數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案范文（精選14篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案范文（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒按照指定的方向確定物體的排列次序，正確說(shuō)出制定物體的序數(shù)
2、感知數(shù)的概念了解數(shù)的含義
教學(xué)準(zhǔn)備：
情境掛圖、磁性教具、方向卡、實(shí)物卡
教學(xué)過(guò)程
1、師幼互相問(wèn)候并以歌曲《娃哈哈》引入
2、小朋友們你們知道夏天的時(shí)候大自然是什么樣的（五顏六色的）
教師小結(jié)：夏天的時(shí)候，天特別熱�；ǘ奸_(kāi)了草也長(zhǎng)得高高的寶寶兔家的花園也變得特別漂亮，徐老師把他們家的花園拍了一張照片，你們想不想看一看呀（想）
3、教師出示情境掛圖引導(dǎo)幼兒觀看
4、教師引導(dǎo)幼兒按著箭頭的方向，正確的認(rèn)識(shí)序數(shù)
實(shí)際操作
教師在黑板上貼出實(shí)物卡。每種實(shí)物卡擺一排，每一排實(shí)物卡中有一個(gè)與其他的顏色不同。左上方擺一張實(shí)物卡。
1、請(qǐng)幼兒找出各排哪一個(gè)不一樣
2、從箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)。不一樣的東西排在第幾位
3、將相應(yīng)的數(shù)字卡擺在左邊的括號(hào)里
4、可變換實(shí)物卡也可將顏色不同的實(shí)物卡變換位置游戲反復(fù)進(jìn)行
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
加深對(duì)各種形狀特征的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)投沙包活動(dòng)，發(fā)展身體大肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)繩。
圓形、三角形和正方形圖卡。
裝有圓形、三角形和正方形沙包的籃子。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說(shuō)出圓形、三角形和正方形的特征。
樂(lè)于參與體育游戲，能把沙包拋進(jìn)相應(yīng)形狀的繩框內(nèi)。
活動(dòng)建議：
為了發(fā)展幼兒的投擲能力，教師可以引導(dǎo)幼兒站在離繩框遠(yuǎn)近不同的地方進(jìn)行投擲，并請(qǐng)小朋友總結(jié)一下怎樣才能投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)。
形式：集體/小組
1.出示一條長(zhǎng)繩，請(qǐng)幼兒想一想長(zhǎng)繩可以變成什么形狀。
2.出示形狀圖卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些形狀的特征。
3.將幼兒分成三組，每組嘗試用長(zhǎng)繩子在地上圍一個(gè)形狀，教師協(xié)助幼兒用膠條固定繩子。
教師可放塑料圈在地上，協(xié)助幼兒圍出圓形。
4.幼兒利用形狀繩框分組進(jìn)行游戲。每組輪流在籃子里取一個(gè)沙包，按其形狀，拋入相應(yīng)的繩框內(nèi)。
5.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒一起數(shù)出各繩框內(nèi)沙包的數(shù)量。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按物體的大小、顏色分類(lèi)。
2、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)量的多少。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、顏色、大小、不同的皮球卡片，黑兔白兔卡片幼兒人手一份。
2、演示用的動(dòng)物和皮球卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，提出要求。
提問(wèn)：（1）看這些球有什么不同？
�。�2）把大小不同的皮球分成兩份，你想怎么分？
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒按一種特征進(jìn)行分類(lèi)，并介紹各自分法。
3、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一一對(duì)應(yīng)的方法，比較白兔和綠皮球的多少。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解10的形成，知道9添上1是10。
2.認(rèn)讀數(shù)字10，知道10的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)氣球9個(gè)，紅氣球10個(gè)，數(shù)字卡片1—10。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)9的形成。
出示藍(lán)氣球8個(gè)，提問(wèn)藍(lán)氣球有幾個(gè)？怎樣使他們變成9個(gè)？
請(qǐng)一位幼兒操作添成9個(gè)氣球，添上后點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。
小結(jié)：8個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是9個(gè)氣球，8添上1是9。
2.學(xué)習(xí)10的形成。
出示：紅氣球9個(gè)，提問(wèn)紅氣球有幾個(gè)？怎樣使他們變成10個(gè)？
請(qǐng)以為幼兒上來(lái)添成10個(gè)氣球，然后點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
小結(jié)：9個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是10個(gè)氣球，9添上1是10.10個(gè)氣球用數(shù)字10表示。
3.認(rèn)讀數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。
出示數(shù)字10，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)10的實(shí)際意義，找一找周?chē)男〇|西數(shù)量是10個(gè)。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并講述10像什么？
4.游戲：比多少。
畫(huà)上兩個(gè)圓圈（兩個(gè)呼啦圈也可），聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)一停，站在圈上比比哪個(gè)圈里的人多？
活動(dòng)延伸：
幼兒學(xué)習(xí)資源4第9頁(yè)，數(shù)一數(shù)，將氣球與相應(yīng)數(shù)字連起來(lái)。
數(shù)一數(shù)小魚(yú)和小鳥(niǎo)的數(shù)量并添畫(huà)。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)5的分解組成，會(huì)按順序分合。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性。
2、初步理解數(shù)的組成中的互換規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雪花片人手5個(gè)，菠蘿圖片5個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)手操作
1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作手中的5個(gè)雪花片，試著把它分成兩份，看有哪幾種分法，師巡視
2、請(qǐng)一個(gè)能夠比較好的按順序分的小朋友到前面來(lái)展示自己的分法：在磁板上分5個(gè)菠蘿的圖片，分好一個(gè)說(shuō)一遍意思，如：5可以分成1和4，1和4合起來(lái)就是5等，師用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的分合式;依次擺下去。
3、提問(wèn)：你是這樣分的嗎?這樣分有什么好處?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)這種按順序依次分的方法，以免漏掉。
4、小朋友再按這種方法分一下你的學(xué)具。
二、演示分合式，學(xué)習(xí)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)間的互換關(guān)系。
1、出示5分成1和4，5分成4和1的分合式，讓幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種分法分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)的位置交換了，總數(shù)沒(méi)有變。
2、同樣觀察5分成2和3，5分成3和2的分合式之間的互換關(guān)系。
三、猜棋子游戲。
四、指導(dǎo)幼兒完成《數(shù)學(xué)》p16的練習(xí)。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。
2、正確數(shù)數(shù)，比較高低。
重點(diǎn)：
幼兒在玩滑梯時(shí)，引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。
難點(diǎn)：
請(qǐng)幼兒探索斜坡與汽車(chē)下滑速度的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小相同的立方體積木若干，木板若干塊，紙、筆、小汽車(chē)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
請(qǐng)幼兒玩滑梯：幼兒在玩滑梯時(shí)，引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。
請(qǐng)幼兒自由講述下滑的原因。
請(qǐng)幼兒分別在高、低不同的滑梯上游戲、比賽時(shí)有什么不同感覺(jué)，看誰(shuí)滑得快，想想為什么。
1、請(qǐng)幼兒搭滑梯：
引導(dǎo)幼兒用積木和木板搭滑梯。
引導(dǎo)幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察滑梯：
“誰(shuí)搭的滑梯高？誰(shuí)搭的滑梯低？高的滑梯用了幾塊積木？低的滑梯用了幾塊積木？”
3、請(qǐng)幼兒探索斜坡與汽車(chē)下滑速度的關(guān)系：
“讓小汽車(chē)從滑梯上滑下去，它在哪個(gè)滑梯上滑的快？”
4、請(qǐng)幼兒交流汽車(chē)下滑速度快的原因：
教師小結(jié)：積木用的越多，斜坡越高，下坡速度越快。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道數(shù)字的序列概念。
2.能跟著音樂(lè)模仿鴨子上橋的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道數(shù)字的序列概念
活動(dòng)難點(diǎn)：
能跟著音樂(lè)模仿鴨子上橋的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，鴨子頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲鴨子上橋
1.教師播放課件，幼兒邊看課件邊欣賞完整歌曲。
2.教師播放課件第一段，幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲。
3.教師播放課件第二段，幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲。
4.教師播放課件，幼兒集體演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊用合適的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鴨子上橋的動(dòng)作以及在橋上的動(dòng)作。
二、復(fù)習(xí)1－8序數(shù)
1.幼兒集體演唱鴨子上橋第一段，再說(shuō)說(shuō)鴨子上橋的順序。
2.幼兒分組表演鴨子上橋第一段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序上橋。
三、學(xué)習(xí)8以?xún)?nèi)倒數(shù)
1.幼兒集體演唱鴨子上橋第二段，再說(shuō)說(shuō)鴨子下橋的順序。
2.教師：鴨子下橋的時(shí)候是從最后一只上橋的'鴨子開(kāi)始的，第8只、第7只、第6只、……第1只，這種方法叫做倒數(shù)。
3.幼兒分組表演鴨子上橋第二段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序下橋。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。
2.能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逵螒虿遏~(yú)
1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里�。浚ㄐ『樱�
讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！
2.個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú)，并送到相應(yīng)的籃子里。
3.集體送魚(yú)。
㈡認(rèn)識(shí)數(shù)字7
1.教師：小鴨子想吃魚(yú)，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚(yú)》
2.教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
�、缬螒蜇堊嚼鲜�
1.教師：聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
2.幼兒操作
�、杪�(tīng)音樂(lè)玩游戲（貓捉老鼠）
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)2的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字2，理解2的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各2張，1和2數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成2格，分別寫(xiě)上1和2的數(shù)字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的2格，畫(huà)上1和2的圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)2的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字2)
(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。
(2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
(4)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字2，認(rèn)讀數(shù)字2。
2、分蘿卜：學(xué)習(xí)2的形成，數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分2分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上2個(gè)圖形，先貼1個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，1個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是2個(gè)圓形，把蘿卜分成2份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-2和2以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了2格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖2塊，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1和2的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將2塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)點(diǎn)子圖列出相應(yīng)的算式，編10以?xún)?nèi)蒙古自治數(shù)的加、減應(yīng)用題。
2.使幼兒會(huì)用一道算式來(lái)表示不同畫(huà)面上所表示的相同數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備點(diǎn)子圖示張，范例1張。活動(dòng)接龍卡幼兒每人6—8張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以游戲“開(kāi)火車(chē)”形式復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加、減。如教師邊說(shuō)邊有節(jié)奏地拍手：“嗚嗚，我的火車(chē)就要開(kāi)，幾點(diǎn)開(kāi)？”（出示算式，如6+4=？）。幼兒回答：“10點(diǎn)開(kāi)”。
2.出示點(diǎn)子圖。問(wèn)幼兒：圖上分別有幾個(gè)什么樣的點(diǎn)子？合起來(lái)是多少？回答后讓幼兒用算式記錄并講述：3+5=8。即3個(gè)紅點(diǎn)子和5個(gè)藍(lán)點(diǎn)子合起來(lái)是8個(gè)點(diǎn)子。
3.出示點(diǎn)子圖。問(wèn)幼兒：圖上分別有幾個(gè)什么樣的點(diǎn)子？表示什么意思？然后請(qǐng)幼兒用算式記錄并講述。
4.分小組活動(dòng)。
A第一、二組用算式卡片接龍，前一幼兒所出算式的得數(shù)為后一幼兒所出算式虛線(xiàn)前的數(shù)字。
B第三、四組看圖，編應(yīng)用題、寫(xiě)算式，先看看紙上的點(diǎn)子表示的是什么意思，用算式把它記下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)算式是怎樣表示圖上的意思的。
請(qǐng)參加不同活動(dòng)內(nèi)容的幼兒互相交換操作材料繼續(xù)活動(dòng)，從而使幼兒加深理解一道算式可以表示不同事物中的相同數(shù)量關(guān)系。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案11
探究目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察知道畫(huà)面上都有那些東西，并會(huì)數(shù)一數(shù)。
2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。
3、學(xué)會(huì)按一定的順序觀察（從上到下、從左到右等
探究過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、老師有件高興的事，你知道嗎？猜猜看.導(dǎo)課題《海底世界》。
二、自主探索，合作交流。
2、放錄相《海底世界》，提問(wèn)：你看到了什么？
�。~(yú)、熱帶魚(yú)、珊瑚等）師：你們想不想看清楚點(diǎn)？（用投影放課本畫(huà)面），提問(wèn)：你看到了什么？會(huì)數(shù)嗎？
3、學(xué)生打開(kāi)書(shū)數(shù)自己喜歡的海洋生物。
4、找學(xué)生到前邊來(lái)數(shù)海豚有幾條，熱帶魚(yú)有幾條等等。5、老師把數(shù)過(guò)的海洋生物用教具貼在黑板上觀察。
6、指生上來(lái)繼續(xù)數(shù)沒(méi)數(shù)過(guò)的海洋生物，提問(wèn)：你是怎么數(shù)出來(lái)的？（一行一行數(shù)的）師強(qiáng)調(diào)要按一定順序數(shù)。
7、老師給學(xué)生講解有關(guān)海洋生物的知識(shí)。
三、拓展應(yīng)用。
1、學(xué)生上來(lái)把黑板上的數(shù)字按從小到大的順序排一排。
2、老師講“0”數(shù)字寶寶的故事。
3、游戲：給數(shù)字娃娃找家
4、讓學(xué)生觀察周?chē)挛锞毩?xí)數(shù)數(shù)，從生活中找數(shù)學(xué)。
四、作業(yè)：布置學(xué)生回家數(shù)自己家里的東西，下一節(jié)課給同學(xué)們交流一下。
五、自我評(píng)價(jià)。
老師和同學(xué)們一起參觀了《海底世界》，你看到了什么？你高興嗎？
六、教后札記
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用先目測(cè)部分，再接著往下數(shù)的方法，正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2.按標(biāo)記分類(lèi)記錄物體數(shù)量。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花燈：（其中4個(gè)紅燈籠一組，另3個(gè)燈籠分散在旁邊），圖片卡。幼兒活動(dòng)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量
1.元宵節(jié)真熱鬧，有好多好多的花燈，我們一起來(lái)看看有多少花燈呢？（出示燈籠）
2.你知道有幾盞紅燈籠？
3.你是怎么知道有7盞燈籠的呢？
4.那你們想不想也來(lái)試試這個(gè)好辦法呢？
二、目測(cè)練習(xí)
1.目測(cè)一組：老師有一種又快又簡(jiǎn)單的好辦法，能一下子就知道有7盞燈籠了：先看這一組有幾盞燈籠，在心里記牢，然后再看看旁邊的燈籠，接著往下數(shù)。
小結(jié)：
幼兒操作請(qǐng)你們看自己手上的卡片，用老師剛才的辦法來(lái)說(shuō)說(shuō)有多少花燈？
2.和同伴交換一下卡片，鞏固目測(cè)卡片上物體的總數(shù)。
三、幼兒操作練習(xí)分類(lèi)記數(shù)
1.出示幼兒活動(dòng)材料
請(qǐng)小朋友看一看，圖片上有些什么？有哪些小動(dòng)物？有些什么樣的花燈？
2.交代操作要求：
強(qiáng)調(diào)：看標(biāo)記，數(shù)一數(shù)每種燈有幾盞，用線(xiàn)連接。
3.幼兒操作記錄。
四、作業(yè)講評(píng)
1.作業(yè)評(píng)價(jià)：他在兔子燈標(biāo)記的旁記錄了數(shù)字幾？那他記錄的對(duì)不對(duì)？集體驗(yàn)證，和他一樣的人舉手。
2.那一種燈籠是6個(gè)？
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用
2、知道在馬路上的開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規(guī)則
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解交通標(biāo)志的特征和作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖31號(hào)；《小朋友的書(shū)—數(shù)學(xué)》
2、一個(gè)老鼠手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引用故事導(dǎo)入主題
1、演示手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話(huà)，說(shuō)碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。
2、教師有感情的講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、出示掛圖
瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)下來(lái)，我們快一些看看它們都代表著什么意思吧！
2、根據(jù)幼兒回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義
3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？
三、游戲“我是快樂(lè)小司機(jī)”。
幼兒扮司機(jī)，教師扮交警手拿各種交通標(biāo)志，當(dāng)交警出示某種交通標(biāo)志時(shí)，司機(jī)要做出相應(yīng)的動(dòng)作。游戲熟悉后，可請(qǐng)幼兒當(dāng)交警。
活動(dòng)反思：
認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的關(guān)鍵是了解標(biāo)志的共同特征，同時(shí)告訴幼兒一些關(guān)于交通標(biāo)志的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，比如紅色禁止、黃色提醒、藍(lán)色允許，在這個(gè)基礎(chǔ)上讓孩子們認(rèn)識(shí)就比較容易，我還多找了一些交通標(biāo)志，這樣能更好的豐富知識(shí)，我還利用比賽搶答和按學(xué)號(hào)提問(wèn)的方法進(jìn)行了鞏固知識(shí)。
數(shù)學(xué)中班下學(xué)期教案14
教學(xué)目標(biāo)：
幼兒可以對(duì)圓圈找出規(guī)律排序的規(guī)律。
有助于培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維的“立體性”和對(duì)數(shù)學(xué)方法的綜合運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種顏色的實(shí)物卡或集合圖形實(shí)物卡，數(shù)字卡。
教學(xué)過(guò)程：
1，教師在磁性黑板上利用實(shí)物卡或集合圖形實(shí)物卡按照一定規(guī)律進(jìn)行排序。
2，請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)利用實(shí)物卡排序連接下來(lái)。
3，在請(qǐng)兩名幼兒按照布題圖上的實(shí)物卡提示，數(shù)出各種實(shí)物卡的數(shù)量，并選擇相應(yīng)的數(shù)字卡貼在對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡下面。
4，在請(qǐng)另外一名幼兒對(duì)兩種實(shí)物卡的數(shù)量進(jìn)行組成，并把正確的數(shù)字卡貼在下面的位置。
5，教師根據(jù)幼兒的能力水平和熟悉程度增加規(guī)律排序的難度和合成的難度，請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答。
幼兒探索操作
1，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面上的序列，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么規(guī)律。
2，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己觀察的畫(huà)面的結(jié)果，說(shuō)出每個(gè)序列后面的空白圓圈應(yīng)該是什么樣的顏色排列。
3，請(qǐng)幼兒按照自己找到的規(guī)律給后面的空白圓圈圖上正確的顏色。
4，指導(dǎo)幼兒按照題目中的顏色提示，對(duì)每種顏色的圓圈進(jìn)行計(jì)數(shù)，并把數(shù)字寫(xiě)在顏色符號(hào)下面的括號(hào)里。
5，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫(huà)的圓圈序列和點(diǎn)數(shù)出的每種顏色圓圈的數(shù)量，對(duì)幾種顏色圓圈的總數(shù)進(jìn)行數(shù)量組成。
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