有關(guān)于足球的說(shuō)說(shuō)
篇一:關(guān)于足球的說(shuō)說(shuō)
也說(shuō)說(shuō)足球這門(mén)科學(xué)——公式向左，天才往右
你是喜歡嚴(yán)密的數(shù)據(jù)分析，還是球星的靈光閃現(xiàn)？
當(dāng)你觀看一場(chǎng)足球比賽的時(shí)候，你關(guān)注的是什么？有的球迷愛(ài)看超級(jí)巨星的精彩表現(xiàn)，有的球迷則對(duì)戰(zhàn)術(shù)體系和多變的陣型站位感興趣。無(wú)論是有巨星的球隊(duì)如何把巨星融入體系，還是實(shí)力較弱的球隊(duì)如何以體系對(duì)抗巨星，都是頗值得玩味的問(wèn)題。
說(shuō)到實(shí)力較弱的球隊(duì)的體系，最出名的莫過(guò)于鏈?zhǔn)椒朗�。它的�?chuàng)始人卡爾-拉潘說(shuō)過(guò)一段很著名的話：“一支球隊(duì)可以按兩種方式組建：要么你擁有11名優(yōu)秀的球員，他們有絕對(duì)高超的水平和擊敗對(duì)手的天賦——巴西就是一個(gè)例子；要么你擁有11名水平一般的球員，他們必須被整合進(jìn)一套獨(dú)特的系統(tǒng)之中，這個(gè)系統(tǒng)能讓他們發(fā)揮最大的威力。真正困難的事情是，如何在不剝奪他們思考和比賽自由的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)術(shù)紀(jì)律�！崩说脑�，點(diǎn)出了近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)幾乎所有足球教練都會(huì)頭疼的問(wèn)題。它和“要踢得漂亮還是要贏球”一樣，引起了無(wú)數(shù)的爭(zhēng)論，也引申出不同的流派。是球星按照教練的思路踢？還是教練按球星的要求讓球隊(duì)這么踢？教練們給出了各自的答案，也讓球迷們欣賞到形式各異的足球。
洛巴諾夫斯基的“科學(xué)足球”
現(xiàn)在的足球比賽，已經(jīng)比五六十年前復(fù)雜得多，科技含量更是遠(yuǎn)高于那個(gè)時(shí)候。即便是普通的球迷們，也能通過(guò)各種網(wǎng)站查到形形色色的球員數(shù)據(jù)，并且用這些數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估球員的表現(xiàn)。陣型和打法也越來(lái)越復(fù)雜多變，4-2-3-1這樣簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)字，根本就無(wú)法說(shuō)清楚球隊(duì)在場(chǎng)上的實(shí)際踢法。那么是誰(shuí)首先把足球真正作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)看待，用高度科學(xué)化的方式設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)打法呢？是烏克蘭名帥洛巴諾夫斯基和他的基輔迪納摩隊(duì)。
洛巴諾夫斯基正好趕上了蘇聯(lián)的科技飛速發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)時(shí)基輔的控制論中心，則在自動(dòng)控制系統(tǒng)、人工智能和數(shù)學(xué)建模等方面具備全球領(lǐng)先水平。他在中學(xué)的時(shí)候拿過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的金牌，在基輔技術(shù)大學(xué)主修供熱工程。洛巴諾夫斯基日后的系統(tǒng)化足球思想，正是受到了技術(shù)革新大潮的推動(dòng)，他察覺(jué)到計(jì)算機(jī)在足球上有令人期待的廣闊應(yīng)用前景。在他眼中，足球比賽是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，球員們則是系統(tǒng)中的一個(gè)個(gè)元素。相比球員個(gè)人的表演，更重要的是球員們之間的分工合作與相互聯(lián)系。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中的一切都是數(shù)字�！币簿褪钦f(shuō)，洛巴諾夫斯基遵從某種數(shù)學(xué)原則，想要尋求證明：這個(gè)球之所以能進(jìn)，這場(chǎng)比賽之所以能夠拿下，都有它的道理。
在基輔迪納摩，他的教練團(tuán)隊(duì)分工明確：球員們的個(gè)人體能儲(chǔ)備和恢復(fù)、具體的技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都有專人負(fù)責(zé)。而洛巴諾夫斯基自己，則是那個(gè)統(tǒng)領(lǐng)一切，模擬比賽狀況，設(shè)計(jì)各種戰(zhàn)術(shù)模型的總設(shè)計(jì)師。他的助手們并不直接就某個(gè)球員的表現(xiàn)提出評(píng)判，只是把數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給主帥。所有的事情都是從科學(xué)的角度考慮，不會(huì)摻雜什么感情。他率領(lǐng)的基輔迪納摩隊(duì)，正如媒體口中的“迪納摩機(jī)器”那樣，精確而冷酷。
三位金球先生：舍甫琴柯、布洛欣、別拉諾夫
前蘇聯(lián)球員強(qiáng)健的體魄，出眾的團(tuán)隊(duì)精神非常適合洛巴諾夫斯基的.體系，他也借此打造出一支長(zhǎng)期稱霸的基輔迪納摩隊(duì)。這支球隊(duì)走出過(guò)三位金球先生：布洛欣、別拉諾夫和舍甫琴柯，三人的恩師都是洛巴諾夫斯基。他贏得了22座蘇聯(lián)和烏克蘭的聯(lián)賽和杯賽冠軍，獲得了兩座歐洲優(yōu)勝者杯，還在1975年的歐洲超級(jí)杯里雙殺歐冠冠軍拜仁。1985-86賽季的歐洲優(yōu)勝者杯決賽，基輔迪納摩3-0完勝馬德里競(jìng)技。比賽當(dāng)中，布洛欣打入的第二球，堪稱對(duì)這支球隊(duì)的完美詮釋。
1986年優(yōu)勝者杯決賽，布洛欣的進(jìn)球
常玩足球游戲的玩家看到這個(gè)球，或許會(huì)有種莫名的熟悉感。這個(gè)球就像是游戲中頻頻出現(xiàn)的進(jìn)球模式，具有學(xué)院派的色彩。整個(gè)進(jìn)球快速而冷靜，從左邊衛(wèi)拉茨的帶球開(kāi)始，每次傳球都沒(méi)有任何遲疑。因?yàn)樗腥硕汲芍裨谛兀喊凑涨蜿?duì)設(shè)計(jì)的套路，那個(gè)位置“應(yīng)該”有人趕到。這樣的進(jìn)球模式仿佛是一群科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里精心設(shè)計(jì)好的，然后在訓(xùn)練場(chǎng)上反反復(fù)復(fù)地演練過(guò)。在最高水平的比賽中，一旦這樣的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，球員們能夠馬上聯(lián)系到相應(yīng)的情境，然后一絲不茍地逐步執(zhí)行下去，直到破門(mén)得分。這讓人不禁想到了IBM公司的那臺(tái)“深藍(lán)”，它存儲(chǔ)了一百多年來(lái)優(yōu)秀棋手的對(duì)局兩百多萬(wàn)局，能夠快速在海量的計(jì)算中搜索合適的應(yīng)對(duì)步驟。基輔迪納摩似乎也差不多：洛巴諾夫斯基編程，助教將這
些程序輸入球隊(duì)，球隊(duì)如同計(jì)算機(jī)一般，只用跑程序就可以了�！吧钏{(lán)”擊敗了一代棋王卡斯帕羅夫，而基輔迪納摩也戰(zhàn)勝過(guò)不少名氣高于他們，個(gè)人技術(shù)優(yōu)于他們的球隊(duì)。
這種高度公式化的足球，當(dāng)然也存在不少問(wèn)題，最明顯的就是適應(yīng)性。他們熟悉的不只是這個(gè)體系，更多的是體系背后的足球文化和足球思維。因此在離開(kāi)之后，并不是所有人都能適應(yīng)新的球隊(duì)。老阿涅利很喜歡的扎瓦羅夫，在尤文圖斯未能站穩(wěn)腳跟；雷布羅夫出國(guó)闖蕩也不成功；即便是金球獎(jiǎng)得主別拉諾夫，在門(mén)興也踢不下去，甚至混到了在二三級(jí)聯(lián)賽之間徘徊的不倫瑞克隊(duì)。真正在離開(kāi)了這個(gè)系統(tǒng)之后仍然大放異彩的，只有舍甫琴科。另一個(gè)問(wèn)題，則出現(xiàn)在洛巴諾夫斯基執(zhí)教蘇聯(lián)國(guó)家隊(duì)的時(shí)候。國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間遠(yuǎn)不比俱樂(lè)部，他根本沒(méi)有足夠的時(shí)間把那一套移植到蘇聯(lián)國(guó)家隊(duì)去。洛巴諾夫斯基想過(guò)辦法，最直接的無(wú)疑是直接用基輔迪納摩球員組成蘇聯(lián)隊(duì)。他真的這么干過(guò)：1976年歐洲杯預(yù)選賽中，蘇聯(lián)隊(duì)就排出過(guò)由11名基輔迪納摩球員組成的首發(fā)！而到了1988年歐洲杯上，他們的首發(fā)陣容中也擁有7-8名基輔迪納摩球員。
1988年歐洲杯決賽，巴斯滕的經(jīng)典進(jìn)球
那屆歐洲杯，蘇聯(lián)隊(duì)與荷蘭隊(duì)交手兩次。在小組賽里，拉茨的進(jìn)球幫助蘇聯(lián)隊(duì)獲勝。決賽再相遇時(shí)，蘇聯(lián)的后防中堅(jiān)庫(kù)茲涅佐夫停賽——他累計(jì)的兩張黃牌居然有一張來(lái)自預(yù)選賽！這也是系統(tǒng)的一大弱點(diǎn)，雖然每個(gè)人都只是一個(gè)零件，但終究有一些是缺不得的。更令人印象深刻的，當(dāng)然還是決賽里范巴斯滕那記技驚四座的凌空抽射。其實(shí)這場(chǎng)對(duì)決并不能簡(jiǎn)單地用“體系VS球星”來(lái)概括，但至少這個(gè)進(jìn)球，是巨星個(gè)人能力擊敗嚴(yán)絲合縫的體系的經(jīng)典范例：蘇聯(lián)隊(duì)的防守并無(wú)太大紕漏，但這個(gè)球就是進(jìn)了。洛巴諾夫斯基想弄清這個(gè)進(jìn)球的理由？很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯溟T(mén)的人是巴斯滕。
把體系威力發(fā)揮到極致的另一個(gè)典型例子就是2004年歐洲杯，雷哈格爾率領(lǐng)根本不被看好的希臘隊(duì)一舉奪冠。直到今天，希臘隊(duì)依然是實(shí)力較弱的球隊(duì)的一個(gè)范本：嚴(yán)謹(jǐn)且很少犯錯(cuò)，執(zhí)行力、意志力和團(tuán)隊(duì)精神極強(qiáng)。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，他們的表現(xiàn)可以用“無(wú)情”來(lái)形容。這支球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)曾經(jīng)被仔細(xì)解析，甚至有著名的足球戰(zhàn)術(shù)分析網(wǎng)站將他們?cè)u(píng)為
2001-10這個(gè)十年的最佳球隊(duì)。他們的成功的確具有示范意義，但球迷們似乎不怎么買(mǎi)賬，每次希臘隊(duì)被淘汰時(shí)還有不少叫好聲。這些組織性極強(qiáng)，系統(tǒng)化程度超高的球隊(duì)，的確是不少技戰(zhàn)術(shù)專家們仔細(xì)研究的對(duì)象。他們的踢法的確意蘊(yùn)豐富，但還是顯得太“高冷”了一些，愿意“走近科學(xué)”的人們并沒(méi)有那么多。
篇二:關(guān)于足球的說(shuō)說(shuō)
現(xiàn)代足球陣型一般來(lái)說(shuō)分為5-4-1、5-3-2、4-5-1、4-4-2、4-3-3、3-6-1、3-5-2、3-4-3幾大類。先說(shuō)說(shuō)4-3-3這個(gè)陣型吧！關(guān)于足球的說(shuō)說(shuō)。
1．關(guān)于4-3-3陣型
4-3-3陣型是由4-2-4陣型發(fā)展出來(lái)的。由巴西國(guó)家隊(duì)于1962年世界杯采用。與4-2-4陣型相比，4-3-3陣型多了一名中場(chǎng)球員用于增強(qiáng)防守。中場(chǎng)可以在不同戰(zhàn)術(shù)中發(fā)揮作用。三名中場(chǎng)一般緊貼來(lái)加強(qiáng)防守。一個(gè)4-3-3陣型中包括一名防守中場(chǎng)以及兩名攻擊中場(chǎng)。
2．4-3-3陣型的特點(diǎn)
4-3-3陣型是四后衛(wèi)打法中攻擊力最強(qiáng)的一種。一般都是通過(guò)邊路的突破來(lái)撕開(kāi)對(duì)方的防守。荷蘭隊(duì)以及切爾西、巴塞羅那常用此陣。埃托奧、小羅、梅西讓巴薩的4-3-3變得可怕，前不久結(jié)束的歐冠用完美的勝利印證了這一點(diǎn)！
4-3-3是重攻重防的攻擊陣型，會(huì)全力在后場(chǎng)以及前場(chǎng)進(jìn)行爭(zhēng)奪戰(zhàn)，喜歡攻擊的教練一般都喜歡用這種陣型。
3．如何對(duì)付4-3-3陣型
4-3-3陣型的優(yōu)勢(shì)是攻擊力較強(qiáng)，但相應(yīng)的，其劣勢(shì)就在于中場(chǎng)人數(shù)少。想要對(duì)付4-3-3陣型，可以選用一些中場(chǎng)人數(shù)較多的陣型，例如3-5-2、4-5-1等陣型。采用防守反擊戰(zhàn)術(shù)來(lái)有效延緩4-3-3陣型的攻擊性，把其優(yōu)勢(shì)壓制住。
不過(guò)，任何一種陣型的相克都只是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。足球講究的就是控制，關(guān)鍵要
看球員的臨場(chǎng)發(fā)揮，和排兵布陣的教練臨場(chǎng)的指揮能力咯！陣型用得合適，往往可以達(dá)到事倍功半的效果；用得不當(dāng)，全隊(duì)也許就此陷入一個(gè)情緒化的危機(jī)中．
所以，陣型往往是看使用者以及制造者的執(zhí)行能力的。您一定不要生搬硬套．要充分發(fā)揮想象力，打出自己的比賽來(lái)！
足球陣型分析之4-4-2
4-4-2陣型是目前被采用最多的比賽陣型，也是現(xiàn)代足球最傳統(tǒng)的陣型。昨天了解過(guò)4-3-3陣型之后，我們?cè)賮?lái)看看經(jīng)久不衰的4-4-2吧！關(guān)于足球的說(shuō)說(shuō)。
1．關(guān)于4-4-2陣型
即便我們都知道每一種陣型在其生存的不同年代會(huì)有所變化，在不同教練手中也會(huì)有不同的詮釋，但我們?nèi)匀豢梢哉f(shuō)，沒(méi)有其它哪一種陣型在足球歷史上生存的'時(shí)間可以與4-4-2相比。到現(xiàn)在它仍然表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，沒(méi)有絲毫跡象顯示它將會(huì)被作為過(guò)氣的東西拋棄掉。
4-4-2陣型中的中場(chǎng)要協(xié)助攻擊及防守的工作：其中一名中場(chǎng)主要負(fù)責(zé)支援前線的兩名前鋒，其余球員負(fù)責(zé)支援后衛(wèi)及控制節(jié)奏。這種陣型在英倫很常見(jiàn)，被特別稱為“flat-back4”。
英格蘭在1966年用這個(gè)陣型贏下了世界杯；格拉斯哥凱爾特人在1967年用它贏下了歐洲俱樂(lè)部冠軍杯，這也是該項(xiàng)賽事上歷史上第一支奪冠的非拉丁國(guó)家的球隊(duì)。而在此之后，70年代采用全攻全守打法的那支偉大的阿賈克斯，所采用的陣型也是由它演變而來(lái)的。
2．4-4-2陣型的特點(diǎn)
4-4-2可以說(shuō)是進(jìn)攻和防守最平衡的陣型。此陣型最中庸，但也可以發(fā)揮無(wú)窮的潛力，可以由此衍生出很多新的陣型，主要為菱形中場(chǎng)和平行中場(chǎng)兩種。4-4-2陣型大多數(shù)使用邊路進(jìn)攻的兩翼齊飛，相當(dāng)于左路和右路同時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，也或者防守反擊。
這個(gè)陣型相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，并且可變性強(qiáng)。4-4-2在大多數(shù)比賽中可以用常規(guī),追求平
衡。如果有特殊需要也容易變換。變成防反、雙翼、單路、強(qiáng)攻均可。因?yàn)檫@個(gè)陣型的各位置球員分布均勻,可以針對(duì)不同戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行變化。
3．如何對(duì)付4-4-2陣型
3-5-2邊路進(jìn)攻；如果后防能力強(qiáng)且多的話，就用5-4-1打防守反擊。
足球陣型分析之5-3-2
足球陣型中的5-3-2是由4-4-2陣型變化而來(lái)的，減少了一名中場(chǎng)球員，增加了一名后衛(wèi)球員。這個(gè)陣型能組成穩(wěn)固的防線，是一種非常適合防守的陣型。在比賽進(jìn)行中，5-3-2陣型由守轉(zhuǎn)攻時(shí)，經(jīng)常演變?yōu)?-5-2陣型，兩名邊后衛(wèi)在進(jìn)攻的時(shí)候助攻上前，而防守時(shí)撤回本方半場(chǎng)。
1．關(guān)于5-3-2陣型
德國(guó)國(guó)家隊(duì)在1990年及1994年世界杯使用了5-3-2陣型，并獲得了1990年世界杯冠軍。
有一種被稱為5-3-2清道夫的陣型，與5-3-2陣型是大致相同的，只是將中間的后衛(wèi)轉(zhuǎn)為清道夫。清道夫可參與中場(chǎng)或后衛(wèi)的工作。
2．5-3-2陣型的特點(diǎn)
5-3-2陣型是典型的依靠防守反擊的陣型，防守能力超強(qiáng)！但是這個(gè)陣型也犧牲了中場(chǎng)的控制力。主要依靠?jī)擅颁h之前的配合創(chuàng)造進(jìn)球的機(jī)會(huì)，對(duì)于前鋒的控球能力要求較高哦。
5-3-2陣型的最大變化是加強(qiáng)了對(duì)兩個(gè)邊后衛(wèi)的利用,在攻防中運(yùn)用更靈活的方式參與進(jìn)攻和防守。
5-3-2這個(gè)陣型有利于快速反擊，中、后場(chǎng)隊(duì)員能隨機(jī)插上進(jìn)攻,增加了進(jìn)攻的突然性。
3．如何對(duì)付5-3-2陣型
因?yàn)?-3-2陣型中削弱了邊路的力量，在與5-3-2陣型比賽的時(shí)候可以使用4-5-1、4-3-2-1、4-4-2這樣的陣型比較合適。這樣會(huì)有較多的傳中機(jī)會(huì)，容易形成突破的好機(jī)會(huì)。
足球陣型分析之3-5-2
足球3-5-2陣型是目前比較流行的陣型之一。足球比賽當(dāng)中，3-5-2陣型在對(duì)陣目前比較流行的其他多種足球比賽陣型時(shí)具有比較好的效果。
1．關(guān)于3-5-2陣型
在國(guó)際比賽上，第一次由阿根廷教練Carlos Salvador Bilardo在1986年使用。阿根廷在1986年取得世界杯冠軍就是使用這個(gè)陣型的哦。巴西2002年取得世界杯冠軍也使用了3-5-2陣型。
3-5-2防守重點(diǎn)是中場(chǎng)的兩名防守型前衛(wèi)的水平。從戰(zhàn)術(shù)效果而言，3-5-2陣型更要求整體協(xié)調(diào)。大家要通過(guò)整體移動(dòng)和相互補(bǔ)位來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人能力上的不足。
2．3-5-2陣型的特點(diǎn)
3-5-2陣型是典型的中場(chǎng)天下者喜歡用的一種陣型——以強(qiáng)大的中場(chǎng)調(diào)控能力來(lái)左右比賽的節(jié)奏，攻防轉(zhuǎn)換快，打法多樣。顯著特點(diǎn)就是中場(chǎng)人數(shù)多，力量強(qiáng)，有利于奪取中場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和取得比賽主動(dòng)權(quán)。通過(guò)前鋒和中場(chǎng)隊(duì)員逼迫式防守，既可減輕后防的壓力增加對(duì)方進(jìn)攻的難度，又可在中場(chǎng)搶截成功時(shí)發(fā)動(dòng)反攻，其威懾力和成功率遠(yuǎn)高于后場(chǎng)發(fā)動(dòng)的進(jìn)攻。
用3名后衛(wèi)盯防普遍采用的兩名前鋒，有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，兩名隊(duì)員可大膽緊逼盯人，自由中衛(wèi)可保護(hù)補(bǔ)位并能有效地控制門(mén)前危險(xiǎn)區(qū)域。中場(chǎng)隊(duì)員插上進(jìn)攻點(diǎn)多面寬，具有突然性和隱蔽性，對(duì)手難以防范。
篇三:關(guān)于足球的說(shuō)說(shuō)
關(guān)于高校足球選修課的看法
開(kāi)設(shè)公共選修課是高校全面提高素質(zhì)教育的重要途徑，其依據(jù)是學(xué)生的興趣和愛(ài)好，這就使體育公選課成了許多學(xué)生的首選目標(biāo)。我認(rèn)為，在高校開(kāi)設(shè)足球公共選修課，其主要目的：
一、普及足球運(yùn)動(dòng)常識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，分享足球快樂(lè)，感悟足球文化，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從中領(lǐng)悟人生的歡樂(lè)。
二、要學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)這種鍛煉手段，從而培植學(xué)生團(tuán)結(jié)守紀(jì)、協(xié)作一致的精神，磨煉堅(jiān)韌的意志和自強(qiáng)不息的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和個(gè)人自信心。
三、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)足球比賽的欣賞水平，并且以足球這一切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)事物的全面理解。讓學(xué)生走向足球場(chǎng)地，掌握運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，體驗(yàn)挫折，走向成功。
四、通過(guò)足球知識(shí)和技能的傳授，讓學(xué)生走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等多方面的.融合，感受其豐富文化內(nèi)涵。
五、激發(fā)他們?yōu)榱吮荣惗鲃?dòng)鍛煉的積極性與自覺(jué)性，逐步培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，健身意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷地提高他們自我鍛煉的能力和體育比賽的組織與管理能力，以及養(yǎng)成良好的體育行為，形成良好的體育道德作風(fēng)等。
那么我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)該注意哪些方面，以便使學(xué)生能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)而不至于感到厭煩呢？為此，我覺(jué)得我們不能僅僅是會(huì)踢球，還應(yīng)該會(huì)看球，評(píng)球。當(dāng)然我們也不能忽視了對(duì)足球基本功的訓(xùn)練，以及對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用。畢竟足球是十一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，在個(gè)人技術(shù)許可的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培訓(xùn)。
所以，我認(rèn)為足球公選課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括：
1、掌握基本技術(shù)（踢、停、頂、運(yùn)等），提高控制地面球能力，特別是提高快速射門(mén)能力；
2、學(xué)習(xí)個(gè)人戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展一對(duì)一對(duì)抗能力，發(fā)展快速傳球和射門(mén)能力；
3、培養(yǎng)地面球配合習(xí)慣，發(fā)展合理接應(yīng)能力，發(fā)展最后一傳能力，培養(yǎng)向第二空擋傳球意識(shí)，靈活使用局部攻、守配合，掌握邊路進(jìn)攻配合方法；
4、發(fā)展空間位置感，比賽中保持合理的基本隊(duì)形和整體隊(duì)形；
5、正確理解足球比賽中的道德價(jià)值，正確理解比賽中尊重概念和協(xié)作精神；
6、基本掌握足球競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法。
除了以上的方面，我們還可以自主進(jìn)行各式的足球活動(dòng)，補(bǔ)充足球課上時(shí)間不足的缺點(diǎn)，通過(guò)以下的活動(dòng)，我們可以充分增加對(duì)足球的熱愛(ài)，享受足球的樂(lè)趣。
1、積極開(kāi)展多種形式的足球游戲活動(dòng)，開(kāi)展三對(duì)三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動(dòng)：三月份一趣味射門(mén)比賽；四月份五人制足球比賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運(yùn)球比賽；暑期參加五人制足球比賽。同時(shí)還與兄弟學(xué)校開(kāi)展友誼比賽。
2、積極開(kāi)展足球文化活動(dòng)：（特別是在四年一度的世界杯期間，或者各種國(guó)際足球大賽的期間）建立大學(xué)足球網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)了足球快訊、俱樂(lè)部動(dòng)態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等欄目，開(kāi)展足球知識(shí)宣傳、足球知識(shí)問(wèn)答、演講、攝影、繪畫(huà)比賽，充分表達(dá)自己對(duì)足球活動(dòng)的熱愛(ài)，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神。
關(guān)于熱愛(ài)足球的說(shuō)說(shuō)句子
篇四:關(guān)于足球的說(shuō)說(shuō)
1、歡呼聲，贊美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發(fā)。踢球，進(jìn)球，全場(chǎng)歡樂(lè)笑哈哈。世界足球日，為運(yùn)動(dòng)員喝彩，將活力與快樂(lè)傳遞！
2、像雄獅，威風(fēng)凜凜馳騁球場(chǎng)。如猛虎，吼聲大作緊追不舍。似獵豹，死守獵物健身猛撲。同餓狼，嚴(yán)守把關(guān)杜絕入門(mén)。世界足球日，祝體育健兒：成績(jī)優(yōu)，身體棒，打出威風(fēng)，沖出國(guó)門(mén)。
3、把快樂(lè)裝在心里，輕松上場(chǎng)，把健康綁在腿上，自由奔放；把笑容留在球場(chǎng)，任意翱翔，把幸福裹進(jìn)球里，踢出吉祥，世界足球日，運(yùn)動(dòng)健康無(wú)極限。
4、黑白的精靈，草坪上滾動(dòng)，釋放了壓力，點(diǎn)燃了激情，飛揚(yáng)的汗水，酣暢的運(yùn)動(dòng)，成就了夢(mèng)想，精彩了生命。世界足球日，看足球體驗(yàn)激情，踢足球健康生命！
5、守護(hù)親情，守候愛(ài)情，生活中要做好守門(mén)員，將煩惱不幸擋在門(mén)外；積極進(jìn)取，勇往直前，工作中要做前鋒，將艱難險(xiǎn)阻排除干凈。世界足球日，玩轉(zhuǎn)足球，快樂(lè)人生！
6、競(jìng)爭(zhēng)和友誼結(jié)合，狂野和理性連接，勇敢和技巧融洽，歡笑和淚水相伴，失敗和成功比鄰，甜蜜和辛酸平分。青春的線條被描繪的淋漓盡致，盡在足球場(chǎng)上展現(xiàn)人性的光輝。世界足球日，祝你的人生像賽場(chǎng)精彩紛呈，憧憬無(wú)限。
7、歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫，激情跟隨足球的滾動(dòng)而燃燒。汗水在球場(chǎng)上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動(dòng)。攔截踢球活力四溢，心臟的波動(dòng)同球體跳動(dòng)一起共振。雄健一腳射門(mén)，驚心動(dòng)魄，喊聲四起進(jìn)球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。世界足球日，運(yùn)動(dòng)健康，激情釋放，快樂(lè)無(wú)限。
8、世界足球日，讓快樂(lè)隨風(fēng)奔跑，讓汗水激情飛揚(yáng)，讓活力無(wú)限釋放，讓青春盡情張揚(yáng)，讓腳步盡情馳騁，讓足球脈動(dòng)世界。愿你樂(lè)享足球，開(kāi)心快樂(lè)！玩轉(zhuǎn)足球，精彩無(wú)限！
9、瘋狂的'吶喊匯成快樂(lè)的海洋，奔跑突破讓青春盡情綻放，倒掛金鉤射門(mén)無(wú)限精彩，金球制勝讓幸福完美釋放。世界足球日，快樂(lè)足球場(chǎng)，幸福人生路！
10、無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論酷熱冰寒，一年四季，永遠(yuǎn)是單薄的球衣。遠(yuǎn)離感冒，只有歡笑。沒(méi)有紙醉金迷，只有自強(qiáng)不息。沒(méi)有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，愛(ài)足球，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄，完美生活！
11、足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無(wú)私，打倒假哨黑哨，還足球比賽一個(gè)公平的環(huán)境；白色代表激情四射，過(guò)人傳球射門(mén)，燃燒夢(mèng)想讓青春在賽場(chǎng)飛揚(yáng)。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虛作假，只要努力奮斗，終會(huì)取得成功！
12、快樂(lè)，在腳下滾動(dòng)；吶喊，在賽場(chǎng)響起；青春，在煥發(fā)神采；激情，在火熱燃燒；活力，在盡情釋放；精彩，在每時(shí)每刻；魅力，在時(shí)時(shí)閃耀；足球，在等你來(lái)踢。世界足球日，愿你踢的開(kāi)懷，開(kāi)心無(wú)限！
13、把人生的精彩之球踢進(jìn)成功的球門(mén)，得分，喝彩，掌聲，鮮花。不斷追逐，不斷迎來(lái)下一個(gè)炫目的華麗時(shí)刻。人生就像這個(gè)足球場(chǎng)。世界足球日，祝你人生精彩，幸福連續(xù)。
14、激情，在胸中激蕩；熱血，在賽場(chǎng)揮灑；旗幟，在四周搖曳；吶喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在腳下生輝。世界足球日，愿你喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，越踢越快樂(lè)，越踢越開(kāi)懷！
15、球場(chǎng)上頑強(qiáng)奮戰(zhàn)雄霸天下，看臺(tái)上呼聲大作加油聲不斷，裁判員手勢(shì)頻頻口哨聲聲，教練員揮手指點(diǎn)賽場(chǎng)迷津，替補(bǔ)隊(duì)員隨機(jī)更換不斷。真乃：臺(tái)上場(chǎng)上同激情，裁判教練忙不停。隊(duì)員飛奔前后跑，守門(mén)大權(quán)鑄輝煌。
16、來(lái)吧，用矯健的身姿飛動(dòng)，攜同昂揚(yáng)的斗志，奔跑在廣闊的草場(chǎng)，將快樂(lè)的足球射進(jìn)幸福的門(mén)內(nèi)，讓澎湃的激情肆意蔓延，把健康和運(yùn)動(dòng)的活力融進(jìn)生命的每一個(gè)細(xì)胞。世界足球日，來(lái)吧，一起運(yùn)動(dòng)，把幸福射進(jìn)自己的心門(mén)。
17、繞過(guò)煩惱，只朝著夢(mèng)想前行；傳遞希望，和同伴一起奔跑；踢開(kāi)懦弱，和現(xiàn)實(shí)勇敢對(duì)抗；瞄準(zhǔn)目標(biāo)，和猶豫果斷告別；助跑一擊，和成功親切問(wèn)好。生活就像足球，你才是那個(gè)主宰！
18、世界足球日，讓足球運(yùn)動(dòng)融入生活，憑添樂(lè)趣；吸引目光，增添亮點(diǎn)；活躍身心，釋放活力；點(diǎn)燃激情，盡情釋放；舞動(dòng)雙腳，盡情奔跑；展現(xiàn)才華，盡情揮灑；享受足球，快樂(lè)無(wú)限！
19、張揚(yáng)的個(gè)性，活力四射；奔放的性格，激情無(wú)限；細(xì)膩的技術(shù)，嘆為觀止；默契的配合，天衣無(wú)縫；精妙的射門(mén)，吸引眼球；團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，征服世界。世界足球日，加入到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)吧，它會(huì)讓你快樂(lè)無(wú)限！健康無(wú)限！
20、做前鋒，將苦難踢出場(chǎng)外，將吉祥踢進(jìn)球門(mén)；做后衛(wèi)，將幸福死死守住，讓生活遠(yuǎn)離厄運(yùn)；做門(mén)將，將煩惱擋在門(mén)外，將快樂(lè)抱在懷中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快樂(lè)！
21、揮灑汗水，灌溉夢(mèng)想的種子。盡情奔跑，追逐理想的明天。突破射門(mén)，抓住勝利的果實(shí)。成功在握，讓幸福像花兒一樣綻放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多快樂(lè)。
22、足球，是不同膚色人們的共同語(yǔ)言。足球，是不同種族人類的共同愛(ài)好。世界足球日，愿人人一起看球，世界沒(méi)有紛爭(zhēng)。人人一起踢球，大家共享太平。
23、踢一場(chǎng)足球，鍛煉了身體。激發(fā)了活力，昂揚(yáng)了斗志。來(lái)一場(chǎng)比賽，投入了全心。凝聚了力量，增進(jìn)了合作。世界足球日，愿你愛(ài)上足球，踢好足球，盡享足球的魅力與樂(lè)趣。
24、踢一踢足球，讓身心徹底放松，精神愉悅；讓汗水盡情揮灑，活力無(wú)限；讓激情無(wú)限膨脹，盡情釋放；讓快樂(lè)神采飛揚(yáng)，無(wú)限蔓延；讓活力穿透心靈，悅動(dòng)世界。世界足球日，玩轉(zhuǎn)足球，開(kāi)心無(wú)限！
25、在競(jìng)技中鍛煉毅力，在合作中增進(jìn)友誼，在比賽中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，在勝利中擁抱幸福。世界足球日，愿你熱愛(ài)足球，體魄強(qiáng)健，快樂(lè)無(wú)邊，幸福無(wú)限。
26、青春就要張揚(yáng)，激情綻放球場(chǎng)，盤(pán)帶過(guò)人怒射，冷靜面對(duì)門(mén)將，進(jìn)球不是夢(mèng)想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會(huì)創(chuàng)造輝煌。世界足球日，讓汗水在球場(chǎng)揮灑，讓青春在賽場(chǎng)飛揚(yáng)，踢出健康生活，活出精彩人生！
27、腳下虎虎生風(fēng)，將個(gè)性張揚(yáng)；配合有張有弛，將默契展現(xiàn)；攻防各有千秋，將場(chǎng)面渲染；賽場(chǎng)激情火爆，將熱度膨脹；足球左右飄搖，將目光吸引；射門(mén)有聲有色，將精彩綻放。世界足球日，玩轉(zhuǎn)足球，開(kāi)心無(wú)限！
28、世界足球日，祝福朋友像“足球?qū)氊悺币粯樱眢w棒棒，工作靚靚，財(cái)源滾滾，事業(yè)火火，人氣旺旺，好運(yùn)連連，好夢(mèng)圓圓。事事順順，健健康康，幸幸福福，快快樂(lè)樂(lè)！
29、生活就像足球場(chǎng)，理想就是足球網(wǎng)。理想之路寬又廣，途中困難多阻擋。帶好自己的生活球，奮力拼搏去爭(zhēng)搶。站好自己正確的崗，與同伴同心協(xié)力奔向網(wǎng)。世界足球日到了，祝你一帆風(fēng)順到理想！
30、今天是世界足球日，讓我們奔跑在足球場(chǎng)上，把青春的笑容高揚(yáng)，享受運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè)，讓足球文化遍地流芳，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！
31、碧綠的草場(chǎng)凝聚這勤勞的汗水，美麗的足球寄托著執(zhí)著的夢(mèng)想，奔跑的身影閃爍著快樂(lè)的光華，專注的神情濃縮著無(wú)畏的精神。世界足球日，把這份勤勞、執(zhí)著、快樂(lè)和無(wú)畏蔓延進(jìn)生活的每一個(gè)部分，把運(yùn)動(dòng)和健康帶進(jìn)生活的每一個(gè)角落。
32、世界足球日，讓我們學(xué)習(xí)踢足球般踢走煩惱與憂愁，傳遞快樂(lè)與能量，追求夢(mèng)想與希望。我們要快樂(lè)，要幸福！
33、快樂(lè)奔跑在足球場(chǎng)，神飛揚(yáng)，心歡暢。中華健兒當(dāng)自強(qiáng)，刻苦訓(xùn)練在球場(chǎng)，為國(guó)要爭(zhēng)光。踢走懶惰思想，將困難拋光，積極搶奪莫慌張，奮力拼搏把勝利者當(dāng)。世界足球日到了，祝中國(guó)足球走出亞洲，走向世界！
34、足球比賽馬上開(kāi)始，我是快樂(lè)裁判員，吹走暴力與野蠻，吹來(lái)和平與文明，驅(qū)逐生活煩擾，留下快樂(lè)美好，罰下苦難霉運(yùn)，幸福好運(yùn)降臨。世界足球日，愿你快快樂(lè)樂(lè)踢足球，幸幸福福度人生！
35、人生不在于擁有一個(gè)“好球”，而在于，拿到任何球，都能夠踢出美麗的風(fēng)彩！國(guó)際足球日，愿你多多運(yùn)動(dòng)，踢走煩惱憂愁，踢來(lái)財(cái)富健康！
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