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      2. 三年級投擲輕物反思性說課

        時間:2021-11-12 09:20:19 說課稿 我要投稿

        三年級投擲輕物反思性說課

          設計與指導思想:

        三年級投擲輕物反思性說課

          這是一節在新課改理念指導下的體育實踐課。教師在教學過程中注重學生學習方式、教學環境、等因素的設置,通過一些簡單易行、貼近生活、學生樂于接受的教學方法和手段,讓學生學會思考,學會發現,學會創新,促進學生的個性發展。

          教材分析:

          投擲是一個傳統項目,它不僅對學生的生理發展有重要的促進作用,而且它也是從勞動人民的勞動實踐中總結得出的一項體育活動,與學生的日常生活有著緊密的聯系。新課標中對投擲項目的安排是根據學生的年齡以及生理水平的不同,從而安排了不同要求的投擲。水平一中學生的投擲要求是學會簡單的自然揮臂的動作,本課的教學對象是二年級的學生,他們活潑好動,注意力的指向性延續時間不長,喜歡在戶外做游戲和玩耍,認知和技能尚處于中低水平,團結協作意識不強。但學習新知識的速度,模仿能力強,敢于發表自己的想法,具備一定的探索知識,自主創新的能力。本堂課中的主要內容正面持輕物投擲與游戲———就是將體育課堂還原到生活中,將學生最熟悉的紙飛機帶進課堂,用一個紙飛機貫穿整堂課,既簡單,又趣味十足。學習重點是:投擲動作中的動作連貫與協調。學習難點是:全身的協調用力與手部的鞭打動作。

          學情分析:

          本課的教學對象是三年級的學生,他們活潑好動,注意力的指向性延續時間不長,喜歡在戶外做游戲和玩耍,認知和技能尚處于中低水平,團結協作意識不強。但學習新知識的速度,模仿能力強,敢于發表自己的想法,具備一定的探索知識,自主創新的能力。

          教學目標:

          1、激發學生參與體育活動的興趣,讓學生能在活動中展示自我。

          2、讓學生初步掌握肩上投擲的正確揮臂動作,提高投擲能力。

          3、培養學生良好的合作精神,并對學生進行他人的尊重與關心情感教育。

          教法學法:

          教法上遵循教學規律和學生的認知規律,采用自主學習手段,以直觀式、誘導式進行教學,讓學生觀看、模仿,從教師的講解到學生自主練習,逐漸增加練習的難度。學法上采用小群體分散練習形式,加上教師的共同參與,提倡互助互學,在學習過程中,教師的不斷講解和示范,提高學生的學習興趣。

          教學過程:

          “教學有法,但無定法”。為給體育課堂營造出一種平等、互助、自主、生動活潑的學習氛圍,并使學生的`主體作用和教師的主導作用得到最大程度的發揮。教學中,我采用了講解示范法、練習法,討論法、比賽法和品德教育法等多種教學方法的交叉使用,旨在調動學生的積極性,激發學生的求知欲,使學生在較為輕松的環境中掌握本課的重點,為使教學的難點得以突破,我將讓學生學會自制紙飛機,從而使學生在教師指導的基礎下發揮本人的自主性,更好的完成學習任務。

          根據小學生生理、心理發展規律,動作技能形成規律和認識事物的規律,在整個教學過程中,遵循以教師為主導,學生為主體,思維為核心的原則。課堂上,用飽滿的情緒,振奮的精神喚起學生相應的情感共鳴,為上好這節課奠定良好的基礎,使學生產生對學習新知識的心理需要,達到教者之心,學者之心,心心相同。這是我設想完成教學任務的基本前提,具體過程為:

          一、情境導入,情境展開。

          在簡單的課堂常規之后,將傳統的準備活動改為現在的游戲式,不僅激發了學生的好奇,更引導學生通過自己的創新想法,教師通過激勵的語言調動學生的積極性,達到師生之間心理互動,增強學生對上好體育課和樂于參加各種技能學習的信心,集中學生的注意力,激發學生學習的興趣,為下一部分的身心實踐奠定了身心基礎。

          二、情景深入,拋接練習。

          我針對本課的重難點,我設計了以下的練習步驟:

          1、教師利用口訣教法去引導學生。學生掌握口訣的要領并加以背誦。

          2、學生在老師的組織下進行自由的練習,教師巡回指導,糾正錯誤的動作,并參與投擲練習。

          3、集中講解練習中出現的錯誤,請動作規范的學生出來演示,并給予表揚。

          4、最后在集中練習,比賽評選出最好的學生。

          5、游戲:貼膏藥以比賽的形式開始,促進學生的奔跑能力,提高學生的腿部力量,使學生全身得到更好的鍛煉。

          在這些部分的設置上,教師不再是課堂的主要表演者,而是課堂的組織者和引導者,學生則是學習的主體,通過自主、合作、研究的學習過程,使學生輕松完成本課的學習任務。

          預計效果:

          1、樂于參與課堂中的各項體育活動,表現出極大的興趣;2、持輕物投擲動作連貫,自身身體協調能力得到進一步提高;3、學生表現出極大的創新與實踐的傾向。

          以上是我說課的全部內容,如有不當之處,敬請批評指正。謝謝

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