海報說課稿

海報說課稿范文

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編整理的海報說課稿范文，歡迎大家分享。

　　海報說課稿1

　　大家好！我今天說課的題目是“校園體育節(jié)海報”。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法與學法、教學流程六個方面說說我對這節(jié)課的教學理解、教學思路和課程安排。

　　一．說教材

　　本課是黑龍江教育出版社六年級下冊第三單元第12課，是本單元重點，也是難點，本節(jié)課主要是學習在word文檔中插入圖片、自選圖形、藝術(shù)字和文本框，并對其進行編輯和修改，使文檔圖文并茂，增加藝術(shù)效果。

　　二．學情分析

　　本課學習的主體是初一學生，學生經(jīng)過前兩節(jié)對word學習，對版面基本操作和頁面設置等預備知識都有了一定了解，但此時的文檔不論是色彩，還是段落設置上都略顯呆板，以此為突破口，能夠更好地調(diào)動學生學習積極性。

　　三、教學目標

　　1．知識和能力目標：

　　A、掌握圖片插入方法和了解圖片工具欄的功能

　　B、掌握藝術(shù)字、文本框的插入方法及編輯

　　C、掌握自選圖形的插入方法及修飾。

　　2、過程和方法目標

　　以學生自主學習，合作探究式學習為主，教師引導為輔，通過匯報展示的形式來檢驗學生是否掌握該知識目標

　　3、情感目標

　　通過“海報”的制作過程，能培養(yǎng)學生形成合理規(guī)劃的意識，熱愛美、創(chuàng)造美、敢于實踐和張揚個性

　　四、教學重難點

　　1、教學重點

　　A、掌握圖片插入方法和了解圖片工具欄的功能

　　B、掌握藝術(shù)字、文本框的插入方法及編輯

　　C、掌握自選圖形的插入方法及修飾。

　　2、教學難點

　　圖片位置、大小、環(huán)繞方式等設置方法；自選圖形的進一步設置方法。

　　五、教法與學法

　　本課將以研究性教學為主，輔以演示法和講述法。教師先和學生共同分析幾幅海報設計特點，都有哪些元素組成，每種海報為了呈現(xiàn)各自主題是如何設計的，使教學呈現(xiàn)開放性，啟發(fā)學生創(chuàng)作靈感，隨即老師引出，設計“校園體育節(jié)海報”課題，把海報特點和要素作為任務提出，讓學生們?nèi)パ芯拷鉀Q，然后教師巡輔導。讓學生展示階段性海報設計結(jié)果，并輔助講解制作海報工具使用方法，和更深的應用突破教學難點。

　　六、教學流程

　　（一）創(chuàng)設情境，導入新課

　　1．老師展示幾幅海報，讓同學們觀察、比較、欣賞。老師和學生共同分析海報的特點和組成要素，那些是海報必要元素，那些是可選元素。

　　2．隨即老師提出我們學校即將要召開第24界體育節(jié)了，為了能更好宣傳我們的體育節(jié)，我們能否也制作一幅海報呢？來吸引更多同學參加呢？引出本課主題“校園體育節(jié)海報”制作。

　　（二）自主學習，合作探究

　　1、圖片插入及修飾

　　老師引出課題之后，隨即提出第一個任務“海報背景圖片的插入”，引導學生閱讀和研究，在教學網(wǎng)站（我自行開發(fā)）“瀏覽任務”欄目中，老師備課為學生準備的“范例1”即“導學”部分（就是我為本課知識點制作操作方法和教程）。讓同學們研究“導學”來進行自學，自行解決老師提出的第一個問題。同時在教學網(wǎng)站“素材”欄目中，老師充分利用教學網(wǎng)站的，互動性和共享性進行備課，給同學們準備了好多圖片素材，有背景圖片，小圖標和半成品圖片素材等，共學生課堂練習中隨時調(diào)用，在學生操作的過程中，老師進行巡視指導。

　　在學生們自學討論后，教師請一名同學到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時給予評價加分鼓勵（利用教學網(wǎng)站具有的共享性、互動性和及時性等功能），如果學生操作有漏洞，再找其他同學補充解決其不完善的地方，最后老師給予總結(jié)建議，這時老師順勢進一步講解圖片工具欄應用及技巧。自此第一個教學目標得到了突破和完成。

　　2、自選圖形應用

　　老師又提出海報中，某些具有畫龍點睛作用的特殊圖形，是如何插入的呢？這樣我就引出了本課的自選圖形知識點，讓同學們繼續(xù)研究“導學”，研究自選圖形是如何插入的，教材中只提到自選圖形插入，沒有進一步探討，我在“導學”中對自選圖形的進一步修飾給予講解，給有能力同學充分施展空間，這樣就實現(xiàn)了分層次教學，讓對word有基礎和基礎不好的同學，在原基礎上都能得到提高，但在導學中我沒有面面俱到介紹到，為的是留給基礎更好的同學留有更大擴展空間。

　　在學生們在接近完成第二個目標后，教師請一名同學到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時給予評價加分鼓勵，如果學生操作有漏洞，再找其他同學補充解決其不完善的地方，最后老師給予總結(jié)建議，這時老師順勢簡單介紹自選圖形高級應用，給能力強的學生一個提示，自此第二個教學目標得到了突破和完成。

　　3、藝術(shù)字應用

　　每一個海報都有一個漂亮主題，而且引人入勝，那是怎么做出來的呢？老師隨即提出第三個教學目標藝術(shù)字插入知識點。老師繼續(xù)引導學生研究“導學”部分。自行解決老師提出的第三個問題。在學生操作的過程中，老師進行巡視指導。

　　當學生們自學完成后，教師請一名同學到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時給予評價加分鼓勵，如果學生操作有漏洞，再找其他同學補充解決其不完善的地方，最后老師給予總結(jié)建議，這時老師順勢進一步講解藝術(shù)字編輯欄功能。自此第三個教學目標得到了突破和完成。

　　4、文本框插入

　　一幅好的海報是離不開文字裝點的，如添加各類賽事場次和時間等，老師又提出第四個知識點—文本框的插入。老師繼續(xù)引導學生研究“導學”，在學生操作的過程中，老師進行巡視指導。

　　當學生們自學完成后，教師請一名同學到前面，演示一遍自己是如何解決的，老師及時給予評價加分鼓勵，如果學生操作有漏洞，再找其他同學補充解決其不完善的`地方，最后老師給予總結(jié)建議，這時老師應勢進一步講解文本框格式功能。自此第四個教學目標得到了突破和完成。

　　（三）歸納提升

　　在學習完本課四個知識點之后，老師要提醒學生，對于海報設計一定要根據(jù)海報整體效果而定，相關(guān)要素不是越多越好，編排要適當，不要過于雜亂。然后給學生留一定時間，讓他們充分展開想象力，來制作自己的海報，也是對所學知識進行訓練，全面檢驗和提高。

　　在大部分學生完整作品，并把作品上傳到教學網(wǎng)站中去后（這樣有利于老師對全體學生掌握本課知識情況），老師引導學生在教學網(wǎng)站中利用其互動性共享性，看看本班其他同學作品，進行恰如其分互評，并給予一定評語。老師找同學歸納本課所學的內(nèi)容，本課都學到那些知識。如果學生歸納的不全面，深度不夠，教師再補充，但不要重復。通過課堂上設計的各種活動，使學生對所學知識加以鞏固，做到靈活運用，提高對海報綜合設計能力，主題要突出。

　　七、教學反思

　　學生對本課涉及的知識點，基本都能掌握，但對于海報整體構(gòu)思，設計的還不夠好，這有待于今后教學加強，要培養(yǎng)學生整體規(guī)劃意識。

　　以上是我說課的主要內(nèi)容，新課程的教學設計在于教師的不斷努力探索，我的教學設計還有諸多不妥善之處，希望各位評委和老師批評指正，謝謝大家！

　　海報說課稿2

　　一、說教材

　　我說課的內(nèi)容是中班美術(shù)活動《動物海報》，這是新教材《幼兒園綜合活動叢書》中班上學期的主題"動物大家庭"中的一個活動內(nèi)容。

　�。ㄒ唬�、教材設計的指導思想：

　　新《綱要》中指出："在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。"根據(jù)新綱要的精神，我這節(jié)課的設計的宗旨是：在課前讓幼兒和老師一起收集電影海報和動物海報，并收集有關(guān)動物的圖書、圖片、舊掛歷的基礎上，豐富幼兒有關(guān)海報和動物的知識。教育活動的設計以分小組分層次的教學形式，提供多種多樣豐富的創(chuàng)作材料，讓孩子們在欣賞電影海報，欣賞課件中的動物海報的基礎上進行創(chuàng)作活動。從而讓幼兒創(chuàng)作出豐富多彩、具有自己的個性的作品，同時讓每個孩子都在他原有的基礎上得到發(fā)展，又能分享到自己成功的快樂，得到美的熏陶和培養(yǎng)。

　�。ǘ�）活動目標

　　1、知識目標

　　嘗試動物海報的設計，能創(chuàng)造性地將動物的特征、習性藝術(shù)地表現(xiàn)出來。大膽地添畫背景，使畫面更加豐富。

　　2、能力目標

　　能主動交往、自由結(jié)伴地合作作畫。

　　3、情感目標

　　能積極愉快地參加繪畫創(chuàng)作活動，培養(yǎng)幼兒和動物友好相處、喜愛、愛護小動物的情感。

　�。ㄈ�）、說重點、難點

　　在教學活動中創(chuàng)造性地設計動物海報，并能讓孩子意會，小動物是動物海報的主要內(nèi)容，必須在畫在畫面的中間醒目的地方。同時讓孩子體會到海報具有色彩新鮮，造型夸張的特點。這是本次活動的重點。

　　海報設計時，能獨立或合作地創(chuàng)造性地將動物的特征、習性表現(xiàn)出來是本次活動的難點。

　　二、說教學程序

　　本活動的程序采用層層第進的形式，前一個環(huán)節(jié)是后一個環(huán)節(jié)的基礎，后一個環(huán)節(jié)是前一個環(huán)節(jié)的深化和提高。各個環(huán)節(jié)層層深入、環(huán)環(huán)相扣，使幼兒始終處于一種積極主動的參與式學習中，對整個活動樂此不疲。教學程序是這樣的：

　　1、參觀、欣賞電影海報和課件中的動物海報。

　�。�1）、在背景音樂的伴奏下，幼兒自由結(jié)伴地在活動室里參觀、欣賞教師和幼兒共同收集的電影海報，再一起欣賞電腦課件里收集的動物海報。

　�。�2）、召集中幼兒，問：你知道為什么要貼電影海報？剛才欣賞的動物海報，畫面的主要內(nèi)容在海報的什么地方？它的色彩怎樣？幼兒小組討論后發(fā)言。教師小結(jié)：小動物是動物海報的主要內(nèi)容，必須在畫在畫面的中間醒目的地方。海報色彩很新鮮，造型比較夸張。

　�。�3）你想設計一張什么樣的動物海報？是生活在水里、陸地還是空中的動物？

　　2、教師介紹各組的制作材料及制作的程序。

　　第一組：剪貼舊掛歷或舊圖書上的動物照片、圖片。再用油畫棒添畫背景；第二組：用記號筆、油畫棒在彩色卡紙上設計動物海報；

　　第三組：用彩色橡皮泥捏出動物造型，用雙面膠固定在白紙上，再用水粉刷上底色，也可直接固定在彩色卡紙。

　　第四組：提供白紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料。先用記號筆勾畫動物，用油畫棒圖色，最后用水粉刷上底色。

　　第五組：提供果奶瓶、快餐盒、方便面盒等廢舊材料及彩色即時貼，供幼兒制作立體的動物，再用雙面膠固定在彩色卡紙上。

　　3、幼兒設計動物畫報。

　　幼兒自由選擇喜歡的小組制作動物海報�？梢宰约阂蝗霜毩⒃O計動物海報，也可以2人或者3人一組合作設計一張海報。如果自己畫動物有困難，可以到圖書角去翻看資料。幼兒設計，教師進行巡回指導。

　　4、展覽幼兒的作品，組織交流活動。

　　請各組幼兒匯報自己的成果，介紹自己作品的內(nèi)容、制作方法，分享成功的快樂，探討有待解決的新問題。并在幼兒園一進大門的大廳里，辦個動物海報展覽會。讓每個孩子向自己的父母介紹自己設計的作品，并向過往的家長宣傳要保護動物、愛護動物，要和動物友好相處。

　　三、說教法

　　教育活動的組織和實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認識規(guī)律，我有機滲透了這樣幾種方法：

　　1、美術(shù)作品熏陶法。

　　幼兒和教師在課前收集了許多電影海報，上課時通過參觀、欣賞電影海報和欣賞電腦課件中的動物海報。通過這一環(huán)節(jié)，一是可以讓幼兒開闊視野，欣賞到高品味的動物海報，為孩子的創(chuàng)作打基礎；二是讓孩子意會，小動物是動物海報的主要內(nèi)容，必須畫在畫面的中間醒目的地方。另外，讓孩子體會到海報具有色彩新鮮，造型夸張的特點。這樣讓幼兒在欣賞中潛移默化地受到了美的熏陶。

　　2、分層教學法。

　　本次美術(shù)活動中教師為了尊重幼兒個別差異，接納不同水平。根據(jù)幼兒的能力層次分成五小組，這樣可以滿足能力不同、繪畫水平不同孩子的需要，使每個孩子都嘗到成功的喜悅，從而樹立自信。如繪畫能力弱的幼兒，可以選擇剪貼現(xiàn)成的動物照片或圖片，再添畫背景；能力一般的幼兒可選擇在彩色卡紙上設計動物海報而不需要涂底色；喜歡立體造型的幼兒，可以用橡皮泥或廢舊物品制作帶立體造型的動物海報；能力強的幼兒可以選擇既畫動物，又畫背景的制作方式。

　　3、難點分解法。

　　能創(chuàng)造性地將動物的特征、習性表現(xiàn)出來是本次活動的難點。針對這一難點我進行了這樣分解：先是運用現(xiàn)代化的教學設備，通過課件欣賞為幼兒的創(chuàng)作打基礎。創(chuàng)作中能力弱的幼兒可以不畫動物，而是通過剪貼現(xiàn)成的動物照片或圖片，再涂上底色制作動物海報。在創(chuàng)作中如果自己畫動物有困難，可以到圖書角去翻看資料。這樣減少了學習的難度，形成了一個適宜幼兒學習的坡度。

　　四、說學法

　　俗話說：授之以魚不如授之以漁，我們不僅要讓孩子獲得知識、發(fā)展能力，更重要的是要讓孩子們掌握方法、學會學習。通過本次活動我希望孩子們掌握以下幾種學習方法。

　　1、作品遷移法。

　　通過學習別人的美術(shù)作品，如活動中的欣賞動物海報，能夠初步地學會將優(yōu)秀的美術(shù)作品中的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖的方法、色彩的搭配學習遷移到自己的美術(shù)作品中。

　　2、合作學習法。

　　針對現(xiàn)在的孩子個性強，合作意識差，在本次活動中，教師有意識地提供幼兒合作的機會，讓幼兒通過合作完成制作海報的任務，從而促進幼兒會交往、會合作，進行合作學習。

　　3、資料收集法。

　　現(xiàn)代社會信息的來源渠道很多，加上現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件普遍提高，電腦已走進平常百姓家。主動收集信息、主動學習顯得重要起來，本次活動通過和家長一起收集電影海報、收集舊的動物圖片、掛歷及動物的圖書，為幼兒創(chuàng)作動物海報提供幫助，同時也學習了資料的收集方法。

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