排球說課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。如何把說課稿做到重點突出呢?以下是小編整理的排球說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
排球說課稿1
大家好!今天我說課的主題是排球技術(shù)中的4號位扣球技術(shù),我將按照說指導(dǎo)思想、說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說場地器材以及說教學(xué)預(yù)期效果這七點來展開我的說課內(nèi)容。
一、說指導(dǎo)思想
本次課以新課標為理論依據(jù),以“健康第一,終身體育”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理等特點,來激發(fā)學(xué)生運動興趣,在運動中嘗試成功的歡樂,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛下積極主動的倡導(dǎo)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師點評等方式,提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評及合作的學(xué)習(xí)能力。并以此建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系,突出學(xué)生為主體及教師的主導(dǎo)作用。
二、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容:排球技術(shù)中4號位助跑起跳扣球技術(shù)
2、教學(xué)對象:高一(6)班的學(xué)生
3、學(xué)情分析:該班有學(xué)生48名,且基本上都是處在青春發(fā)育期間,身體素質(zhì)良好,模仿能力強,絕大部分學(xué)生對排球的學(xué)習(xí)熱情較高,他們在初中階段對排球已有過初步的了解和簡單的接觸,因此該班具備了學(xué)習(xí)排球4號位助跑起跳扣球技術(shù)基礎(chǔ)。我在教學(xué)中主要采取分層教學(xué)辦法讓學(xué)生把動體和動腦充分地結(jié)合起來,給學(xué)生提供再認識所學(xué)知識和創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動作的機會,從而增強教學(xué)效果。
4、教學(xué)目標
。1)通過本次課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠在教師配合的情況下,有80%的同學(xué)在4號位能夠較好的運用三步助跑起跳擊中從2、3號位拋來的球。
。2)發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、判斷能力和彈跳能力等身體素質(zhì)。
(3)通過同伴的協(xié)同配合,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的集體主義精神,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
5、教材分析
(1)技術(shù)特點:扣球是排球比賽中最具攻擊性、最有效的進攻得分手段、扣球居高臨下所以要具備一定的彈跳高度、腰腹力量、手臂揮擊速度和手腕的控制能力;
以及人與球的正確關(guān)系才能在激烈的網(wǎng)上爭奪戰(zhàn)中起到“一錘定金”的作用。
。2)教材選擇的'依據(jù):
①《體育與健康課程標準》中規(guī)定,水平五學(xué)段學(xué)生必須熟練地掌握一到兩項球類運動中的多種動作技能。
、诟鶕(jù)該學(xué)校的實際情況了解,高一的學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過排球技術(shù)的準備姿勢和基本的移動步法以及基本的原地對扣等技術(shù),對學(xué)習(xí)四號位三步助跑起跳扣球有了一定的基礎(chǔ)。
③隨著德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針進一步的深入貫徹,學(xué)校體育活動蓬勃地開展起來。廣大中、小學(xué)生都比較喜愛該項運動,許多中、小學(xué)體育課中都把排球作為教學(xué)內(nèi)容,在課外體育活動中也把排球作為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練的主要項目。
。3)教材的重點和難點:重點,做出正確判斷和及時的正確助跑、起跳、揮臂擊球以及落地緩沖的連貫;
難點,在起跳后在最高點擊中球以及手碗對球的控制能力。
三、說教法
由于學(xué)生運動能力的差異,為了能營造一個積極良好的學(xué)習(xí)氛圍,也就決定了本課的教學(xué)手段是分層教學(xué),我將采取講解與示范法、分解與完整法、預(yù)防與糾正錯誤法三個方法進行教學(xué)。
。1)講解與示范法
首先通過講解指導(dǎo)學(xué)生掌握4號位三步助跑起跳扣球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要領(lǐng),移動與擊球的時機以及進行練習(xí)的方法等,啟發(fā)學(xué)生的思維,促進學(xué)生運動技能的形成,激發(fā)他們學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。其次通過老師的正確示范,使學(xué)生直觀地了解4號位三步助跑起跳扣球技術(shù)結(jié)構(gòu)以及動作的做法。
。2)分解與完整法
用分解法把4號位三步助跑起跳扣球分解成準備姿勢、助跑起跳、揮臂動作以及落地緩沖四個部分進行教學(xué)。然后再進行4號位三步助跑起跳扣球進行完整的練習(xí)。這樣,既能把復(fù)雜的動作簡單化,有助于學(xué)生學(xué)習(xí),又不破壞動作的完整性。
。3)預(yù)防與糾正錯誤法
我將針對學(xué)生在學(xué)習(xí)4號位三步助跑起跳扣球過程中容易產(chǎn)生的對來球判斷不準確、人和球的關(guān)系不正確、揮臂動作變形等錯誤,做出相應(yīng)的預(yù)防與糾正。
四、說學(xué)法
根據(jù)高中生處于發(fā)育期,學(xué)習(xí)能力強的特點,本課將以觀察法(通過觀看老師的動作示范,了解動作結(jié)構(gòu))、模仿法(通過模仿老師動作的練習(xí),初步弄清4號位扣球的動作路線、方向)、練習(xí)法(在老師的指導(dǎo)下,開展4號位扣球的各種練習(xí),掌握技術(shù)動作)、合作學(xué)習(xí)法(通過原地對扣和扣球的合作練習(xí),促進同學(xué)的協(xié)同合作,互相學(xué)習(xí),達到取長補短,共同進步成效)四種方法進行教學(xué),使學(xué)生對扣球技術(shù)有一個直觀的印象,了解技術(shù)結(jié)構(gòu)最后通過反復(fù)練習(xí)來達成預(yù)期教學(xué)效果。
五、說教學(xué)程序
1、課堂常規(guī)(2分鐘)
常規(guī)內(nèi)容:
、偌详犖椤z查人數(shù)、著裝,師生問好。
、谛急竟(jié)課的內(nèi)容、任務(wù)、注意事項,導(dǎo)入教學(xué)。
要求:迅速排好隊形,并保持安靜整齊的隊形,學(xué)生必須穿運動裝。
2、熱身運動(6分鐘)
熱身內(nèi)容:慢跑、有氧操。
要求:積極主動參與,力求動作統(tǒng)一整齊到位。
3、學(xué)習(xí)4號位三步助跑起跳扣球(32分鐘)
(1)我將講解排球扣球動作的技術(shù)環(huán)節(jié)以及提出在扣球中容易出現(xiàn)的問題,并示范扣球的完整動作學(xué)生可以進行觀察模仿。(6分鐘)
。2)學(xué)生列橫隊成體操隊形,我將帶學(xué)生逐步練習(xí)扣球助跑起跳和揮臂動作的練習(xí)。并在練習(xí)中糾正動作。(10分鐘)
。3)將全班學(xué)生分為四組,每組一個半場進行扣球練習(xí),剛開始練習(xí)時可以扣固定球,待動作稍熟練時可以扣從2、3號位拋過去的球。我會分組指導(dǎo)每一個學(xué)生在扣球中所出現(xiàn)的問題并要求學(xué)生加以改正。(16分鐘)
4、放松整理(5分鐘)
。1)在結(jié)束部分集合整隊,兩人一組互相放松手臂、自己通過拍打的方式放松大、小腿,讓學(xué)生的心率以及運動狀態(tài)恢復(fù)到課前水平。
(2)總結(jié)本課情況,表揚動作完成較好的學(xué)生,鼓勵動作完成一般及較差學(xué)生,分析學(xué)習(xí)技術(shù)動作中所出現(xiàn)的問題并指出解決方法。
。3)布置課外作業(yè),指定學(xué)生將器材送回器材室,宣布下課。
六、說場地器材
場地:排球場兩塊。器材:排球25個。
七、說教學(xué)預(yù)期效果
1、預(yù)計完成動作較好者占45%,完成動作一般者占35%,完成動作較差者占20%。
2、預(yù)計全課平均心率約為120~130次∕分,全課最高心率預(yù)計在第32~36分鐘出現(xiàn)160次∕分。預(yù)計練習(xí)密度約為35%~38%。
排球說課稿2
一、指導(dǎo)思想
本課以推進素質(zhì)教育為宗旨,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和參與運動,從而增進學(xué)生的身心健康。通過排球的練習(xí)使學(xué)生體驗到排球運動的樂趣和價值,了解排球運動的特點。
二、教材的分析
排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球,二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。本節(jié)課不但要使學(xué)生們開始熱愛排球,而且要為后續(xù)更深入的學(xué)習(xí)排球運動提供最基本的技術(shù)保障。
三、教學(xué)對象的分析
本次課的授課班級為初三學(xué)生,學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課通過教師的教學(xué)講解示范,讓學(xué)生在直觀有了一個感性的認識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標
。1)知識目標:練過輔助練習(xí),掌握正面雙手傳球技術(shù),并初步了解排球運動的`技術(shù)特點。
。2)能力目標:以排球運動為媒介,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,提高身體的靈敏性、時空感等綜合素質(zhì)。
(3)情感目標:培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)步驟
1:頭頂球游戲:為了提高學(xué)生的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生情趣,達到熱身效果。把學(xué)生分成男女各4組。要求用前額去頂球。先練習(xí)5分鐘,后在進行比賽,比一比那組頂球的個數(shù)多。還要通過這個比賽讓學(xué)生練習(xí)傳球技術(shù)動作的取位。
2:導(dǎo)入課:排球比賽中誰接觸球最多,是二傳手。場上隊長經(jīng)常是誰。讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)傳球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認識、所了解的傳技術(shù)和練習(xí)方法。自我感覺怎么傳能傳好就怎么傳,之后各小組歸納,總結(jié)學(xué)生的意見和建議。由組長提出在全班共同解決。
易出現(xiàn)的問題有:
1、胸前傳球:主要是取位不當(dāng),有的學(xué)生會說這樣傳球遠、力量大。如背傳怎么辦。
2、打擊球:手上沒有緩沖,這樣出球沒有方向性。
3、持球:在手上停留時間過長,這是違例,要快點出手。
4、兩次球:手臂不等長,不要急于觸球。
5、戳手:過于緊張、太想觸球,手指前伸而僵硬,讓學(xué)生把手成一平面。
6、漏球:手形不正確,兩臂展開過大。不能漏在臉上,漏也得漏在前額。
教師進行示范和講解
3:學(xué)生自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
4:傳準練習(xí),讓學(xué)生往呼啦圈里傳球,要求有一定的高度。
5:傳球接力游戲:把學(xué)生分成男女各2組,每組在低網(wǎng)前各安排一路縱隊學(xué)生,傳球后到排尾,球可以在手上停留一段時間在出手。比那組在一定的時間里傳球的個數(shù)多。
6:總結(jié),放松。
1、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生來放松,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
2、對本課進行小結(jié),學(xué)生展示學(xué)生評價,小組評價和綜合評價。
排球說課稿3
今天我試講的題目是《排球——正面雙手墊球技術(shù)》。首先我來進行一下教材分析。
一、說教材分析:
排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分,是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球與防守的最常用的主要技術(shù)。
起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中排球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),防守也是進攻的開始,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí),所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運動的第一節(jié)課,起著承上啟下的作用。因此,本課著重墊球技術(shù)中的擊球點與擊球手臂的正確姿勢。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
二、說學(xué)情分析:
本課是高中(水平五)排球選項教學(xué),學(xué)生是高一年級,學(xué)生的自控能力不是很好,生理和身體條件都還沒完全成熟,身體素質(zhì)相對較差,所以在學(xué)習(xí)排球技術(shù)動作時,心里會有一種畏懼感,怕痛等心理因素。一方面學(xué)生又好動,其想象力豐富,具有好玩、好動、好思考的特點,教師要積極啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生充分體會到課的樂趣。
三、說教學(xué)目標:
1、認知目標:通過排球墊球的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。
2、技能目標:使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點技術(shù)的基本動作。
3、情感目標:認真練習(xí),通過游戲培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助、互相合作的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神。
四、說教學(xué)重點和難點:
1、教學(xué)重點:正確的擊球點
2、教學(xué)難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作
五、說教法、學(xué)法與手段:
提出相關(guān)的要求,有利于教學(xué)的`順利進行。
。ǘ蕚洳糠
教學(xué)流程:
1、慢跑400m熱身
2、徒手操
教學(xué)意圖:通過慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí),使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動,提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性,為基本部分教學(xué)做好身心準備。
(三)基本部分
教學(xué)流程:
正面雙手墊球技術(shù)教學(xué)
、牛寄芊夯A段
學(xué)生觀看掛圖,在大腦皮層下建立正確的技術(shù)動作概念。
⑵.墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)
①學(xué)習(xí)手型。包括抱拳式、疊掌式。
②學(xué)習(xí)準備姿勢。包括半蹲準備姿勢和身體的快速移動。
③學(xué)習(xí)處理人與球的位置關(guān)系。
、軐W(xué)習(xí)雙手觸球時觸球位置,即手腕起的10至15厘米處墊球。
、輰W(xué)習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)用力。
、牵畬W(xué)生進行分組對墊練習(xí)
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
教學(xué)流程:
1、體育委員集合整隊。
2、放松整理練習(xí)。
3、課堂小結(jié)。
4、布置課外作業(yè)。
5、安排體育骨干收還器材。
6、布置下次課的內(nèi)容。
7、師生再見(下課)
教學(xué)意圖:
有組織的結(jié)束教學(xué)活動,逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能,對學(xué)生進行美育教育,展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
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