小班數(shù)學(xué)小雞作客教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)小雞作客教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)小雞作客教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一“種蘿卜”。玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中,幼兒很快進(jìn)入角色,一起玩起來(lái)了,參與的積極性非常高。孩子們通過(guò)交流和操作,幼兒的數(shù)量和操作材料相對(duì)應(yīng),并懂得到別人家里去作客要說(shuō)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,在戲中學(xué)習(xí),孩子十分開心。
小班數(shù)學(xué)小雞作客教案2
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、初步感知游戲中數(shù)字3的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂(lè)意與朋友友善交往。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、小雞母雞頭飾、胡蘿卜毛毛蟲材料若干、籮筐
。ㄈ┗顒(dòng)指導(dǎo):
1、情景導(dǎo)入
。1)認(rèn)識(shí)新家
情景:雞媽媽和雞寶寶搬家了
母雞:寶寶們我們一起去看看我們的新家好不好?(出示圖)
母雞:這里有幾座房子呀?三座 123
母雞:我們住在哪里?你怎么知道的?我們的旁邊住著誰(shuí)?
小結(jié):原來(lái)藍(lán)色的房子是我們的新家。我們的旁邊住小貓和小兔子。小貓住在紅色的房子里,小兔住在黃色的房子里。
2、拜訪新鄰居
“做客”,掌握數(shù)量3。
。1)幼兒討論作客的禮儀。
母雞:雞寶寶們,媽媽帶你們?nèi)グ菰L我們新朋友吧。那我們一定得做個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
。2)拜訪小兔子、
母雞:小兔子正好再著急呢,請(qǐng)我們幫忙拔蘿卜,你們?cè)敢鈳椭麊帷?/p>
一個(gè)寶寶拔三顆,誰(shuí)愿意來(lái)幫助小兔子呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒操作
。3)去小貓家作客。操作“吃小蟲”。 小貓非常歡迎我們來(lái)玩,還捉了好多的毛毛蟲送給我們。開心嗎?可是小貓捉的蟲子只能夠每個(gè)寶寶拿三條,寶寶會(huì)不會(huì)自己數(shù)呀?他都準(zhǔn)備在桌子上了,請(qǐng)雞寶寶找一個(gè)位子,拿只小碗在盆子拿三只毛毛蟲吧。
3、結(jié)束
今天和新朋友認(rèn)識(shí)開心嗎?謝謝小貓的禮物,不早了,我們應(yīng)該會(huì)自己的新家了,跟小貓?jiān)僖?jiàn),帶著小貓的禮物回家吧。
小班數(shù)學(xué)小雞作客教案3
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、 樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂(lè)意與朋友友善交往。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。
(三)活動(dòng)指導(dǎo):
1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
。1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
。2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的.小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。”(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、 樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)
活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂(lè)意與朋友友善交往。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。
。ㄈ┗顒(dòng)指導(dǎo):
1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
。1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
。3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。”
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