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小學美術說課稿《黑與白》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，認真擬定說課稿，我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的小學美術說課稿《黑與白》，歡迎閱讀與收藏。
1、問好
尊敬的各位評委老師，大家好，我是今天的3號考生，我說課的題目是《黑與白》下面開始我的說課。
2、總結語
為了處理好教與學的關系，突出新課標的教學理念，我就要做到精講精練，又要放手引導學生參與嘗試和討論，展開思維活動。因此本節(jié)課力爭促進學生學習方式的轉變，由被動聽講試學習轉變?yōu)榉e極主動的探索發(fā)現(xiàn)式學習，下面我主要從教材分析，教學目標，學情分析，教法學法，教學過程，板書設計六個方面展開我的說課。
3、教材分析
教材分析是上好一堂課的基礎和前提教材，也是連接教師與學生的一條紐帶，因此教材分析是必不可少的，本課選自人教版三年級上冊第六課，屬于造型表現(xiàn)學習領域。黑與白在顏色里占有特殊的地位，屬于無色彩顏色系列。當黑遇上白強烈的視覺沖擊力帶給我們不同的感受。
4、教學目標
一節(jié)課的設計和實施，離不開目標這個靈魂。因此，我制定了以下三維教學目標：
1、知識與技能目標：學生了解黑白畫圖形的造型規(guī)律，感受黑白畫的獨特形式和美感。完成一幅即時貼黑白畫。
2、過程與方法目標：學生通過感知，觀察，欣賞等體驗，初步掌握黑白畫中的橫切分割的繪制方法。以及能夠初步了解黑白畫圖形的造型規(guī)律。并創(chuàng)意性的將即時貼材料運用于黑白畫創(chuàng)作中。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：學生可以感受黑白畫的美，體驗即時貼黑白畫制作的樂趣。培養(yǎng)關注生活美化生活的意識和能力。
5、學情分析
宋慶齡曾說，為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生，所以對學生的情況分析是必不可少的，本階段的學生由低年段到高年段兒過渡的重要時期。其學習方法思維的邏輯模式漸漸產(chǎn)生變化。三年級的學生同時也是好奇好玩兒好動。注意力不集中，缺少認真嚴謹踏實的毅力，在教學中引入猜謎語示范引領等。積極創(chuàng)設情境，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。引導學生主動探究的精神，并積極體驗動手制作的樂趣。
6、教學教法
為了體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想。我將采用的教法是講練結合法，欣賞分析法等，引導學生采用自主學習法和合作探究法。
7、教學過程
以上所有的環(huán)節(jié)都是為了讓教學過程更好的呈現(xiàn)。本節(jié)課我將從導入，新授，小結，作業(yè)這四個方面進行闡述。
導入
好的導入能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生能夠更好的融入課堂，我的導入如下：同學們，你們知道熊貓最大的兩個愿望是什么嗎？老師聽到了，有同學說消除她黑她的黑眼圈。也有同學說，能拍出一張彩色照片。那么為什么呢。有的小伙伴兒說老師因為他只有黑白兩種顏色。好，那么我們來學習本節(jié)課，黑與白。通過這樣的方式，能夠營造溫馨的課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣，并直接導入課題，明確本課的學習內(nèi)容。
新授
在課程之初，我會出示一張?zhí)珮O圖片。引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的黑與白。這張圖片上外面一個正圓，就是太極圖。那分黑白兩個逗號，一樣的叫做陰陽。那么我會問同學們除了老師播放的這張圖片，你還能找一找生活中具有黑白現(xiàn)象的事物嗎？通過這樣的方式，讓同學們聯(lián)系生活經(jīng)驗，感受生活中的黑與白，激發(fā)學生觀察生活的意識，感受黑白畫面。
接著，我會再出示一張?zhí)炜蘸铀暮诎桩�，在這張畫上下面是魚，然后慢慢往上，就變成了鳥。我也會通過這樣的方式去激發(fā)學生的興趣去給學生講解。為什么明明是魚到上面就變成了鳥，通過對這幅作品的欣賞我會引導同學們什么是黑白畫。最后得到黑白畫主要應用于版畫插畫印章圖畫。通過這幅黑白畫的作品賞析，我會引導發(fā)現(xiàn)黑白畫創(chuàng)作的原理。提高語言表達能力，初步認識黑白畫的概念，也拓寬了學生的知識面。接著，我會讓大家認識一種新的材料。黑色即時貼請同學們動手并觀察他有怎樣的特征。通過這樣的方式，可以引導學生思考，討論，并根據(jù)學生的問題回答。對，即時貼繪制方法。做一個分析和總結。
通過這樣的方式培養(yǎng)學生的觀察。通過這樣的方式。培養(yǎng)學生的觀察探究能力舉一反三的邏輯能力。培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
最后我會設置一個講評環(huán)節(jié)，每個組說出自己鑒賞的畫作運用了哪些描繪手法以及如何表現(xiàn)作者的情感。這樣老師也能掌握學生真實的學習情況，便于查漏補缺，因材施教。之后作為老師我會一一點評，主要強調(diào)學生鑒賞的閃光點，這種積極的點評方式會激發(fā)學生們的學習興趣，有利于學生們樹立對美術學科的熱愛。
小結
接下來我會用提問的方法，和學生一起回顧今天的所學內(nèi)容。
作業(yè)
回去針對今天所學的內(nèi)容自行創(chuàng)作一幅畫，并分享給家人看。
8、板書設計
板書是一堂課的畫龍點睛之筆，我將這樣設計我的板書。
尊敬的各位考官，以上就是我今天全部說課內(nèi)容，感謝您的傾聽。
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