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      2. 足球體育說課稿

        時間:2023-06-21 18:56:40 說課稿 我要投稿

        足球體育說課稿范文錦集

          作為一名老師,時常需要編寫說課稿,說課稿有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編為大家整理的足球體育說課稿范文錦集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        足球體育說課稿范文錦集

          一、教學內容分析:

          足球是體育與健康課程中球類教材的主要內容之一,是我校選項教學的主教材之一,該教材鍛煉身體的綜合效果好,趣味性強,具有競爭激烈、對抗性強、技戰術復雜,動作難度大等特點,符合高中學生的生理和心理特征,而本節課所要學習的內容是足球的基本技術中的單個技術,對于學生學習和掌握單個的基本技術是十分重要的。它是掌握足球技術的基本階段,也是完成戰術要求、進行教學比賽的基礎。但是足球教材技術性較強,傳統的教法太單調,學生的注意力尚不集中,學習一會就會厭煩,而且忽視了它的應用價值。而在義務教育階段,新課程強調注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握與應用,不過分追求運動技能傳授的系統和完整,不苛求技術動作細節。教學中采用分層次教學,集中練習、反復練習、教師精講、學生多練、個別輔導的組織方法,進行有針對性的組合活動練習;啟發、引導學生合作探究,讓學生能夠學以致用,培養學生的創新思維與頑強拼搏精神,提高學生的社會適應能力。本課內容----足球組合技術練習,是高中階段(水平五)的重要學習內容。

          二、學情分析:

          高中學生精力充沛,興趣廣泛,求知欲強。具有較強的競爭意識;但注意力集中時間不長,對體育與健康課有著濃厚的興趣。學生善于表現自我,參與意識較強,能夠堅持鍛煉,持之以恒地意力較差。因此,在教學中教師采用合理的教學方法與手段,正確引導學生學會學習、學會生活、學會認識他人。從而能夠增強學生的自信力與自尊心的養成,從運動中獲得成功的體驗,進而激發學生的學習興趣,達到鍛煉身體的目的。

          三、教學目標:

          根據新課程理念及學習領域目標的要求,以及對教材內容的具體分析制定如下的教學目標:

          1、通過學習,使學生能夠掌握足球的單項基本技術動作,并能夠在比賽中靈活運用。

          2、通過組合練習,激發學生對足球的運動興趣,使每個學生都能主動參與其中,能夠主動完成2-3次組合練習,體驗成功樂趣。

          3、通過活動,發展學生奔跑能力、速度、耐力、力量、靈敏等身體素質,提高學生的綜合運用能力以及控球能力。

          4、通過教學、培養學生集體意識主動參與、團結協作、頑強拼搏的精神及良好的心理品質和社會適應能力。

          四、教學重點和難點:

          重點:擊球部位正確,力量適中,傳球準確、及時。難點:控球能力與傳球時機的把握。

          五、教學方法和手段:

          1、教學方法

          講解示范法、合作探究討論法、激勵評價法、直觀法、分層次教學法、多球練習法、反復練習法。

          2、教學組織

          學生根據自己水平自由選擇活動伙伴,便于教師對學生的指導及評價的操作,確保每個學生都能夠不同程度地受益。全班根據器材數分成若干組,在同一塊場地進行練習。

          3、手段與媒體

          放松活動中在薩克斯曲《茉莉花》伴奏下做放松練習。

          六、教學過程設計:

          【準備部分】

          學生集合四列橫隊,在教師的帶領下一起做蛇行跑、螺旋跑活動,跟住隊伍進行準備活動;教師講解游戲規則方法,學生聽教師口令練習,提高競技狀態。進行球性的輔助練習,提高學生的控球感;

          【基本部分】

          是本次課的中心環節是“以學生發展為中心,重視學生的主體地位”“關注個體差異與不同需求,確保每一位學生受益”首先、教師根據教學內容復習腳內側踢球技術動作,教師根據教學內容設置四種練習形式,學生自由組合選擇不同距離的傳接球練習,學生選取練習方式后進行適應性練習,讓學生體會動作技術,教師指導學生練習,學生自評學習情況。

          其次,學習腳內側運球技術,使學生在慢跑中用單腳或雙腳交替進行直線或曲線運球,體會推撥球動作技術,結合各種原地球性練習,提高學生的控球感。教師進行鼓勵性評價,提醒學生注意抬頭觀察周圍事情,養成運球抬頭的意識,幫助學生分析原因、探究解決辦法,根據不同場地練習情況體會差異。最后、進行簡單組合練習,以此檢驗學生的練習效果及掌握程度,保證練習質量,提高技術水準,最終完成教學任務。

          【結束部分】

          1.伴著樂曲《茉莉花》優美旋律做意念放松,師生同坐在墊子上,做各種身手放松練習。

          2.小結:對在運動中堅持不懈的同學提出表揚,給予學生正確的評價。

          3.宣布下課,師生再見。

          七、教學評價:

          1、提問評價法:教學中,教師分階段提出不同的問題,對學生的回答給予公正的點評。

          2、指導評價法:學生在練習中或每組練習結束后及時點評,一邊學生能夠及時調整。

          3、表揚評價法:教師對學生在練習中的表現和取得的成績給予肯定和鼓勵,充分調動學生學習的積極性。

          八、場地器材設計:

          1、半塊足球場。

          2、標志桶若干個。

          3、錄音機一臺。

          4、足球10—15個。

          九、預計課堂效果:

          1、運動技能:學生掌握任意組合90%以上。

          2、平均心率:130--150次/分。

          3、運動強度預計:中等。

          4、增強集體主義精神。

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