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      2. 幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案《圖形碰碰樂》含反思

        時間:2022-06-22 16:26:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案《圖形碰碰樂》含反思

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案《圖形碰碰樂》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動教案《圖形碰碰樂》含反思

          活動目標(biāo):

          1、感受圖形拼搭組合的變化,發(fā)展空間方位知覺的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

          3、嘗試運用多種方法拼出新圖形,并體驗操作的樂趣。

          4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(三角形、正方形、長方形),小筐若干(內(nèi)裝有兩個、四個相同的圖形卡若干),圖形范例若干。

          活動過程:

          一、說說圖形(目的:鞏固對圖形的認(rèn)識)

          1、指認(rèn)圖形并正確命名提問:轉(zhuǎn)動圖形,結(jié)果會怎樣?

          2、歸納:卡片轉(zhuǎn)動后,圖形的方向改變,形狀不變。

          二、拼搭圖形(目的:感受圖形拼搭組合的'變化)

          1、游戲:三角形碰碰樂玩法:根據(jù)兒歌指令,用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌:碰碰樂、碰碰樂,幾個三角形碰碰樂;你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。

          規(guī)則:

          ——聽清楚"幾個三角形碰碰樂"——三角形的邊和邊必須全部"碰"(重合)在一起——三角形"碰"在一起后,馬上回到座位上

          2、第一次游戲:2個三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。

          3、第二次游戲:4個三角形碰碰樂,同上

          三、畫虛線分割圖形

          1、老師在黑板上畫出梯形,讓幼兒說出名稱,畫一個線,分成了什么圖形?(1個正方形、2個三角形)

          2、幼兒做練習(xí),說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形?

          四、看圖,下面圖形各由幾個三角形組成?把三角形個數(shù)寫在圖形邊。

          請幼兒先觀察圖片,在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。

          五、幼兒活動師:小朋友的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們一起來做個游戲。桌子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,將這些圖形拼成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。(讓幼兒大膽想象,動手拼拆圖形)

          (1)請個別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

          (2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多?

          六、活動結(jié)束:

          這里還有半圓形、梯形,下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形,把他們變成更多美麗的圖片,好嗎?

          活動反思:

          本次活動以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想,以來自現(xiàn)實生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

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