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      2. 大班數(shù)學(xué)教案

        時間:2023-09-13 09:25:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        大班數(shù)學(xué)教案[實(shí)用8篇]

          作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班數(shù)學(xué)教案[實(shí)用8篇]

        大班數(shù)學(xué)教案 篇1

          設(shè)計意圖

          大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識,在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識。因此本節(jié)教學(xué)活動設(shè)計以游戲?yàn)橹,通過游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂"中學(xué)計算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)知識融入游戲中,在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、通過游戲的'方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1、1—10的數(shù)字卡片。

          2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

          3、空紙箱。

          活動過程

          1、教師談話導(dǎo)入:

         。1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?

          教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(叁樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)———————,誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

         。2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。

          (3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

         。4)教師出示1—————10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

         。5)老師拿出10以內(nèi)任意叁個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為叁個數(shù)字排隊,引導(dǎo)幼兒按順序排。

          2、游戲開始

          游戲一:找朋友

          幼兒身上帶好1——10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:

          寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

          左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

          你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

          幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

          游戲二:摸彩票

          幼兒在一個裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。

          游戲叁:找朋友

          發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。

          活動延伸

          在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

          教學(xué)反思

          由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

        大班數(shù)學(xué)教案 篇2

          設(shè)計思路:

          認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義。《綱要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值,要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念,在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識,因此,我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境,讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念,在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個教學(xué)活動中,教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間,不斷地進(jìn)行著交流、對話,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系,幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

          活動目標(biāo):

          1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù);

          2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力;

          3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

          活動準(zhǔn)備:

          2元超市場景、1——10的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

          活動過程:

          一、情景導(dǎo)入,引起興趣

          瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?

          二、在購物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)

          1、教師講解游戲規(guī)則。

          數(shù)一數(shù),你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣?xùn)|西?

          2、幼兒進(jìn)行購物游戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。

          三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

          1、討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?

          2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。

          3、集體檢驗(yàn),解決問題:“1”該送哪邊?

          4、教師小結(jié):

         、傧1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù),總會剩下一個的'數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

          ②10以內(nèi)有5個單數(shù),也有5個雙數(shù)。

         、蹎螖(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。

          四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

          1、尋找身邊的單雙數(shù)

          2、分組操作

          準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

          ●圈一圈:兩個兩個地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

          ●分一分:在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

          ●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

          ●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

          3、集體游戲

          抱一抱:單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

          五、收拾物品,結(jié)束活動。

          大班數(shù)學(xué)教案:有趣的門卡

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)8的加減運(yùn)算,能正確地列出8的加減算式。

          2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式,初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。

          3、積極地動腦思考,主動探索數(shù)字在算式中的不同位置。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的組成。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          ——教具:符號底板(底板分成四格,兩格上寫有加號和等號,另外兩格寫有減號和等號,符號中間有空間便于寫數(shù)字),8、3、5三個數(shù)字各一張,筆一支。

          ——學(xué)具:《幼兒用書》(P14、15、16),幼人手一支筆。

          活動過程:

          1、奇怪的門卡。

          ——教師:爸爸帶花花到其他城市去游玩,他們住飯店時,服務(wù)員給他們出了一道題,我們一起去看一看。

          ——教師(出示符號底板和8、3、5三個數(shù)字):服務(wù)員說,當(dāng)他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式,才能順利地拿到門卡進(jìn)房間。你們愿意來試試嗎?

          ——幼兒思考。請個別幼兒來演示,說一說自己擺的是什么算式,集體檢查。鼓勵幼兒用三個數(shù)擺出四道不同的加減算式。

          2、幼兒操作活動。

          ——看房子特征列算式。觀察8座小房子,根據(jù)房子的顏色,在加減符號旁邊填寫數(shù)字,列出四道不同的加減算式。

          ——觀察左邊的數(shù)字,請你列出四道不同的算式。

          ——觀察三組蔬菜,想一想:哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同,請畫線連起來。

          ——帶領(lǐng)幼兒分別打開第15、16頁引導(dǎo)幼兒練習(xí)8的第二組、第三組和第四組加減運(yùn)算。(也可以采用分組練習(xí)的方式,本;舌動只完成一頁練習(xí),其它練習(xí)放在曰;騾^(qū)域中進(jìn)行。)

          3、活動評價。

          ——請幼兒介紹操作活動。

          ——引導(dǎo)幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同,但加號兩邊的數(shù)字位置不同;兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了。

          ——請幼兒觀察自己的記錄結(jié)果,看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚(yáng)正確列出四道不同的加減算式的幼兒,然后結(jié)束教學(xué)活動。

        大班數(shù)學(xué)教案 篇3

          準(zhǔn)備:演示板 幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

          目標(biāo):

          1.通過操作游戲?qū)W習(xí)1-50的按群計數(shù),會兩個兩個的數(shù).

          2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和數(shù)群概念,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣.

          過程:

          一、開始部分:數(shù)數(shù)游戲

          1.手指指棋盤點(diǎn)數(shù)1-5.(注意點(diǎn)數(shù)常規(guī))

          2.接數(shù)練習(xí).(1-50)

          二、基本部分:按群計數(shù)1-50

          1.講述故事吸引幼兒.

          師:今天是對對國五十年的國慶大典,全國上下都很高興.國王邀請50位客人參加國慶大典,對對國有個規(guī)定,進(jìn)出人員必須兩個兩個的,要不就要受到懲罰,所以守成門衛(wèi)兵都很小心,今天更不能出錯,出錯會掉腦袋的.,我們一起來幫他們數(shù).

          2.天還早著那,客人們已經(jīng)開始來了,教師邊講述邊在演示板同時放上兩個紅棋子,再放兩個綠棋子.問:客人來了幾個?他們是怎么來的?

          3.教師邊擺棋子邊兩個兩個的數(shù)數(shù),要求幼兒按老師的要求去做,直到擺夠五十個棋子.請幼兒按要求兩個兩個數(shù)到五十,可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。

          4.請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓,幼兒擺兩個棋子,邊擺邊數(shù),中間停下再讓幼兒從頭數(shù),直到擺夠五十個,再讓幼兒從頭兩個兩個數(shù)到五十。

          5.客人走了很遠(yuǎn)的路,走累了,我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓,幼兒拿走兩個棋子,邊拿邊兩個兩個數(shù),直到全部拿完。

          6.送客人回房間休息。(送操作盒)

          7.請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員,兩個兩個舀豆豆,邊舀邊數(shù),數(shù)到五十。

          三、結(jié)束部分:參加慶典大會

          師:國王非常高興,也請我們參加慶典大會,現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友拉起手,兩個兩個一起去參加,放音樂,幼兒手拉手自由舞蹈。

        大班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會順數(shù)與倒數(shù),學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。

          2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,開拓幼兒的思維發(fā)展。

          3、情感上:使幼兒在心情愉悅的情況下,積極主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

          活動重點(diǎn):

          理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

          活動難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù)

          活動準(zhǔn)備:

          1、課件。 【幼兒園PPT課件制作】

          2、幼兒操作板人手一份。

          活動過程:

          一、以三只小豬學(xué)數(shù)學(xué)引入。

          1、今天三只小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時發(fā)生的有趣的事情。(教師配合課件,講故事"三只小豬捉迷藏")

          2、概況故事中的發(fā)生的數(shù)學(xué)趣事,老大不會10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù),更不會10以內(nèi)的順數(shù)接著數(shù)和倒數(shù)接著數(shù)。

          二、請小朋友們配合課件"數(shù)蘋果",一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師小結(jié):順數(shù)是從小的數(shù)開始數(shù),比如第一個數(shù)字是1,順數(shù)的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,倒數(shù)就是從大的數(shù)字往小的數(shù)字?jǐn)?shù),比如第一個數(shù)字是10,倒數(shù)的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

          三、欣賞童謠《我們一起數(shù)房子》,通過欣賞和跟唱童謠,鞏固學(xué)到的順倒數(shù)知識。

          四、幼兒操作活動。

          1、豬媽媽喊小豬回家吃飯了,可是小豬的花園旁有壞狐貍在蹲著,想要吃他們?nèi)值埽i媽媽在花園里布置了道路迷宮,只有走對正確的路才能回到家。正確的路上按照倒數(shù)的方法表示著10、9、8、7…….的數(shù)字,請小朋友們用筆按照倒數(shù)的方法把所有的數(shù)字連起來,幫助小豬回家。

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          3、表揚(yáng)完成的又快又好的`幼兒。

          五、游戲活動。

          翻牌接龍游戲:用倒數(shù)的方法接龍,教師翻開一張牌(如紅色6),手持紅色數(shù)字6的幼兒要立刻站起來大聲的說出"6",而手持紅色數(shù)字"5""4""3""2""1"的幼兒依次接上,要求大聲的說出自己的數(shù)字。

          六、順數(shù)倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。

          1、電梯上下樓時顯示的數(shù)字順序;紅綠燈;微波爐等。

          2、出示"快樂暑假倒計時"課件,讓幼兒先用順數(shù)的方法數(shù)一數(shù)今天離放暑假還有幾天(跟著標(biāo)記好的日歷,全班一起數(shù)),得到數(shù)字是"7",引導(dǎo)幼兒想想,今天過完了,明天還剩幾天?后天還剩幾天?大后天呢?從而使幼兒初步認(rèn)識到倒數(shù)的方法在計算重要日子時的使用方法。

          七、結(jié)束

          老師在班級活動廳里畫好了"跳房子"的格子,小朋友們回班后可以用順數(shù)和倒數(shù)的方法一起玩"跳房子"。

        大班數(shù)學(xué)教案 篇5

          設(shè)計用意:

          新的一年到來之際,小孩們在愉悅的氛圍中與教師一塊兒安排著新的一年的環(huán)境。因此融合新的一年長輩送禮品這一個場景,使小孩在充滿童趣的氣氛中開展學(xué)習(xí),激起孩子對珠算式心算教學(xué)的興致,讓小孩在瞅瞅、點(diǎn)數(shù)、算一算的教學(xué)中溫習(xí) “9之內(nèi)數(shù)的直加直減”,啟發(fā)孩子教學(xué)的踴躍性,快樂的參加教學(xué)當(dāng)中。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、溫習(xí)9之內(nèi)數(shù)的直加直減,加強(qiáng)準(zhǔn)確的撥珠方式。

          2、在瞅瞅說一說新的一年禮品中體會新的一年帶來的愉快。

          教學(xué)預(yù)備:

          1、幼兒教師幼兒教學(xué)大算盤一個、新的一年長輩的手偶一個、自制禮品盒5個(內(nèi)有5-9數(shù)目的禮品)、字孩子數(shù)

          2、孩子小算盤每個人一個3。禮品盒每個人一個。

          教學(xué)過程:

          一、基本思維練習(xí):

         。1)看數(shù)報數(shù):

         。2)看珠報數(shù):

          二、溫習(xí)帶5的直加直減:

         。1)新的一年長輩帶來了很多禮品,請孩子幫助他算一算有幾盒?(按順序展示紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙五個禮品袋)

         。2)盒里有幾件禮品?我們算出上方的題目便可明白啦。

          三、溫習(xí)9之內(nèi)數(shù)的直加直減。

          (1)新的一年長輩先打開橙色的禮品袋,是啥?a。有幾輛小車子?b。理解題意:展示6-5=1,6表示啥?5表示啥?減號放于哪兒?1表示啥?c。在算盤上怎樣撥?(孩子嘗試,幼兒教師指導(dǎo))個別孩子到大算盤上撥。d。講清算理:6減5、撥入6,要減5、減看框珠,夠減直接減5,等同于1。e。孩子集體練習(xí),邊撥邊講。練習(xí)從實(shí)撥-空撥-想撥。

          (2)探究(要求:身體坐正腳放平,左邊這只手扶住算盤框,從右側(cè)第一檔開始撥)

          四、加強(qiáng)9之內(nèi)數(shù)的直加直減練習(xí):

          教學(xué)游戲《新的一年禮品》新的一年長輩告知我一個好訊息:他另外還有禮品要贈送給我們孩子,每個人1份。(展示禮品盒)可是你們要把禮品盒旁的題目算出來,告知客人教師請客人教師幫助你查驗(yàn),做對啦,你便可打開盒子把禮品拿出來。

          五、擴(kuò)展教學(xué):

          與小伙伴、教師一塊兒一同分享新的一年長輩的禮品。

          教學(xué)反思與提議:

          這一次教學(xué)是主題背景下的一個珠算式心算教學(xué)。以新的一年長輩的禮品為主線,將珠算式心算教學(xué)貫穿于整個教學(xué)當(dāng)中,充足調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的興致,在瞅瞅說一說新的一年禮品中充足體會新的一年帶來的愉快,整個教學(xué)各過程比較明了。在溫習(xí)帶5直加直減時,也重視了模式的多元化,例如新的一年長輩背了個大布袋,讓孩子猜一猜里頭有多少禮品?孩子講,很多禮品哩,會是多少哩?在猜想中,我及時展示珠算式心算的題目,孩子明白了是5件禮品。

          當(dāng)他們看見很多漂亮的'色彩時,忍不住感慨講,好漂亮呀,這樣非常自然的講出了紅色黃色綠色藍(lán)色橙,且展示了字孩子,當(dāng)他們對橘紅色、橘黃色有不同的意見時,教師及時講出了橙,在整合的與此同時改善了的他們的經(jīng)驗(yàn)。以后,教師使用看準(zhǔn)備、聽準(zhǔn)備、實(shí)撥、空撥、想撥等數(shù)種模式展開溫習(xí)9之內(nèi)數(shù)的直加直減的練習(xí)。因?yàn)榕d致比較高,個別孩子也可以勇敢地表現(xiàn)自個兒,而教師及時候的勉勵給了小孩更加大的自信,使小孩為后方的做好練習(xí)及請客人教師查驗(yàn)做了非常好的伏筆,小孩的相處能力也有了一定的進(jìn)一步提高。整個教學(xué)重視集體與個別、師幼互動、生生互動。

          且重視小孩的日常生活經(jīng)驗(yàn)與感情體會。教學(xué)內(nèi)容的溝通探討都從孩子的日常生活實(shí)際出發(fā),在他們已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的前提上構(gòu)成、組合新的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中也使用了Open式的提出問題,啟發(fā)孩子自個兒觀測和察看與認(rèn)知世界,進(jìn)而創(chuàng)立起嶄新的師幼互動方法。例如“禮品盒里會是些許啥禮品哩?”小孩們依照已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)開展回答。但教學(xué)中也有些許欠缺:假如將5個禮品盒所有打開,孩子會更快樂,可是由于思考到時間的關(guān)系,因此只打開一個禮品盒。而在打開禮品盒時,例如果請孩子自個兒來打開,小孩踴躍性會更加高。

        大班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識1元、5元、10元人民幣,學(xué)習(xí)錢幣的兌換。

          2、嘗試遷移兌換經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用符號表示兌換結(jié)果。

          活動準(zhǔn)備:

          1元、5元、10元的紙幣各一張,幼兒玩具紙幣若干。

          活動過程:

          一、認(rèn)識1元、5元、10元紙幣。

          1、觀察1元人民幣。小朋友,你們看這是多少錢?你是怎么知道的?

          2、比較和觀察5元、10元紙幣。你們看,這些又是多少錢?上面有什么?﹙數(shù)字﹚還有什么字?﹙元﹚。

          3、辨別三種紙幣。逐張出示紙幣,讓幼兒觀察紙幣。

          二、學(xué)習(xí)1元、5元、10元的兌換。

          小朋友,這是1元,5個1元是多少錢?和這張5元一樣多嗎?(把5個1元放在一只手中,另一只手舉起一張5元問幼兒,使他們知道它們是一樣多。)10個1元是多少?(同時一張一張地拿10個1元)10個1元和這張10元一樣多嗎?(一樣多)10元錢是幾個5元?5元是幾個1元?(拿不同面值的紙幣讓幼兒數(shù)一數(shù),了解幾種不同兌法。)

          三、嘗試遷移兌換經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用符號標(biāo)示兌換結(jié)果。

          1、出示掛圖,講述畫面的含義。

          玲玲和媽媽買菜,她需要兌換一些錢幣,要把10元的分別兌成1元、5元的紙幣,請小朋友把兌換到的'紙幣圈出來。然后在右邊圈出與左邊硬幣相同數(shù)量的紙幣。

          交流兌換結(jié)果,同伴間互相檢查。

          四、游戲"湊錢"。

          1、教師交待活動要求"今天小朋友上課很認(rèn)真,特別棒,老師想到超市去買東西獎勵小朋友,可我只有一張10元錢,我想把它換成1元、2元、 5元的零錢去請你們幫我換,你們想想可換幾張1元、幾張2元、幾張5元,請你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。"

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          3、請個別幼兒講述操作結(jié)果,教師將活動結(jié)果展示出來。

          4、集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。

          5、討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

          活動延伸:

          1、在幼兒認(rèn)識人民幣面值時,教師應(yīng)從錢幣上的數(shù)字上引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同面值的錢幣。

          2、本活動結(jié)束后,教師還可利用其他時間(活動角、下午活動等)再認(rèn)幼兒玩湊錢的游戲,鞏固幼兒對人民幣的認(rèn)識。

        大班數(shù)學(xué)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

          2、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備:

          提供三種不同顏色的花片各6個,每人一套1——6的數(shù)字卡片。

          活動過程:

          1、引題。

          教師出示數(shù)字卡片進(jìn)行談話引題。

          2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

          1)教師取出三種顏色的瓶蓋各5個,一一對應(yīng)排成三橫排,教師引導(dǎo)幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動,三排瓶蓋變得一排比一排多一個。

          2)引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊,討論:比5少1的數(shù)字是幾,應(yīng)該排在哪里,比5多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

          3)引導(dǎo)幼兒歸納:5有兩個相鄰的好朋友,一個是比5少1的4,排在5的前面。另一個是比5多1的.6,排在5的后面。

          4)引導(dǎo)幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾,比3多1的數(shù)各是幾個幾,比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

          3、幼兒分組操作活動。

          (1)第一組:拿一張練習(xí)紙,根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片畫圓點(diǎn)。

         。2)第二組:投骰子,骰子上的數(shù)是幾,就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個實(shí)物印章,然后在這個數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個數(shù)的數(shù)目再分別蓋實(shí)物印章。

          (3)第三組:根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字。

          4.游戲《接牌》。

          三名幼兒一組,各取10張牌,由一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

          5.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。

          活動延伸:

          1.將瓶蓋3投放于區(qū)角,提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子,根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù),請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應(yīng)數(shù)量的圖形,然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個和多1個的圖形。

          2.將花片投放在計算區(qū),供幼兒繼續(xù)活動。

        大班數(shù)學(xué)教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計物品,提高計數(shù)能力。

          2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

          3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、人手一張統(tǒng)計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

          活動過程:

          一、帶幼兒參觀超市,初步探索統(tǒng)計的方法

          1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

          2、幼兒分組自由選擇貨架進(jìn)行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

          3、教師點(diǎn)評幼兒統(tǒng)計結(jié)果。

          二、通過觀察法和推理法來學(xué)習(xí)統(tǒng)計

          1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

         。1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

          提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會買什么糖?

         。2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

          提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會買什么糖?

          小結(jié):好吃的東西會經(jīng)常買。

          (3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

          提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會選棉花糖還是果凍?下次會買什么糖?

          小結(jié):兩種喜歡吃的東西輪流買。

          三、嘗試用統(tǒng)計的方法解決問題

          1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

          2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計表”,引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

          3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計表,找出最受歡迎的'糖果。

          4、教師講解:數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的,就可以多進(jìn)貨,數(shù)字最小的就是賣出數(shù)量最少的,就要少進(jìn)貨。

          活動結(jié)束:

          小朋友們真棒!你們用統(tǒng)計的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計的事情要做,我們再去看一看吧!

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