。初一需要打牢基礎,因此本學期面向全體學生,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,仍是本學期教學中的重點。

              本學期教學共六章,首先學習第五章相交線與平行線,然后嶄新的實數(shù),平面直角坐標系,第八章二元一次方程組,不等式與不等式組,最后是數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。沒有太難的地方,但是知識點比較多,要合注意時間的安排和課時的安排。

              本期要做好教學常規(guī)的落實工作,備課要精,既要備教材又要備學生,而且把備學生當一重點來做,合理運用課件、白板等一切可利用的因素,為教學服務。上課嚴格做到三個不講、三個必講、三個到位,向課堂四十分鐘要質量。認真批改作業(yè),并做好個別學生的輔導工作,對疑難問題及時有效地解決,做到堂堂清,周周清。

              具體注意事項如下:

              一,培養(yǎng)學生的興趣,建立良好的師生關系。

              二,營造和諧的.教學氛圍,營造和諧、平等、合作、交流的高效課堂繼續(xù)探索小組合作交流的更好的方式。

              三,教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解一題,提高舉一返三的能力,提高學生數(shù)學素質。

              四,培養(yǎng)學生良好的習慣,良好的習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績。

              五,搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,及時對學困生進行輔導。

              六,落實好學生的主體地位。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 3

              一、教材簡析:

              本學期的教學內容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:統(tǒng)計初步知識。

              二、提高學科教育質量的主要措施:

              1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

              2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

              3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

              4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

              5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的`教育理念將帶來不同的教育效果。

              6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

              7、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。

              8、開展分層教學,布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置,課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

              9、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

              10、站在系統(tǒng)的高度,使知識構筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。

              11、開展課題學習,把學生帶入研究的學習中,拓展學生的知識面。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 4

              一、學生情況分析

              本學期我繼續(xù)擔任初一(7)一(8)班數(shù)學教學工作。我本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

              二、教學目標:

              第1章“三角形的初步知識”

              1.通過與現(xiàn)實圖形的結合,使學生從大量有趣的素材中,認識、體驗、理解三角形的性質,全等三角形的判定方法及應用。

              2.對幾何題的書寫,在把握分寸的基礎上,采用實驗與推理并用,低起點、邁小步的辦法幫助學生逐步學會掌握。

              3.讓學生在觀察中學會分析,在操作中理解性質,在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在探索中增長才干。

              第2章“圖形和變換”

              1.了解四種變換的概念,能辨別和判斷四種變換;

              2.理解四種變換的基本性質,會按要求畫出經(jīng)變換后的圖形;

              3.能將變換的知識應用于圖案設計等生活實際中去。

              第3章“事件的可能性”

              1.通過具體情境了解必然事件、不確定事件(隨機事件)、不可能事件的概念。

              2.在具體情境中了解事件發(fā)生的可能性的意義,會運用列舉法(包括列表、畫樹狀圖)統(tǒng)計在簡單情境中可能發(fā)生的事件的種數(shù),并會比較、描述簡單事件的可能性大小。

              3.初步認識概率的意義,知道不可能事件的概率是0,必然事件的概率是1,不確定事件的概率大于0,且小于1。

              4.初步會用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率。

              第4章“二元一次方程組”

              1.了解二元一次方程的意義,能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出二元一次方程。

              2.了解二元一次方程組的意義,會用代入法和加減法解二元一次方程組。

              3.會列二元一次方程組解決簡單的實際問題,并能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗結果是否合理。

              第5章“整式的乘除”

              1.了解正整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質。

              2.會進行簡單的正整數(shù)指數(shù)冪的計算。

              3.會進行簡單的整式乘法運算(其中多項式相乘僅指一次式相乘)。

              4.會推導乘法公式,了解公式的幾何背景,并能進行簡單計算。

              5.了解零指數(shù)和負整數(shù)指數(shù)冪的意義,了解整數(shù)指數(shù)范圍內冪的基本性質。

              6.會進行同底數(shù)冪相除的'運算。

              7.會用科學記數(shù)法表示絕對值較小的數(shù)(包括在計算器上表示)。

              8.會進行簡單的整式除法運算(僅指單項式除以單項式,或多項式除以單項式)。

              第6章“因式分解”

              1.通過探索因式分解的過程,比較和整式乘法的聯(lián)系與區(qū)別,體會事物之間可以互相轉化的辯證思想,從而初步接受對立統(tǒng)一觀點。

              2.了解因式分解的意義,會判別各項的公因式,掌握添括號法則,能用提取公因式法分解因式。

              3.會用平方差公式、完全平方公式(直接用公式不超過兩次)分解因式(指數(shù)是正整數(shù))。

              4.通過對平方差公式、完全平方公式的逆向變形及將一個整式看做“元”進行分解,發(fā)展學生的觀察、類比、歸納、預見等能力。

              5.進一步體會換元思想,提高處理數(shù)學問題的技能。

              第7章“分式”

              1.正確了解分式、公分母等概念,掌握分式的基本性質,并能熟練進行通分和約分。

              2.掌握分式的加、減、乘、除運算法則,能進行簡單的分式運算,培養(yǎng)學生的運算能力。

              3.能進行簡單的公式變形。

              4.正確了解分式方程的概念,掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法,初步了解解分式方程時可能產(chǎn)生增根,并掌握驗根的方法。

              5.通過列分式方程解實際問題,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

              三、具體措施:

              1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。

              2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

              3、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。

              4、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

              5、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

              6、用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松課件。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 5

              為了使用本學期的數(shù)學教學工作呈現(xiàn)出規(guī)范化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面,進一步提高數(shù)學教學質量,特做七年級數(shù)學教學計劃如下:

              一.教材分析

              為了實現(xiàn)《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的課程目標,教科書力圖突出如下特點:

              1.為學生的數(shù)學學習構筑七點。

              2.學生提供現(xiàn)實,有趣,富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數(shù)學知識的學習,都力求從學生的實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義的問題,以展開數(shù)學探究。

              3.學生提供探索,交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上,還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的操作,思考與交流的機會,如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,設立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目,以使學生通過自主探索與合作交流,形成新的知識,包括歸納法則與方法,描述概念等。

              4.示數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程,將有利于學生更好地理解數(shù)學,應用數(shù)學,增強學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,應用與拓展”的展開。

              5.足不同學生的發(fā)展需求。課本中的習題分為兩類:一類面向全體學生,為他們熟悉和鞏固新學的數(shù)學知識,加深對相關知識與方法的理解所設;另一類則面向更多數(shù)學學習需求的學生,即“試一試”中的題目,不要求全體學生都嘗試完成。

              二、教學內容:

              本學期的教學內容共計六章,第5章:相交線與平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式與不等式組;,第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

              三、提高學科教育質量的主要措施:

              認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。課堂上要特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學的容易,學的輕松,學的愉快,注意精講精練。布置作業(yè)做到精煉,右針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)及時認真批改,同時注意分層教學。在教學中,應引導學生在學好概念的基礎上掌握數(shù)學的規(guī)律,并著重培養(yǎng)學生的能力。對于規(guī)律,應引導學生搞清它們的來源,分清它們的`條件和結論,弄清抽象、概括或證明的過程,了解它們的用途和適用范圍,以及運用時應注意的問題。對于基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),要遵循學生的認識規(guī)律,結合教學內容,選擇合適的教學方法,有計劃地進行。并要隨著學生對基礎知識的理解不斷加深,逐步提高對基本技能和能力的要求,培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 6

              一、學生基本情況

              本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。通過上學期的學習,大多數(shù)學生對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題,要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,關注中考的重點、熱點和難點,又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用,讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內容,掌握應試技巧和數(shù)學思想方法,提高綜合素質,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。

              二、教材分析

              本學期的教學內容共計六章,第五章:相交線和平行線;第六章:平面直角坐標系;第七章:三角形;第八章:二元一次方程組;第九章:不等式和不等式組;,第十章:實數(shù)。教材每章開始時,都設置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目,給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。

              在教材各塊內容間,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上,探索在同一平面內兩條直線的位置關系:

             �、佟⑾嘟�

             �、�、平行。

              本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質。

              本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質與判定的應用。

              第六章、平面直角坐標系:本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

              第七章、三角形:本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點:三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點:正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖,及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

              第八章、二元一次方程組:本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

              第九章、不等式與不等式組:本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。本章重點:不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點:不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的`實際問題。

              第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述。本章重點:調查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。

              三、教學措施

              1、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。

              2、把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關系。

              3、充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。

              4、改進教學方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

              5、精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。

              6、開辟第二課堂,在不加重學生負擔的前提下,積極引導學生閱讀課外書,促進學生自主、合作,探究學習,培養(yǎng)興趣,提高能力。

              7、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導,因材施教,培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣:

             �。�1)課前預習習慣;

              (2)積極思考,主動發(fā)言習慣;

             �。�3)自主作業(yè)習慣;

             �。�4)課后復習習慣。

              8、改進階段考試形式,改進評價方法,注重學習過程的評價,対基礎知識技能“推遲判斷”,讓學生有再次考試的機會,成功的喜悅,重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 7

              一、學情分析

              七(1)班共42人,相對二班而言,上課學習積極性不是很高,學習自覺性不佳,成績距離二班有一定的差距,學生兩級分化嚴重,二班學生共有41人,學生相比而言比較活躍,學習積極性高,成績較為理想,但仍然是兩級分化嚴重,兩個班都有數(shù)量不少的基礎差,對數(shù)學不怎么感興趣,且學習方法、讀書習慣、作業(yè)習慣都不佳的學生,這一部分學生對圖形這一部分的學習難度還少些,而對于代數(shù)部分就感覺難度很大,這一部分學生需要在掌握新知識的前提下,加強舊知識的補習,提高學生興趣,特別是數(shù)學的閱讀能力、自學能力、思考能力、計算能力。

              二、教情分析

              上學期采取了如下幾個教學措施,但是沒有抓到位,本學期應該繼續(xù)做好的基礎上,揚長避短,盡可能使之更有實效性。

              1、 規(guī)范練習本,開始之初就對練習本做了一個格式的規(guī)范,本學期開始首先要規(guī)范練習本,要求:練習本的樣式要規(guī)范,首頁可以自己題上前言,內容可以是對自己數(shù)學學習的要求和總結,提出適合自己的目標,并且一定要強調練習要加強實效,認真書寫,采用組內互評和教師抽查的形式來落實,一般抽查到練習本一定要全批全改,并寫上針對性的評語。

              2、 作業(yè)本的要求,作業(yè)本去掉形式主義,作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè),內容可以分層次布置,以總結性(知識結構圖、解題方法總結等形式)、改錯本(寫明錯因)、好題集、問題集、小論文等內容為主,成為學生能力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本。作業(yè)本首先是組內互批,然后教師集中瀏覽和二次重點批閱。

              3、 活頁資料,要求學生準備好活頁紙張,隨時整理課堂筆記和數(shù)學學習中好的解題方法,以及自己發(fā)現(xiàn)的好的數(shù)學資料等,可以粘貼于作業(yè)本、課本中。每周做一次整理。

              4、 一日一練,上學期雖然基本上堅持了一日一練,但是監(jiān)督不到位,很多學生仍然沒有養(yǎng)成習慣,本學期重在檢查,注意分層,可以是學習中的深化。按照122責任制,各組做好監(jiān)督,題目采取全班輪流出的形式,但是采用分組制即組長級,組員A、組員B三層,但是檢查時采取組長查組員B,組員B查組員A,組員A查組長的`模式。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間,當日中午或者活動時間是檢查時間,檢查必留評語。教師抽查,如果學生落下一天則罰其筆算五道計算題目(計算算式、解方程等),具體負責由檢查者負責并監(jiān)督執(zhí)行。班中由各組組長輪流負責一日一練的總體實行情況。一般采用值周的形式。

              5、 122小組合作制,按照考試成績,劃分小組,原來的小組成員不變,但是,每組內的組長可以變換,一般一名組長負責兩名副組長,每名副組長負責兩名組員,采取組間競爭,組內互相監(jiān)督、互相學習、共同提高的機制。

              三、教材分析

              本學期內容共有七章,其中幾何圖形部分有三章,分別是角、平行線、平面圖形的認識三章,代數(shù)部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標、概率一章,由于部分同學對于上學期的一元一次方程和整式的加減掌握不是很好,所以本學期的銜接空間給同學的也較多,應該充分利用空隙做好差生補習工作,角這一章的教學注意聯(lián)系學生小學已有的知識,培養(yǎng)學生對概念的學習與掌握,同時注意聯(lián)系上冊學習線段中的知識塊:線段的相關概念、表示方法、度量、大小比較、計數(shù)、中點等知識,來類比學習或者猜想角的學習(基本上也是學習以上環(huán)節(jié),至是中點改為角平分線);對于平行線這一章要注重培養(yǎng)學生的逆向思維能力,養(yǎng)成逆向思考的習慣,函數(shù)的學習是本學期的難點,注重圖像和概念的教學和訓練,通過一次函數(shù)的學習,借助圖像給出更復雜的函數(shù)的探究思考題目,為后繼學習做好鋪墊,二元一次方程的學習,要充分復習和聯(lián)系一元一次方程,兩種轉化方法和應用題教學是重點,整式的乘法亦是本學期的難點,學習之前一定要復習好整式的加減運算,幫助學生理解乘法分配率的字母運用,去括號仍然是重點訓練�;镜膱D形注意培養(yǎng)學生的探究和觀察總結能力,加強學生的走我發(fā)現(xiàn)知識的訓練。

              這一章最好不要事先預習。概率中要加強學生的動手實驗能力的培養(yǎng), 讓他們以小組為單位自己設計展開實驗,并做好數(shù)據(jù)記錄和處理,發(fā)現(xiàn)結論。

              四、教學建議

              1、學生興趣的培養(yǎng),對于入門的學生可以推薦其多讀一些相關的圖書(事先統(tǒng)計調查圖書室的圖書,并給學生推薦)可以讓其按照自己的模式,直奔主題,興趣主要在課堂情境導入中加以創(chuàng)新,尤其是對基礎差的學生,但是不要過于拘泥于興趣,興趣僅僅是佐料,但是可以加強與生活的聯(lián)系、介紹數(shù)學中的美的東西、數(shù)學故事、數(shù)學知識的歷史來源、數(shù)學趣聞、數(shù)學趣題、班級數(shù)學報刊等形式來提高學生對數(shù)學的認識和興趣,對優(yōu)秀學生的好的解題思路和方法應該加以推廣和命名,多創(chuàng)造一些好的情境盡力來激發(fā)學生的思考能力和學習熱情。寓教于樂是本學期重點探究的方面。

              2、差生轉化,采用結對子、指導學生方法、重點補習、分解學習等形式來做好差生轉化工作,這也是本學期重點做好的工作。做好分層教學工作。

              3、認真閱讀課程標準和教材,沒單元都系統(tǒng)的做好知識圖,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,多與學生交流,每日有固定的批閱學生練習和作業(yè)的時間,堅持寫教學反思。認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作。努力提高學生自主學習能力,打磨自己的課堂教學水平。

              4、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,畫知識樹,使知識來源于學生的構造。

              5、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、逆向思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

              五、教學配當安排

              因本學期相對時間較為緊張所以安排相對緊張

              第九章:角,計劃1.5周時間

              第十章:平行線,2周時間

              第十一章圖形與坐標2.5周時間

              第十二章二元一次方程2周時間

              第十三章,走進概率,1周時間

              第十四章整式的乘法3周時間

              第十五章平面圖形的認識,2周時間。

              復習1周時間

              共計15周時間。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 8

              一、 學生基本情況分析:

              本學期我繼續(xù)擔任的初一(一)班和初一(二)班的數(shù)學教學工作。其中初一(一)班學生有98人,初一(二)班學生有94人,通過上學期的教學學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到了較好的發(fā)展,但部分學生沒有達到應有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關數(shù)學書籍的習慣,沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與訓練培養(yǎng),絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發(fā)現(xiàn)與體會,喜歡動手實踐。

              上期末數(shù)學平均分62分,最高分113分,及格(72分以上)125人。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

              二、教學內容:

              本學期教材是華東師大版七年級下數(shù)學教材,其主要內容有:

              第六章 一元一次方程

              第七章二元一次方程組

              第八章多邊形

              第九章軸對稱

              第十章統(tǒng)計的初步認識

              課題學習

              三、 教學重、難點:

              1、一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活密切相關的內容,重點是從實際情境出發(fā)基于學生的認知水平引入并展開有關知識,使學生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效數(shù)學模型,并學會尋找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關系,掌握其基本的解決方法。難點是在實踐與探索小節(jié)中通過實例運用方程思想解決實際問題。

              2、多邊形與軸對稱是對圖形的進一步認識,涉及三角形、一般多邊形的邊角關系,以及一種特殊的圖形——軸對稱圖形。重點是通過觀察與操作,讓學生感知確認電子表基本的結論與最為簡單的變換——軸對稱中隱含著的數(shù)學不變量關系,同時輔以數(shù)學說理,給學生一定的理性訓練與圖形變換的思想。難點是數(shù)學說理。

              3、統(tǒng)計的'初步認識一章,簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題時所采用的一種重要的數(shù)學方法——抽樣調查方法,重點是使學生學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù),合理使用平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)這三個有代表性的數(shù)值,較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù)。難點是讓學生通過實例體會隨機事件存在的內在規(guī)律。

              4、課題學習重點是讓學生真正參與進來,在實踐探索加深理解有關數(shù)學知識,通過獲得成功的體驗和克服困難的經(jīng)歷,增進應用數(shù)學的信心與能力。

              四、教學目標:

              1、知識與技能:

             �、倭私夥匠獭⒁辉淮畏匠�、二元一次方程組以及方程(組)的解等基本概念,了解方程的基本變形及其在解方程(組)中的作用。會解一元一次方程、二元一次方程組,并經(jīng)歷和體會解方程中轉化的過程與思想,了解解方程(組)解法的一般步驟,并能靈活運用。

              ②了解三角形的內角、外角及其主要線段(中線、高線、角平分線)等概念,會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線,了解三角形的穩(wěn)定性,了解幾種特殊三角形與多邊形的特征,并能加以簡單的識別,探索并掌握三角形的外角性質與外角和,理解并掌握三角形三邊關系,探索、歸納多邊形的內角和秘外角和公式。

             �、弁ㄟ^具體實例認識軸對稱探索線段、角和圓等圖形的軸對稱性,了解線段中垂線的性質和角平分線的性質,會畫軸對稱圖形并探索軸對稱的基本性質,理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質,能利用軸對稱進行圖案設計,了解等腰三角形的概念掌握其性質和其識別方法。

             �、茏寣W生知道普查和抽樣調查的區(qū)別,感受抽樣調查的必要性和現(xiàn)實性,體會選取有代表性的樣本對正確估計總體是十分重要的,會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍,體驗隨機事件在每一次實驗中是否發(fā)生是不可預言的,但在大數(shù)次反復實驗后是有規(guī)律的。

              2、方法與過程目標:

              ①通過實踐與探索,經(jīng)歷“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的過程,體會數(shù)學建模思想,提高分析和解決實際問題的能力, 經(jīng)歷從具體問題中的數(shù)量相等關系,列出方程,體會并認識到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學模型,經(jīng)歷列出二元一次方程組解決有關多個未知量的實際問題,體會二元一次方程組是解決這類問題的一種有效的數(shù)學模型,通過探求二元一次方程組的解法,經(jīng)歷把“二元”轉化為“一元”的過程,從而初步體會消元的思想,以及化“未知”為“已知”,化復雜為簡單的化歸思想。

              ②體驗探索、歸納多邊形內角和的過程,學會合情推理的數(shù)學思想,在直觀感知、操作確認的基礎上,體驗證明的必要性,初步學會說理。通過生活中的具體實例和畫軸對稱圖形,探究軸對稱的性質,并利用軸對稱進行圖案設計。

             �、弁ㄟ^實踐體驗隨機事件的隨機性和規(guī)律性,并學習用分析或實驗的方法判斷游戲規(guī)則的公平性。

              3、情感與態(tài)度目標:在學習和探究中,通過自主學習,提高學習能力,增強合作意識;通過欣賞豐富多彩的圖案,體驗數(shù)學美,提高審美情趣;在動手操作和實踐探索中通過體驗成功和克服困難的過程,增強解決困難的信心和勇氣。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 9

              一、學情分析

              本學期繼續(xù)任教七年級(3)班,本班學生人數(shù)共29,男生20人,女生9人。是學習成績很差的一個班,從學生作答來看,基礎知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,解題的能力低下�?傮w上來看,數(shù)學基礎很差。

              二、指導思想

              全面貫徹黨的十七大教育方針,以七年能數(shù)學教學大綱為標準,堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據(jù)學生的實際情況,從生活入手,結合教材內容,精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學,夯實學生的基礎,提高學生的基本技能,培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。

              三、使用教材及本學期教學內容

              本學期使用的教材是人教版,其內容共有六章:第5章,相交線與平行線;第六章,平面直角坐標系;第七章,三角形;第八章,二元一次方程組;第九章,不等式及不等式組;第十章,數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

              四、本學期教學任務及教學目標

              教學任務:完成以上六章的教學內容。教學目標:(1)知識與技能目標:學習相交線與平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步的提高學生的幾何作圖能力。過程與方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián),學會總結規(guī)律。初步建立方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。情感與態(tài)度目標:認識生活、感知生活、領悟數(shù)學是為生活服務。

              五、教學措施

              1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標準,結合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設置課堂教學內容和模式。

              2、上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導,組織好每一次測驗。

              3、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題,喻教于樂,激發(fā)學生的'學習興趣。

              4、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

              六、課時安排

              第5章,相交線與平行線;14課時

              第六章,平面直角坐標系;7課時

              第七章,三角形;9課時

              第八章,二元一次方程組;12課時

              第九章,不等式及不等式組;11課時

              第十章,數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 9課時

              復習、迎接期末考試。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 10

              經(jīng)過一期的教學,對于學生的數(shù)學學習能力和學習習慣都有了一個全面的了解。結合人教版數(shù)學七下的內容,為了讓所有學生都能有不同程度地提高,按照教務處的要求,制訂本人教版數(shù)學教學計劃(七下)。

              一、指導思想:

              義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教育面向全體學生,實現(xiàn):人人學有價值的`數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

              二、教材分析

              本學期的教學內容共計六章,教材每章開始時,都設置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

              三、常規(guī)落實

              本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精,既備教材又要備學生,密切生活實際和學生實際,整合教學資源,運用好多媒體教學,利用一切可以利用的有利因素,為教學服務。做到向每一節(jié)課要質量。認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè),并做好個別學生的輔導工作,對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針,備課精,上課實,堂堂清,日月清。

              四、教研工作

              認真學習業(yè)務理論,并做好一周一次的業(yè)務筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。

              五、學困生轉化

              積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生,及時給予幫助,幫助他們找到應對措施,幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化,針對其弱點不專心,幾何不入門等進行及時點撥,引導,訓練,使其成績有明顯提高,更上升一個等級。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 11

              隨著時光的流逝,新的一個學期又開始了,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的七級上冊數(shù)學教學計劃。

              一、指導思想

              通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科

              學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

              二、基本情況分析

              本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數(shù)學教學工作,經(jīng)了解七(3)班有57人,七(6)班有53人。本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識,對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題,無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結,及時改正作業(yè),超前學習等,都應得到強化;通過前面幾天的觀察,大部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心,談數(shù)學而色變,因此要給這部分學生樹信心,鼓干勁;對于小學升入初中,學生有一個適應的過程,剛開始起點宜低,講解宜慢,使學生迅速適應初中生活,對于學習新教材,學生仍然感到有一定的困難,對于我自己,也有一個研究新教材,新標準,擴充教材的過程,對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。

              三、學期工作目標:

              通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質,能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的.數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。

              以德育并重,以科學的方法教育學生。培養(yǎng)學生能掌握科學的學習方法,形成良好學風,形成良好的數(shù)學學習習慣,形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

              四、具體措施:

              1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新

              課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真,發(fā)展學生的素質。

              2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

              3、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

              4、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知

              識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 12

              一、教學基本情況分析

              1、學生情況分析

              本屆初一學生共248人,外地學生占三分之一左右,整體生源質量相對前幾屆有所提高,但存在著極嚴重的問題:相當多的家長對學生的期望不高,學生欠缺自主的動力,單靠教師的“盯學”,效果不顯著。經(jīng)過一個學期的學習,“優(yōu)生”的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較好,但“后進生”的智力和知識發(fā)展較緩慢,數(shù)學知識上一些基本的內容還很模糊,甚至出現(xiàn)“空白”面。課堂上參與度不甚理想,有時還需要教師提醒,而且有一部分學生沒有達到應該達到的發(fā)展水平,同時學生課外自主拓展知識的能力有待發(fā)展,學生手中與數(shù)學有關的課外輔導書甚少,學生不能自行拓展與加深自己的知識面,班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭,對此,教師必須繼續(xù)努力,力爭全體同學共同進步。平時了解:大部分學生能夠認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習和思考問題,但仍有相當部份的學生借口不會做為理由,不及時完成當日的作業(yè)。在學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣、回家作業(yè)獨立完成方面做得很不夠,早晨來校抄作業(yè)的現(xiàn)象極其普遍。如何培養(yǎng)“優(yōu)等生”與“后進生”、及時落實學生課前預習、課堂上作必要的筆記、指導學生及時復習、總結、課堂上專心聽講、及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤等問題急需同仁們的共同對策。

              2、教材的內容與目標分析

              第一章 三角形的初步知識

             �。�1)了解三角形的有關概念(內角、外角、中線、高、角平分線);了解三角形和等于180度;三角形兩邊之和大于第三邊。

             �。�2)了解全等三角形的概念;探索并掌握三角形全等的判定條件;知道全等三角形的對應邊和對應角相等;能利用全等三角形解釋角平分線和線段垂直平分線的性質。

              (3)會用直尺和圓規(guī)完成以下基本作圖:作一個角等于已知角;作一個角的平分線;作線段的垂直平分線;根據(jù)已知條件作三角形。

              第二章 圖形和變換

             �。�1)通過具體實例認識軸對稱,探索它的基本性質,理解連結對應點的線段被對稱軸垂直平分的性質。理解連結對應點的線段被對稱軸垂直平分的性質;探索簡單圖形之間的軸對稱關系,并能指出對稱軸,了解有軸對稱變換得到的圖形與原來圖形全等。欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形,結合現(xiàn)實生活中的典型事例,了解并欣賞物體的鏡面對稱。

             �。�2)通過具體實例認識平移,探索它的具體性質,理解對應點連線平行且相等的性質,能按要求作出簡單平面圖形移動后的圖形,了解平移的圖形與原圖形的形狀、大小和方向都相同,利用平移進行圖案設計,認識和欣賞平移在現(xiàn)實生活中的應用。

             �。�3)通過具體實例認識旋轉,探索它的基本性質,了解旋轉后的圖形與原圖形的形狀和大小都相同,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形,欣賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。

             �。�4)探索圖形之間的變換關系(軸對稱、平移、旋轉及其組合)。

             �。�5)通過具體實例認識圖形相似,了解平面圖形的相似圖形是把原圖形放大或縮小,形狀和方向不變。

             �。�6)欣賞現(xiàn)實生活中的幾何圖案,會運用圖形變換進行簡單的圖案設計。

              第三章 事件的可能性

              (1)通過具體情境了解必然事件、不確定事件(隨機事件)、不可能事件的概念。

             �。�2)在具體情境中了解事件可能性的意義,會運用例舉法(包括例表、畫樹狀圖)統(tǒng)計在簡單情境中可能發(fā)生的事件的種數(shù),并會比較、描述簡單事件可能性的大小。

             �。�3)初步認識概率的意義,知道不可能事件的概率是0,必然事件的概率是1,不確定事件的概率大于0而小于1。

              第四章 二元一次方程組

             �。�1)了解二元一次方程的意義,能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系,列出二元一次方程,認識對給定二元一次方程組中的一個未知數(shù)的值及另一個未知數(shù)有一個確定的值。用列表的方法表示二元一次方程的解,知道二元一次方程的解有無數(shù)多個,了解兩個未知數(shù)之間的`變化關系。

             �。�2)了解二元一次方程組的意義;會用代入法和加減法解二元一次方程組。

             �。�3)會殞二元一次方程組解決簡單的實踐問題并能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結果是否正確合理。

              第五章 整式的乘除

             �。�1)了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質,會進行簡單的整數(shù)指數(shù)冪計算,會進一步理解用科學記數(shù)法表示數(shù)。

              (2)會進行簡單的整式乘除運算(其中多項式相乘僅指一次式相乘;整式除法僅指單項式除以單項式、多項式除以單項式)。

             �。�3)會推導乘法公式:(a+b)(a-b)=a2-b2;(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的幾何背景,體會代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系,感受數(shù)學的整體性。

             �。�4)會用乘法公式進行簡單的計算,了解乘法公式的某些應用。

              第六章 因式分解

             �。�1)了解多項式因式法分解的意義,認識因式分解與整式乘法是互逆變形。

             �。�2)會用提取公式法、公式法進行因式分解。

              (3)會用因式分解解決某些簡單問題。

              第七章 分式

              (1)了解分式的概念、分式的基本性質,會進行約分和通分。

             �。�2)會進行簡單分式的乘法和除法運算。

             �。�3)會進行簡單分式的加、減運算。

             �。�4)會解可化為一元一次方程的分式方程,體會驗根的必要性。

             �。�5)能利用分式方程解決簡單的實際問題。

              二、教學措施

              1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生主動地從事數(shù)學活動。

              讓學生能親自動手操作、觀察發(fā)現(xiàn)、概括歸納,充分體驗數(shù)學知識的形成過程。

              2、發(fā)揮學生自主探索,學會合作交流,養(yǎng)成良好的與人合作的精神和態(tài)度。

              在課堂上應給學生提供自主探索、合作交流的時間和空間。

              3、關注學生的個體差異,讓不同的學生都能得到不同的發(fā)展。

              課堂上要根據(jù)學生的水平,提出具體不同的要求,落實學生對作業(yè)題的不同要求。

              4、注重數(shù)學知識之間的聯(lián)系,提高綜合運用知識的能力。

              有意識、有計劃地設計教學活動,引導學生體會數(shù)學知識的聯(lián)系,感受數(shù)學的整體性。

              5、有效地運用評價手段提高教學成效。

              重視評價在教學過程中的作用,以鼓勵評價為主,充分激發(fā)學生學數(shù)學的成功感,促使教學相長的效果。

              三、課時安排(不包括作業(yè)校對、期中、期末復習)

              第一章 三角形的初步知識:實授新課8節(jié),復習、測試8節(jié),共16節(jié)。

              第二章 圖形與變換:實授新課6節(jié),復習、測試6節(jié),共12節(jié)。

              第三章 事件的可能性:實授新課3節(jié),復習、測試3節(jié),共6節(jié)。

              第四章 二元一次方程組:實授新課6節(jié),復習、測試6節(jié),共12節(jié)。

              第五章 整式的乘除:實授新課11節(jié),復習、測試6節(jié),共17節(jié)。

              第六章 因式分解:實授新課5節(jié),復習、測試5節(jié),共10節(jié)。

              第七章 分式:實授新課7節(jié),復習、測試7節(jié),共14節(jié)。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 13

              一、學生知識現(xiàn)狀的分析:

              通過七年級上學期的學習,學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算、理解和綜合應用等方面都得到了一定的發(fā)展,對圖形有初步的感知,對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高,通過數(shù)與代數(shù),空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變。

              二、本學期教學的主要任務和要求:

              本學期以新課程理念指導教研工作,緊緊圍繞課程實施中的基本問題。深入而全面展開教學研究�?偨Y課程實施過程中形成的經(jīng)驗,與教師共同探討,共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力。

              本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內容的教學,并進行四次月考(皖智教育卷)。

              三、教材的重點和難點(章節(jié)):

              第六章實數(shù)這部分的內容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容,是在有理數(shù)之后,對數(shù)系的又一次擴展,是今后學習函數(shù)、方程、不等式等知識的基礎。

              第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的'大小比較、等式及其性質、一元一次方程和不等式組等知識的基礎上進行的。不等式的概念和性質、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容,對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎。

              第八章重點是整式的乘除法和因式分解,特別是作為乘、除運算基礎的是冪的運算。

              第九章分式中分式的基本性質是方式乘除法運算中約分的依據(jù),也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù),因此分式的基本性質是本章學習的關鍵。

              第十章學習重點是垂直概念及其性質,平行線的判定和性質,平移及其性質,難點是對垂直、平行概念及性質的理解和應用。

              四、本學期提高教學質量的主要措施:

              教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng);要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。

              教師要與新課程一同成長。

              教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者,突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生,讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉向“學教”,即提倡學生的探索、求知在先,教師的指導、幫助在后,要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。

              教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,它們是淺層次的知識,是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識,如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的,極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀,樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,關注學生的隱性知識的攝取,注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

              教師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”,注重學生的思維訓練,注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng)。

              五、具體應該做到:

              1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課、認真輔導和批改作業(yè),同時讓學生認真學習。

              2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題,激發(fā)學生學習興趣。

              3、引導學生積極參與知識建構,營造民主、和諧、平等,學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。

              4、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

              5、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素。

              6、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動。

              7、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 14

              一、指導思想

              以學校工作計劃以及年級組組工作計劃為依據(jù),在全面實行新課程標準的前提下,加大教研力度,深化教學方法和學習方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式。結合七年級數(shù)學的實際情況,以提高教學質量為核心,以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺,注重四基,講究工作方法,著重抓落實,全面提高教育教學質量。

              二、年級情況分析

              1、教師:

              七年級共有6名數(shù)學教師,全為男性,中青年教師多,教學經(jīng)驗豐富,具有很強的戰(zhàn)斗力,都盡心盡力工作,團隊合作精神好,教學業(yè)務水平較高。

              2、學生:

              現(xiàn)有教學班6個,成績普遍一般,教學工作有一定的難度。七年級學生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣,但這種興趣并不穩(wěn)定。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少。

              3、教學策略:

             �。�1)重視對學生進行邏輯推理能力指導;

             �。�2)重視對學生進行數(shù)學思想方法指導;

             �。�3)重視激發(fā)學習數(shù)學的興趣;

              (4)重視對學生進行記法指導。

              三、工作目標

              1、深入學習《數(shù)學新課程標準》,鉆研新教材。

              2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

              3、優(yōu)化教學情景,激發(fā)學生的'學習興趣。

              4、開展課堂教研活動,進行有效性教學。

              5、提優(yōu)補差有成效。

              四、工作計劃

              1、按照學校統(tǒng)一安排,在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數(shù)學新課程標準》。學習教學理念和教學策略,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主學習為主,主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法,形成良好的數(shù)學學習氛圍,提升課堂效能,促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

              2、加強備課組建設。每周集體備課一次(擬定于每星期四下午第二節(jié)),并且有活動記錄。目的在常規(guī)教學中協(xié)調教學進度,交流教學體會,討論落實“四基”,突破教學重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中�;顒又饕獌热菔牵�

             �、僬J真分析研究教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務,設計教學活動。

             �、诜治鼋虒W情況,特別是學生的學習情況,研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質,改進教學方法。

             �、劬x例題和習題,合理控制作業(yè)量,做好教學質量分析,及時反饋調控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,力爭提高數(shù)學科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

              3、注重培優(yōu)補差,提高教學質量。可在每班挑選學生進行數(shù)學興趣輔導,進行自信心培養(yǎng),提高學習興趣,強化訓練,努力提高他們的學習成績。并且為參加數(shù)學競賽做好準備。

              4、認真做好聽課、評課工作,聽課節(jié)數(shù)每學期不少于12節(jié),要切實通過聽課、評課來互相促進,不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質水平。

              5、合理安排測試和作業(yè)。測試由學校安排年級統(tǒng)一時間,每章一次,測試后要認真做好試卷分析工作,依據(jù)測試成績,選擇合適的教學方法。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。

              6、進行課題研究活動。研究有效的數(shù)學教學組織形式,構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

              7、信息技術與數(shù)學課整合。多媒體的運用使得數(shù)學學習變得生動,易懂,尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數(shù)形結合類的問題,對函數(shù)的學習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

              8、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課,認真做好聽課,評課,力爭共同進步。

              七年級下學期數(shù)學教學計劃 15

              一、班情分析:

              本學期,我教授九4、7三個班,九(4)班有學生37人,九(7)班有學生42人,大部分同學學習習慣良好,學習積極性高,能較好地完成學習任務,進入初中有半年了,現(xiàn)對學生的學情做如下分析,希望能做到有的放矢,因材施教。

              1、學生基本學習狀態(tài):

              從大的方面來說,我教的的'同學整體水平不均,九(7)班的學生整體要好于其他幾個班,優(yōu)生學習氣氛濃厚,但差生比例相對要多一些,他們學習比較浮躁,這主要表現(xiàn)在課堂紀律和作業(yè)質量方面,優(yōu)生的課堂紀律以及作業(yè)質量相對較好,思維整體來說比較活躍,能主動提出問題。

              2、學生成績:

              由于學生缺少自制力,因此在學習上兩極分化依然存在,優(yōu)生的百分頻率很高,學困生連基本的小練習都不能獨立完成。

              3、學習習慣:

              部分學生有主動學習的行為,深得老師贊賞。學習熱情也很高,并喜歡與老師友好相處,同學之間、師生之間常在一起交流學習體會。但仍有少部分學生學習懶散、學習習慣差,粗心大意、書寫不認真,不愿思考問題,上課開小差,依賴老師講解,依賴同學的幫助,作業(yè)喜歡與同學對題。

              二、教學內容分析:

              1、緊扣教材與考綱,抓好基礎知識。

              這一階段復習時間要長,對知識的處理不能留死角,要求我們以教材為本、以考綱為綱,落實知識條目。

             �、訇P注課文中的基礎知識,進行“精要”記憶。

              ②關注課文中的輔助文,加強能力訓練。

              ③注重知識的系統(tǒng),點線面體相聯(lián)。

             �、芑A知識輻射時事。

              ⑤注意政治、社會術語。

             �、拮灾浦R目錄。

              2、知識網(wǎng)絡化,形成整體認知。

              在復習基礎知識的基礎上,對知識點進行系統(tǒng)地梳理和歸納,不僅要一節(jié)一課地進行歸納,還要打破章節(jié),對基礎知識進行全面地橫向、縱向梳理,通過歸類、比較、聯(lián)系理清知識點之間的相互關系,構建知識網(wǎng)絡,使基礎知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,達到融會貫通的目的。

              3、有效提升組內教師的學科素養(yǎng)。

              要清晰了解社會思品教材呈現(xiàn)的知識結構,積極參加各種培訓活動,不斷提高我們的素養(yǎng)。

              (三)具體方法、措施:

              1、平時注意廣泛收集整理時政熱點,尤其是與教材重點相聯(lián)系的材料,要求關注國內重大時事和社會熱點問題。

              2、找準教材切入點。

              3、關注本地實際。

              4、模擬演練,熟諳解題技巧

              一要讀懂題

              二要回歸教材

              三要進行多向思考

              四要多種方法并用

              三、提高教學質量措施:

             �。�1)認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。

             �。�2)積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

              (3)優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。