賣木雕的少年說課設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)理念
品讀文章重點(diǎn)詞句，激發(fā)想象，補(bǔ)充資料，感情朗讀，感受非洲少年對(duì)中國(guó)人民的真情厚誼，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、尊重友誼的現(xiàn)代公民意識(shí)。
二、說教材
《賣木雕的少年》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第七組中的一篇課文。本單元的主題是“國(guó)際理解和友好”，重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球是人類的共同家園。世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但是大家都有一個(gè)共同的愿望，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任。課文講的是“我”到非洲旅行時(shí)，想買一個(gè)非洲的木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓“我”帶著遺憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈，體會(huì)非洲少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。文章脈絡(luò)清晰，用詞準(zhǔn)確，意境深遠(yuǎn)。文中景色壯觀的瀑布，栩栩如生的木雕，晚風(fēng)吹拂的夜色，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，也襯托出了賣木雕少年美好的心靈。作者對(duì)美麗的大瀑布風(fēng)光一帶而過，圍繞課文重點(diǎn)，將筆墨放在挑選木雕、放棄木雕、送木雕等內(nèi)容上。一位純樸善良，對(duì)中國(guó)人民友好的非洲少年形象躍然紙上，給讀者留下了不可磨滅的記憶與感動(dòng)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。學(xué)習(xí)“琳瑯滿目、栩栩如生……”等四字詞語，豐富學(xué)生的語言積累。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．學(xué)習(xí)通過人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。
四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．通過人物的動(dòng)作、語言、外貌、神態(tài)描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友誼。
2．積累四字詞語，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。
五、說教學(xué)過程
1、初讀課文，整體感知。
①交流資料，介紹非洲。
學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀、人文風(fēng)情等方面的資料，讓學(xué)生走近非洲，了解非洲，欣賞莫西奧圖尼亞大瀑布，激趣導(dǎo)入。
②自讀課文，交流初讀感受，準(zhǔn)備質(zhì)疑。
③快速瀏覽課文，理清課文的脈絡(luò)：介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈(zèng)送木雕。
2、品評(píng)重點(diǎn)詞句，加深感悟。
①品味精美
默讀課文3、4自然段，畫出文中描寫木雕的詞語，理解“栩栩如生”的意思，激發(fā)想象非洲木雕的各式各樣，異彩紛呈。
補(bǔ)充資料，展示非洲木雕藝術(shù)品，感受非洲文化，欣賞非洲木雕的精美。
進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，有感情地美讀課文3、4自然段，在讀的過程中進(jìn)一步感受非洲木雕的精美。
②感受遺憾
品讀交流文中描寫“我”喜愛象墩的句子，體會(huì)“我”心中對(duì)象墩的喜愛，有感情地朗讀句子。
自由朗讀文章6—9自然段，畫出文中直接描寫人物心理活動(dòng)的句子，體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情。小組內(nèi)討論“我”為什么感到遺憾，并交流。
學(xué)生快速默讀課文6—9自然段，找出文中描寫少年語言動(dòng)作的句子進(jìn)行品讀，體會(huì)少年當(dāng)時(shí)的心情。小組內(nèi)討論少年為什么感到遺憾，并交流。
品讀人物對(duì)話，練讀對(duì)話不同的語氣，進(jìn)一步體會(huì)人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)。
③體驗(yàn)感動(dòng)
自由朗讀課文10—15自然段，并用不同的記號(hào)畫出描寫“我”和少年言行的句子。
討論交流少年為什么說“中國(guó)人是我們的朋友”。補(bǔ)充資料，播放中國(guó)人民援助非洲的影音資料，感受少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。
品讀描寫“我”的言行的句子，讀出“我”感動(dòng)的語氣，進(jìn)一步體會(huì)“我”心中的驚喜和感動(dòng)。
品讀描寫少年神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子，小組討論“我”為什么如此感動(dòng)。交流少年讓“我”感動(dòng)的.地方，從中感受賣木雕少年質(zhì)樸、善良的美好心靈。
激情引讀，整合少年帶給“我”內(nèi)心的感動(dòng)。讓學(xué)生在一次次的激情朗讀中，進(jìn)入人物的內(nèi)心世界，體驗(yàn)心靈的感動(dòng)，受到少年美好心靈的熏陶，感動(dòng)于非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友誼。
指導(dǎo)分角色朗讀“我”和少年的第二次對(duì)話，進(jìn)一步體會(huì)“我”心中的感動(dòng)和少年純樸善良的心靈。
討論：從“他笑了，露出兩排潔白的牙齒。”這句話中感受到了什么。
3、激情練筆，升華情感。
①練習(xí)寫話
學(xué)生在歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》的動(dòng)人旋律中把自己想對(duì)賣木雕少年說的話寫下來，全班交流。
②教師總結(jié)
多么令人向往的非洲啊！不僅有十分壯觀的莫西奧圖尼亞大瀑布，還有如此精美、栩栩如生的木雕，更有那純樸善良的少年！正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊氖澜绮抛兊酶有腋！⒚篮茫妥屛覀兒唾u木雕的少年一起把友誼之花播種到世界的每一個(gè)角落吧！
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