幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：親密家庭大聚
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：親密家庭大聚，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
2、能根據(jù)物體數(shù)量多少進(jìn)行正確的分類。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)按物體數(shù)量進(jìn)行分類的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、足夠盒數(shù)的水彩筆。
2、 3—5不同數(shù)量的實(shí)物卡片。（第一類實(shí)物卡片上涂有3—5不同數(shù)量的紅色圓點(diǎn)，第二類實(shí)物卡片上涂有3—5不同數(shù)量的黃色三角形，并且兩類實(shí)物卡片的數(shù)量足夠。）3、分別標(biāo)有3、4、5，3所平面圖形房子。
4、數(shù)量足夠的紅色五角星。
教學(xué)重點(diǎn)：
按物體的數(shù)量進(jìn)行正確的分類。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒分類的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)兒歌《我家有幾口》
師：噓，噓……，小朋友們聽！這是什么聲音？（播放《我家有幾口》
我有一個(gè)幸福的.家，有爸爸，有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃，組成三口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家。
我有一個(gè)幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃，組成五口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家。
過(guò)程：
1、師生共玩游戲《我家有幾口》
師：我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，幼兒：拿出一支爸爸喜歡的水彩筆，師：有媽媽，幼兒：拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。
師：還有我這個(gè)小娃娃，幼兒：拿出一支自己喜歡的水彩筆。
師生：點(diǎn)數(shù)1、2、3，組成三口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家。
師：我有一個(gè)幸福的家，有爺爺，幼兒：拿出一支爺爺喜歡的水彩筆。
師：有奶奶，幼兒：拿出一支奶奶喜歡的水彩筆。
師：有爸爸，幼兒：拿出一支爸爸喜歡的水彩筆。
師：有媽媽，幼兒：拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。
師生：點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5，組成五口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家。
�。ㄓ脙焊璧男问近c(diǎn)讀3——5的數(shù)。游戲結(jié)束后，教師立即讓幼兒把水彩筆教上。）
2、按物體的數(shù)量進(jìn)行分類師：瞧！這是什么呀？（教師把早已經(jīng)準(zhǔn)備好的第一類實(shí)物卡片中的一副貼在黑板上）幼兒：卡片。
師：讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)，每張卡片上紅色圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)吧！（師生點(diǎn)數(shù)）師：請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)自己手中的卡片上有幾個(gè)紅色圓點(diǎn)�。ㄉ酝Ｆ蹋┼牛蠋煱l(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)點(diǎn)數(shù)完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給自己的卡片找朋友吧。（說(shuō)明：從這一排小朋友開始，以開火車的方式，給自己的卡片找朋友。如果自己的卡片上有三個(gè)紅色圓點(diǎn)，那么貼在黑板上有三個(gè)紅色圓點(diǎn)卡片的下邊；然后依次類推。）幼兒：開始按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
（教師要適時(shí)及時(shí)的表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，給表現(xiàn)好的小朋友的額頭上貼五角星，并鼓勵(lì)其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)為進(jìn)行書上的相等物體連線打下了基礎(chǔ)。）
3、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行對(duì)應(yīng)擺放師：請(qǐng)小朋友們閉上眼睛！（教師把標(biāo)有3、4、5，3所房子平面圖貼在黑板上。）眼睛開開，看這是什么？
幼兒：小房子。
師：小房子上分別標(biāo)有什么數(shù)字？
幼兒：1 2 3師：小朋友真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看自己手中的卡片，點(diǎn)數(shù)自己的卡片上，有幾個(gè)黃色的三角形�。ㄉ酝Ｒ粫�(huì)）好了，小朋友已經(jīng)點(diǎn)數(shù)完了�，F(xiàn)在天快黑了，我們把圖形寶寶送回家吧。（說(shuō)明：如卡片上是3個(gè)黃色三角形，就把他送到標(biāo)有3的房子下面，依次類推。）本環(huán)節(jié)最后，師生共同檢查，是否有的小朋友把圖形寶寶送錯(cuò)了家，為什么？
4、進(jìn)一步理解3—5的數(shù)幼兒用書教學(xué)結(jié)束：
師：小朋友，仔細(xì)觀察觀察我們周圍有3—5的實(shí)物嗎？（如3個(gè)皮球，4面窗戶，5盆花等等）教學(xué)延伸：課間玩《我家有幾口》。
玩法說(shuō)明：播放兒歌《我家有幾口》。讓幼兒圍成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌，當(dāng)念到我家有3（4/5）口時(shí)，幼兒趕緊3（4/5）個(gè)抱在一起。
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