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      2. 歡樂(lè)頌說(shuō)課稿

        時(shí)間:2023-05-26 12:59:53 說(shuō)課稿 我要投稿

        歡樂(lè)頌說(shuō)課稿

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的歡樂(lè)頌說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        歡樂(lè)頌說(shuō)課稿

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、欣賞并試唱《歡樂(lè)頌》

          2、音樂(lè)家介紹——貝多芬

          一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念

          本課“以音樂(lè)審美為核心”的基本理念貫穿與教材和音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,發(fā)揮音樂(lè)教育在提高學(xué)生的音樂(lè)文化素質(zhì),潛移默化地提高學(xué)生的審美能力。

          二、說(shuō)教材

          本課選自口風(fēng)琴教材練習(xí)曲《歡樂(lè)頌》,是選自貝多芬《第九交響曲(合唱)》第四樂(lè)章,是學(xué)生比較熟悉的曲子,通過(guò)學(xué)習(xí)貝多芬的《歡樂(lè)頌》,從中感受歐洲古典主義音樂(lè)的情感及交響樂(lè)。

          三、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

          1、欣賞并試唱《歡樂(lè)頌》

          2、音樂(lè)家介紹—貝多芬

          四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):能夠試唱《歡樂(lè)頌》的曲譜

          情感目標(biāo):通過(guò)欣賞和試唱《歡樂(lè)頌》,使學(xué)生感受歐洲古典主義音樂(lè)的情感及交響樂(lè)

          能力目標(biāo):提高學(xué)生的音樂(lè)文化素質(zhì),潛移默化地提高學(xué)生的審美能力

          4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):欣賞與試唱歌曲,感受歐洲古典主義音樂(lè)的交響樂(lè)

          難點(diǎn):第三樂(lè)句最后一拍與第四樂(lè)句連線相加的時(shí)值,是演唱最容易出錯(cuò)的地方。

          三、說(shuō)教法

          為了讓學(xué)生更加直接形象地了解和學(xué)習(xí)歌曲,幫助學(xué)生收到最好的學(xué)習(xí)效果,使他們更好地掌握和感受音樂(lè)的作用。我采用了以下的教學(xué)方法。

          1、多媒體輔助——視覺(jué)圖象法:興趣是最好的老師。學(xué)生都知道貝多芬是個(gè)音樂(lè)家,除此之外對(duì)他的了解卻不多,而本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是貝多芬所創(chuàng)作的最杰出的曲子之一,為了讓學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,首先要讓學(xué)生對(duì)作曲家有初步的了解從而有想學(xué)歌曲的興趣。我向?qū)W生展示了貝多芬的圖片,以及他的頭像雕塑模型,讓學(xué)生對(duì)作曲家貝多芬有初步的印象,接著講解他的生平簡(jiǎn)介,再引入新課。

          2、多媒體輔助————視聽(tīng)結(jié)合法:學(xué)生一般都聽(tīng)過(guò)或接觸過(guò)《歡樂(lè)頌》這首歌曲,但對(duì)作品主旨未必理解到位。為了加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象和學(xué)習(xí)興趣,我利用電腦課件和教學(xué)平臺(tái),在樂(lè)曲欣賞的同時(shí),配以視頻演示和音響欣賞,給學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合,避免枯燥的說(shuō)教形式,使本來(lái)抽象的內(nèi)容變得具體形象化,有利于學(xué)生理解和分析主題曲。

          四、說(shuō)學(xué)法

          學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),主要通過(guò)“聽(tīng)”“唱”兩個(gè)要素,讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式。通過(guò)跟隨錄音、電腦課件視頻跟唱的方法,使學(xué)生更加直接形象地接觸歌曲從而完成能力目標(biāo),最后通過(guò)親身體驗(yàn),驗(yàn)證結(jié)論。

          五、說(shuō)教學(xué)程序

          本課主要是欣賞和試唱貝多芬的《歡樂(lè)頌》,在教學(xué)過(guò)程中,我探索研究了與音樂(lè)欣賞教學(xué)相結(jié)合,與信息技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行音樂(lè)教育。

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