人教版七年級(jí)音樂(lè) 春之聲說(shuō)課稿
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的人教版七年級(jí)音樂(lè) 春之聲說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
這節(jié)課是人教版七年級(jí)音樂(lè)課第一單元《春之聲》的第四課時(shí)。本節(jié)課以“春之聲”這一主題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)、表演、學(xué)唱、配樂(lè)朗誦描繪春天的《新疆之春》、《春曉》、《春》、《渴望春天》等音樂(lè)藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受并體驗(yàn)音樂(lè)與大自然、與生活的密切聯(lián)系，感受音樂(lè)與相關(guān)文化結(jié)合產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和審美體驗(yàn)。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過(guò)、情”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1、通過(guò)欣賞以描繪春天為主題的聲樂(lè)、器樂(lè)作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，并感受其抒情性、審美性。
2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)在清新流暢的音樂(lè)中煥發(fā)著青春氣息及對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合學(xué)生的.認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)聽(tīng)賞能力；本節(jié)課的難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式（唱、舞、編）表達(dá)“春之聲”這一主題，體會(huì)音樂(lè)藝術(shù)與其它相關(guān)文化藝術(shù)結(jié)合而產(chǎn)生的美感。
二、說(shuō)學(xué)情
初一學(xué)生正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化階段，而音樂(lè)欣賞恰恰就是以抽象思維為主的學(xué)習(xí)方式。加上十三、四歲的學(xué)生，處于青春發(fā)育變聲期，教師要用正確的方法，知識(shí)，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，找到切入口，著重讓學(xué)生感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)，開(kāi)闊音樂(lè)視野，并積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
三、說(shuō)教法、學(xué)法
根據(jù)初中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點(diǎn)及初一學(xué)生的年齡及心理特征，我認(rèn)為本課音樂(lè)欣賞不必要精講細(xì)唱。只需從整體上把握，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞感知力，開(kāi)闊音樂(lè)視野，訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”、“觸類旁通”的能力。鑒于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，本課我采用以下教學(xué)方法：①愉快教學(xué)法；②試唱教學(xué)法；③提問(wèn)教學(xué)法。運(yùn)用多媒體及教具電子琴等輔助教學(xué)。
自學(xué)法：在本課中，通過(guò)欣賞、演唱、表演等著重培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞的習(xí)慣，達(dá)到自覺(jué)主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
四、說(shuō)教學(xué)程序
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
組織教學(xué)
播放《藍(lán)色多瑙河》的音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中進(jìn)入多媒體教室。
營(yíng)造課堂音樂(lè)氛圍
（一）、欣賞小提琴獨(dú)奏曲《新疆之春》。
1、讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)片斷，并邊聽(tīng)邊思考這段音樂(lè)具有哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)特點(diǎn)？
2、播放課件，讓學(xué)生完整欣賞樂(lè)曲，并思考：
�、僮髌繁磉_(dá)了怎樣的情緒？
�、谠隈雎�(tīng)的過(guò)程中，認(rèn)真觀察小提琴的演奏形式。
③請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)完樂(lè)曲的感受。（小組討論后回答）
3、學(xué)生背唱B段的主題旋律片斷（加入伴奏樂(lè)器）。
4、讓學(xué)生伴隨B段音樂(lè)即興跳簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作。
讓學(xué)生欣賞、感受樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，加深感受，哼唱主旋律，有利于學(xué)生對(duì)作品的把握。
�。ǘ⑿蕾p《春曉》。
1、請(qǐng)同學(xué)們吟誦唐詩(shī)《春曉》，
2、播放音樂(lè)《春曉》，啟發(fā)學(xué)生感受樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，理解歌曲的深刻內(nèi)涵。
3、這首樂(lè)曲由幾個(gè)樂(lè)句構(gòu)成？樂(lè)句采用了什么節(jié)奏型？
學(xué)生吟誦全詩(shī)，理解詞曲結(jié)合歌曲的深刻內(nèi)涵，并了解唐詩(shī)是中華文化的瑰寶。
（三）、配樂(lè)朗誦《春》。
1、讓學(xué)生欣賞朱自清的散文《春》。
2、請(qǐng)同學(xué)跟著音樂(lè)有表情地朗誦一遍。
體驗(yàn)文學(xué)作品與音樂(lè)語(yǔ)言的完美結(jié)合。從文學(xué)的角度加深學(xué)生對(duì)“春之聲”的理解。
�。ㄋ模�、歌曲《渴望春天》。
1、讓學(xué)生在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對(duì)感情表達(dá)的作用。
2、請(qǐng)學(xué)生選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)在清新流暢的音樂(lè)中煥發(fā)著的青春氣息及對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。并了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性及審美特征。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們欣賞了描繪春天主題的器樂(lè)、聲樂(lè)、散文等作品，讓同學(xué)們明白了音樂(lè)與大自然、與生活、與相關(guān)文化的密切關(guān)系。
總結(jié)鞏固掌握課堂知識(shí)要點(diǎn)。
布置作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們課后創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的美術(shù)作品。
體會(huì)音樂(lè)藝術(shù)與繪畫藝術(shù)結(jié)合而產(chǎn)生的美感。布置作業(yè)可鞏固知識(shí)掌握
【人教版七年級(jí)音樂(lè) 春之聲說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
人教版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè) 動(dòng)聽(tīng)的影視音樂(lè)說(shuō)課稿12-04
春之聲作文12-31
《詠雪》說(shuō)課稿(人教版七年級(jí)上冊(cè))12-06
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)課稿 夸父逐日說(shuō)課稿11-04
《女媧造人》說(shuō)課稿(人教版七年級(jí)下冊(cè))12-06
人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 貓說(shuō)課稿11-02
人教版七年級(jí)上冊(cè)《觀滄�！氛f(shuō)課稿08-13
人教版七年級(jí)下冊(cè)《木蘭詩(shī)》說(shuō)課稿11-07
人教版離騷說(shuō)課稿01-29