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      2. 小班數學教案

        時間:2022-09-22 14:46:52 數學教案 我要投稿

        精選小班數學教案4篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小班數學教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選小班數學教案4篇

        小班數學教案 篇1

          活動目標:

          1、3以內數的點數。鞏固對3以內數的認識

          2、根據蔬菜的數量與實物卡片、數字卡片的匹配

          3、通過操作讓幼兒體驗學習數學的樂趣

          活動準備:

          蘿卜、白菜、蘑菇數字:1。2。3。等

          活動過程:

          一、導入引出課題教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧!(邊讀兒歌邊走進教室)帶領幼兒向老師問好,并坐好。

          二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:

          教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數oen;two;tree。瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導幼兒點數而且放進籃子里

          三、蔬菜的數量匹配相應的實物卡片教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!

          一個蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應請幾只兔子吃呢:蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?

          四、根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數字1。2。3。)數字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:

          一個蘿卜:數字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數字幾何它做好朋友蘑菇呢?

          五、請幼兒操作蔬菜題卡:

          教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領)六、結束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

        小班數學教案 篇2

          活動目標:

          1.能手口一致地點數數量4的實物。

          2.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關4的數量3.能大膽地表達自己的'見解,體驗數學活動的快樂。

          活動準備:

          1.課件《小兔子的生日宴會》。

          2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

          活動過程:

          一、講述故事,引出主題數量--4。

          師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?

          1.猜測小兔子幾歲。

          2.數蠟燭:點到哪里,數到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。

          二、尋找動物身上的,進一步感知數量4

          1.尋找小烏龜身上的數量4:發現烏龜有4只腳。

          2.尋找蜻蜓身上的數量4:蜻蜓有4片翅膀。

          3.尋找隱含在企鵝衣服上的數量

          4:有4粒紐扣。

          小結:這些小動物身上都有數量4。瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

          三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數量4。

          1.集體找老師身上的數量4。

          師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數量4?(有4個口袋,或4個紐扣)

          2.找自己和朋友身上隱含的數量4

          師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數量4。

          四、從周圍物品中找4。

          1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

          2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數。

          五、參加小兔的生日宴會

          師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

          活動延伸:

          家園合作:尋找家庭中數量是4的物品。

          數學區:給數量是4的物品送點卡。

          活動反思:

          以小兔過生日邀請身上有數量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學習點數,掌握點數的技能,并體驗數學活動的樂趣。活動中一開始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數數方法,對4有了初步感知后再尋找數量"4",活動逐步在提升、鞏固。

        小班數學教案 篇3

          活動目標:

          1.能聽聲音辨別5以內的數量,并學習按照聽到聲音的數量找相應的點卡。

          2.在活動中有良好的傾聽習慣。

          3.發展目測力、判斷力。

          4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          5.發展幼兒邏輯思維能力。

          教學重難點:

          能聽聲音辨別5以內的數量,并學習按照聽到聲音的數量找相應的點卡。

          活動準備:

          1.貼有各種樂器標記的記錄表人手一份,貼好雙面膠的1-5的點卡人手一份,鈴鐺、木魚等樂器,錄音機。

          2.認識各種樂器,并能聽聲音找出相應的樂器標記。認識了1-5的點卡。

          教學過程:

          一、興趣導入

          出示分別畫有2-5個數量不等的小動物卡片,引導幼兒學學各種小動物的叫聲,并注意:一只小貓叫一聲,兩只小狗叫兩聲。教師通過手指點著小動物帶領幼兒叫的動作提示,隱性提示幼兒有幾只小動物就叫幾聲。

          二、動物音樂會,聽辨各種樂器

          1.創設小動物們去聽音樂會的情境,在屏風后依次打擊各種樂器(鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板)。

          2.聽樂器演奏聲,并找出相應的樂器標記。教師有意識地將幼兒依次找出的樂器標記擺進設計好的操作表格中。

          三、和樂器寶寶玩游戲,聽一聽數一數

          1.創設樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境,要求:請你聽聽是誰在唱歌,唱了幾聲?數在心里。

          2.幼兒交流,并能找出相應數量的點卡。教師將點卡擺放在操作表相應位置。

          3.幼兒介紹自己聽聲音數數的好方法,如:聽到一聲就數一下,或者聽到一聲就伸出一個手指來表示等等。

          4.組織幼兒用這些好方法進行個別操作。

          四、展示操作記錄表,簡單評價。

          活動反思:

          數學活動對于不同年齡的孩子采用的方法是不一樣的,尤其是在教學策略上。小班的教學趣味性要強,這樣才能更好地吸引孩子的注意。所以我在設計這節活動課是,采用幾個游戲貫穿于活動。首先第一個環節,我用學小動物叫導入活動,孩子們的興趣一下子被調動了起來。第三個游戲是與樂器寶寶做游戲,由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器,所以孩子們充滿好奇心,在樂器唱歌的時候,聽的特別認真,并且掌握了一邊聽一邊數的辦法,但是在選擇相應點卡時,部分孩子會說卻不會操作,我將會在區域活動的時候,引導這部分孩子繼續活動,幫助他們掌握操作方法。

        小班數學教案 篇4

          一、活動目標:

          1.通過游戲活動幫助幼兒理解“1”和“許多”的關系。

          2. 在快樂的情境中調動幼兒參與數學活動的積極性。

          二、活動準備:

          1.樹墩(大積木人手一份)2.小魚和釣魚竿人手一份3.小貓頭飾人手一份4.筐一只5.音樂磁帶6.模擬池塘

          三、活動過程:

          (一)活動導入,激發興趣

          1.角色滲透

          “我是貓媽媽,你們是誰呀?”

          2.一個貓媽媽又許多的貓寶寶。

          3.貓寶寶們,我們一起開小火車去森林里玩吧。(聽音樂)

          (二)分樹墩

          1.森林到了,有好多小樹墩,都有哪些顏色呀?

          2.數一數一共有多少小樹墩?(豐富詞語:有許多小樹墩)

          3.一個貓寶寶搬一個你喜歡的小樹墩。

          4.許多小樹墩到哪里去了呀?你搬了幾個小樹墩?(逐一尋問)

          小結:許多的小樹墩可以分成一個一個。

          (三)分魚竿

          1.貓寶寶們,你們最喜歡吃什么呀?(小魚、老鼠..)

          2.我們去釣魚吧。看,這里有多少釣魚竿?(引導幼兒說:許多釣魚竿)

          3.分魚竿:你拿了幾根釣魚竿?

          小結:許多釣魚竿到哪里去了呀?原來許多釣魚竿可以分成一根一根。

          (四)小貓釣魚

          1.池塘里有多少小魚?(許多)

          2.提要求:一個個貓寶寶釣一條魚。

          3.手魚竿:一根一根釣魚竿變成了許多釣魚竿。

          (五)收小魚

          1.收小魚:我們把一條一條小魚放到老師的大鍋里煮一煮。

          2.引導幼兒邊放小魚邊說:“我放了一條小魚。”

          3.現在貓媽媽的大鍋里有幾條小魚?(許多)

          小結:一條一條小魚又變成了許多小魚。

          (六)分小魚

          1.許多小魚煮好了,我們要來分小魚啦。

          2.引導幼兒一邊拿小魚一邊說:“我拿了一條小魚。”

          3.貓寶寶們,你們拿了幾條小魚呀?小結:許多小魚可以分成一條魚一條魚。

          4.現在我們來吃小魚了。什么味道呀?

          (七)活動結束

          1.小魚吃完了,我們要回家啦。

          2.放樹墩:請你們把小樹敦來給媽媽,引導幼兒說,你給了幾個小樹墩?

          3.小結:一個一個小樹墩,變成了許多小樹墩。

          4.開小火車回家。

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