素描靜物說課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的素描靜物說課稿，希望對大家有所幫助。
一、說教材
1、分析本課教材（地位和作用）
素描靜物寫生是高中階段美術課的必修課程，在繪畫過程中占據(jù)很重要的位置，本課主要是通過講解、示范、討論為主，并結(jié)合作品欣賞為以后的美術課程打下堅實的基礎
2、教學目標
知識目標：了解靜物組合的一半要求和原則，探索形體結(jié)構(gòu)特征，色調(diào)變化及物體質(zhì)感量感的一般規(guī)律。
能力目標：是學生學會正確的觀察方法，思維方法和表現(xiàn)方法，從而提高構(gòu)圖和造型能力
情感目標：激發(fā)學生繪畫熱情
3、教學重點與難點
重點：靜物寫生的意義，靜物組合的原則，質(zhì)感量感的表現(xiàn)和作畫過程。
難點作畫時靜物色調(diào)變化質(zhì)感量感的表現(xiàn)
二、說學生三、教學方法
要抓住學生的特點和心理發(fā)展規(guī)律通過講解法，示范法，討論法和課堂作業(yè)講評等方法突出重點和突破難點。
四、教學過程
1、教具：PPT課件 范畫
2、教學課時：兩個課時
3、教學內(nèi)容：
（1）靜物寫生的意義
所謂靜物，一般是指適合于室內(nèi)進行寫生的室內(nèi)用具與幾何形體相比靜物更富有生活氣息和親切感，靜物的各種造型、質(zhì)感、色彩、用途及美感更加豐富多彩，通過靜物寫生練習，可以獲得更豐富的.表現(xiàn)技法，積累更多的作畫經(jīng)驗，可以說，靜物寫生時藝術面向生活走向生活和學會變現(xiàn)生活的開始。
�。�2）靜物組合的原則
A.體現(xiàn)生活氣息，合乎情理
B、有中心，有變化，有對比
C、光線和背景
D、構(gòu)圖和形式美
�。�3）、難點把握
A、色彩與明度
B、質(zhì)感的表現(xiàn)
C、量感的表現(xiàn)
以上所述只是構(gòu)圖的基本原則的理論知識，在實踐中應靈活運用。可以說組織和擺放靜物的過程就是藝術實踐的過程，就是學習和提高的過程。所以應學會組織靜物，從而畫出較理想的作品。
4、素描靜物寫生的步驟
靜物寫生，對形體質(zhì)感的表現(xiàn)，主要靠筆觸、線條和色調(diào)的對比變化。例如表現(xiàn)堅硬光滑的 物體如鐵器、陶器玻璃等，要有嚴密的線條，均勻的色調(diào)，筆觸不要很明顯，表現(xiàn)松軟物體如毛絨制品棉花等，要用較松軟的線條色調(diào)不要過于均勻，要有明顯較瑣碎的筆觸。學習表現(xiàn)不同的物體的質(zhì)感可以豐富表現(xiàn)技巧，提高造型能力，但由于素描工具的局限性，只能要求質(zhì)感的相對真實。
A、觀察思考
B、構(gòu)圖
C、起大形
D、定大的比例關系
E、深入刻畫
F、整體調(diào)整
3、欣賞畫稿并討論
4、板書
A、題目：素描靜物寫生
B、靜物寫生的意義
C、靜物組合的原則
D、難點把握
E、素描靜物寫生的步驟
五、布置作業(yè)
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