關(guān)于口語交際說說廣告
一、導入新課，激發(fā)興趣。
�。c評：會聽是能說的前提，在說之前，在交際的過程中學會傾聽是必不可少的。所以教者在這里明確說和聽的要求，是非常必要也是及時的。）
2、揭題：
我們今天的主要話題是什么呢？齊說（說說廣告）
二、口語交際
1、過渡：提起廣告，同學們都很熟悉，在我們的身邊，廣告隨時可見，隨處可見。我們的生活也因為廣告的裝點而變得多姿多彩。
2、激發(fā)學生的興趣：老師也為今天的話題做了一個廣告！
“說廣告，道廣告，廣告世界真奇妙；你也說，他也說，表現(xiàn)自我，機會多多。” （ 大屏幕映示，師生互動讀）
�。c評：非常新穎的主題引入，頓時就激起了學生對廣告的興趣，也為后面的設(shè)計廣告做好了情感的鋪墊。）
3、那你們都在哪些地方見到或聽到過廣告呢？
4、廣告的形式多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩。下面我們一起來欣賞幾個經(jīng)典廣告。（播放錄象）
5、剛才的廣告前一部分是商品廣告，后一部分是公益廣告，這些廣告想象奇特、異彩紛呈：有的驚險刺激，有的浪漫傳奇，有的場面恢宏，有的洋溢著親情關(guān)懷，還有的呢發(fā)人深思，給人教益。
6、 你們還了解哪些廣告？指名說。
�。c評：廣告在我們的現(xiàn)實生活中用不同的存在方式出現(xiàn)著，可以說是無處不在的。這些對于學生來說，信手拈來。但很多孩子會忽略了公益廣告這一部分內(nèi)容，在這里就要做全面的補充了。同時，知道廣告和今天能把自己了解的廣告說出來還是有一定差距的，重點指導學生能說清楚自己了解的廣告是什么內(nèi)容。）
7、 廣告充斥著人們的生活，同時也接受著人們的審視和時間的考驗。在這些廣告中，有的深受人們的歡迎和喜愛，也有的遭到人們的厭惡。
比如那些創(chuàng)意鮮明、語言精練、畫面優(yōu)美、音樂動聽的廣告就受到人們的喜愛，這些廣告能帶給人一種輕松、愉悅的享受。剛才的“舒膚佳”的廣告我就挺喜歡的。整條廣告畫面清新，充滿了生活氣息，洋溢著濃濃的母愛和人性的關(guān)懷。片中的小男孩我想會使很多母親都想到自己的小寶貝，想到該如何用行動去呵護自己的孩子�？戳诉@條廣告，我想也
一定會有很多媽媽去買“舒膚佳”為孩子洗澡，因為它能給孩子帶來健康。而產(chǎn)品本身那清新淡雅的香氣和實事求是的品質(zhì)也使廣告更具說服力。
�。c評：老師的一番話，既是對自己喜歡的廣告的介紹，也是一種評價，而這段評價的語言，說的非常深刻，在一定程度上可以讓學生模仿。這樣一來對于學生接下來的點評就能稍微降低點難度了，也能保證學生的點評是言之有物的。而不只是略于表面。）
8、同學們，你們也一定有自己喜歡和不喜歡的廣告，下面先請同桌二人進行交流，先說說廣告的內(nèi)容，再說喜歡或不喜歡的理由。（同桌交流）
9、 集體交流，指名說。
�。� 鼓勵學生把話說完整，盡量把內(nèi)容說清楚，說具體，理由要充分。說理由時可從不同的'角度來說：如構(gòu)思創(chuàng)意、廣告詞的設(shè)計、畫面的美感、音樂的運用等。）
三 、創(chuàng)作廣告。
1、別看我們年紀小，設(shè)計廣告有一手。同學們一定心里癢癢的，也想過把廣告癮吧。今天這節(jié)課就為大家提供一個展示自己才能的機會。
2、這里就有我們的小伙伴設(shè)計的廣告詞：（出示幾條廣告詞）
長城牌鉛筆，書寫美好世界；可愛牌橡皮，擦去所有污漬；快樂牌米尺，量出世界距離。甜甜的，酸酸的，有營養(yǎng)，味道好，天天喝，真快樂。媽媽，我要喝——娃哈哈果奶！
3、明確要求：
A為自己喜歡的商品設(shè)計廣告，也可以設(shè)計公益廣告；
B廣告詞精練、概括，突出優(yōu)點，圖文并茂更好，如有故事情節(jié)的可以表演出來。 C獨立思考與合作設(shè)計相結(jié)合。
4、
參考公益主題： 不隨地吐痰、不亂扔雜物、愛護草坪、人人都來讀好書、文明乘車、尊重他人勞動 、孝敬父母。
5、學生設(shè)計，選幾名同學與老師合作創(chuàng)作一條廣告。
6、展示設(shè)計成果。 （沒能當眾展示的同學可以把自己的作品在課后全班展示。）
7、總結(jié)。
這節(jié)課我們一起走進了廣告的世界，說廣告、設(shè)計廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學們的聰明才智也得到了充分的展示。生活中，讓我們正確看待廣告、理解廣告。相信在不久的將來，我們同學中也會涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計師，為社會的文明和進步貢獻施展自己的才能。
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