《光的折射》說課稿

《光的折射》說課稿

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《光的折射》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、說教材

　　本節(jié)內(nèi)容選自人教版八年級第二章第四節(jié)，光的折射是光學(xué)中重要的一類，也是比較復(fù)雜的一類。

　　二、學(xué)情分析

　　前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的初步知識，對光的傳播、光的反射、平面鏡成像已經(jīng)有所了解，同時加上我們的日常生活中的很多現(xiàn)象也與光的折射息息相關(guān)，所以對于接受光的折射的相關(guān)知識不會太難理解。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對教材的理解以及學(xué)生已有的認(rèn)識基礎(chǔ)，我將這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1.知識與技能目標(biāo)

　　(1)知道什么是光的折射現(xiàn)象，知道折射中的入射點(diǎn)、入射光線、折射光線、法線、入射角和折射角;

　　(2)知道光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的;

　　(3)已知入射光線，能根據(jù)光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)論畫出折射光線的大致方向;

　　(4)能用光的折射規(guī)律解釋生活中的一些現(xiàn)象.

　　2.過程與方法目標(biāo)

　　(1)通過探究活動，感悟光的折射現(xiàn)象和規(guī)律;

　　(2)通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，加強(qiáng)對光的折射規(guī)律感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　利用折射現(xiàn)象中的因果關(guān)系，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)注意客觀事物中存在的因果關(guān)系的重要性;培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然尊重自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于探索自然的熱情;提高動手操作和探究的能力，主動獲取知識。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道光的折射規(guī)律;能解釋簡單的折射現(xiàn)象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用玻璃磚等器材探究光的折射規(guī)律的過程。

　　五、教學(xué)過程

　　1.引入課題

　　我們已經(jīng)知道，在同一種均勻的介質(zhì)中，光是沿直線傳播的;那么，如果光從一種介質(zhì)傳到另一種介質(zhì)中，情況將會怎樣呢?

　　2.進(jìn)行新課

　　(1)光的折射現(xiàn)象

　　分組實(shí)驗(yàn)1：在水槽中加水，使光射入水中，觀察到水槽側(cè)面的光斑向左移。

　　分組實(shí)驗(yàn)2：在空碗里放一枚硬幣，移動碗，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和碗的位置不變，慢慢地向碗里倒水，隨著水面的升高，觀察者看到了硬幣，還會發(fā)現(xiàn)硬幣升高了。

　　教師引導(dǎo)當(dāng)光射到兩種介質(zhì)的分界面上時，有一部分光返回原介質(zhì)繼續(xù)傳播，這種現(xiàn)象叫光的反射。如果光射到的是不透明物體的交界面，那么另一部分光會被吸收，但是如果光是射到某種透明介質(zhì)的交界面上，比如從空氣中射入水中或者玻璃中，另一部分光就要進(jìn)入水中或者玻璃中傳播。

　　概括總結(jié)上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能看見光斑向左移和水中硬幣“升高”，前者是由于光從空氣射向水中時發(fā)生了偏折，而后者是由于光從水中射向空氣中時發(fā)生了偏折。物理上把這種現(xiàn)象稱之為光的折射。

　　(2)光的折射規(guī)律

　　提出問題：通過實(shí)驗(yàn)，我們知道光從空氣斜射入水會發(fā)生偏折，光到底如何偏折呢?光在折射時遵循哪些規(guī)律呢?

　　介紹光路圖：重點(diǎn)解釋入射角、折射角等名詞。

　　入射角：入射光線與法線的夾角

　　折射角：折射光線與法線的夾角

　　實(shí)驗(yàn)探究：提示：

　　1.觀察折射光線與入射光線的位置關(guān)系;

　　2.比較折射角與入射角的大小;

　　3.改變?nèi)肷浣堑拇笮�，觀察折射角的變化情況。

　　分析與論證：

　　1.折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);

　　2.折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);

　　3.當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角;當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角;(即斜射時空氣中的角始終最大)

　　4.入射角增大，折射角也增大。

　　學(xué)生活動讓學(xué)生用光的折射規(guī)律作圖：

　　1.光從空氣垂直射入水中的情形;

　　2.光從空氣斜射入玻璃磚后的情形。

　　(3)用光的折射規(guī)律解釋現(xiàn)象

　　1、光斑為何向左移動?

　　2、放在碗底的硬幣原來看不見，加水后卻又看見了?

　　六、板書

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