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      2. 小班數學教案

        時間:2022-05-12 10:08:12 數學教案 我要投稿

        【精選】小班數學教案四篇

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班數學教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】小班數學教案四篇

        小班數學教案 篇1

          一、活動目標:

          1、 通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規律對物體進行排 序。

          2、體驗數學游戲的樂趣。

          二、活動準備: 教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

          學具: (1)鮮花鋪(分顏色、分大小) (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式) (3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類) (4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮) (5)課件 (6)圖書架(分大小、分顏色)

          三、活動過程:

          1、實踐感知:(聽音樂進場) T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結) T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發現那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。

          2、集體參觀百貨商店,討論: T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是 怎么排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)總結:哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。 食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧……

          3、運用遷移 T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個別幼兒回答說一種,顯示一種。

          T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領可真大!

        小班數學教案 篇2

          活動目標:

          1. 在毛毛蟲變長的過程中,感知并嘗試進行顏色、大小的匹配。

          2. 體驗參與數學游戲的樂趣。

          活動準備:

          1.紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數制作成掛脖

          2.紅黃兩色的大圓小圓許多(其中一些貼有眼睛和觸角作為毛毛蟲的頭像數量和幼兒相當)

          3.大樹葉四片(大紅、大黃、小紅、小黃)

          活動過程:

          一 觀察、發現

          ● 每人佩戴一個掛牌,說說自己掛牌的顏色、形狀,引導幼兒觀察同伴發現大小也不同。

          二 游戲:毛毛蟲變出來

          ●顏色匹配:

          ------教師佩戴紅色毛毛蟲的頭像,引導幼兒聯系自己掛牌顏色,以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。

          ----請其他幼兒說說自己的顏色,變成一條黃色的毛毛蟲。

          ----毛毛蟲吃樹葉

          ----說說紅色毛毛蟲喜歡吃哪些樹葉,為什么?黃色的毛毛蟲吃什么樹葉?

          ●大小匹配:

          ----教師佩戴大毛毛蟲頭像,引導幼兒觀察并通過同伴比較己掛牌的大小,以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲。

          ----請其他幼兒說說自己掛牌的大小,變成一條小毛毛蟲。

          ----毛毛蟲吃樹葉

          ----說說大毛毛蟲會喜歡吃哪些樹葉,為什么?小毛毛蟲吃什么樹葉?

          三 制作毛毛蟲

          ●紅、黃兩色大圓小圓

          請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上,制作一條自己喜歡的毛毛蟲

          ●介紹自己的毛毛蟲,說說毛毛蟲的身體是怎么樣的?

        小班數學教案 篇3

          小班數學教案:小畫家(按顏色分類)

          活動目標:

          1、感知認識紅、藍三種顏色,學習按顏色分類。

          2、認識顏色標記,能按照顏色標記的提示,選擇相應顏色的實物或給實物涂色。

          3、樂意參加數學活動,能自己動腦完成操作活動。

          活動準備:

          教具:紅、黃、藍色的油畫棒,紅、黃、藍色的玩具若干,三個簍子,上面分別貼有紅、黃、藍標記。

          學具:操作材料人手一份,紅、黃、藍色彩色筆或油畫棒。

          活動過程:

          一、 認識顏色及顏色標記。

          1、師:小朋友,你想當一名小畫家嗎?小畫家要用什么來畫畫呢?

          2、師:小朋友你們認識這些畫筆的顏色嗎?老師來考考你們。(師出示紅、黃、藍三色油畫棒,帶領大家一起認識畫筆顏色。)

          3、師:小朋友看!這是什么?這是顏色標記,你們認識這些顏色標記嗎?(師分別用紅黃藍畫筆在紙上畫顏色標記,引導幼兒認識紅色、黃色、藍色。)

          二、 按顏色標記送玩具。

          1、師:小朋友看!老師這里有什么?(出示彩色雪花片玩具)

          2、師:現在請小朋友每人拿一個不同顏色的`雪花片玩具,請小朋友說說你拿的是什么顏色的玩具。

          3、師:(出示紅、黃、藍標記卡的簍子)請小朋友說說你的玩具應該送到那個簍子里?為什么?

          4、師:現在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。

          三、 幼兒操作活動。

          1、按顏色歸類:

          師:請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色,引導幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應顏色的籃子里。

          2、按顏色標記歸類:

          師:請小朋友觀察衣架上的顏色標記,請根據顏色標記的提示,給衣服涂上相應的顏色。

          師:小朋友們涂色涂得真漂亮,真是個小畫家!

        小班數學教案 篇4

          活動目標

          通過操作,感受聲音的數量變化。

          活動準備

          1.課件-聲音:掛鐘

          2.小彩石數個、一個瓶子里裝有一些彩石

          聲音

          活動過程

          重點:數清楚彩石掉進瓶子的發出的聲音次數

          1. 教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

          2. 教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,扔彩石時稍用力,讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。

          3. 倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里裝彩石(7以內)

          讓幼兒邊聽邊數,然后請一位幼兒說出瓶子內彩石的的數量,再倒出來數一數,看看對不對。

          4、教師針對個別幼兒進行聽聽音數數活動。

          5.課件-聲音:掛鐘

          讓幼兒聽聽掛鐘的聲音響了幾下

          教師用播放和暫停的方法,讓幼兒聽清楚掛鐘的聲響次數。

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