《愛(ài)意濃濃》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《愛(ài)意濃濃》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)意濃濃》優(yōu)秀說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。前不久，一項(xiàng)現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示：90%以上的孩子有惟我獨(dú)尊的傾向。
具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務(wù)，沒(méi)有覺(jué)得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國(guó)現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量愛(ài)的同時(shí)卻忽略了最重要的東西讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己的父母、學(xué)會(huì)如何去愛(ài)親人、學(xué)會(huì)如何去愛(ài)周圍的人、愛(ài)大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動(dòng)《七彩世界》我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動(dòng)《愛(ài)意濃濃》。在這節(jié)活動(dòng)中我們是以母愛(ài)為支點(diǎn)，逐步延伸到愛(ài)親人、愛(ài)周圍的人、愛(ài)大家。
二、說(shuō)目標(biāo)
新《綱要》指出，活動(dòng)要以幼兒發(fā)展為本，要關(guān)注幼兒的情感、認(rèn)知、能力、態(tài)度�！稅�(ài)意濃濃》這個(gè)活動(dòng)共設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：
目標(biāo)一：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽、家人及周圍人的情感。
目標(biāo)二：通過(guò)活動(dòng)了解自己的成長(zhǎng)離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。
目標(biāo)三：提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，傾聽能力及動(dòng)手操作能力。
其中目標(biāo)一、目標(biāo)二對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，情感是一種內(nèi)心感受，也是教師難以把握的，所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。
目標(biāo)三的難點(diǎn)是可以逾越的，但也需要教師多方面的啟發(fā)和引導(dǎo)，所以這個(gè)目標(biāo)是活動(dòng)的重點(diǎn)。
三、說(shuō)準(zhǔn)備
為了引起幼兒的情感共鳴，使活動(dòng)呈現(xiàn)綜合性、活動(dòng)性，我們作了如下的準(zhǔn)備：幼兒愛(ài)聽愛(ài)看的多媒體課件，小熊娃娃，為模擬情景的生日蛋糕，制作愛(ài)心禮物的一些手工材料，愛(ài)心氣球。
四、說(shuō)教法、學(xué)法
要讓幼兒能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，選擇方法是很重要的。
教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，我們采用了激情教學(xué)法、電教演示法、師幼互動(dòng)法、情景教學(xué)法，給幼兒提供了自我感受、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，我們采用了多通道參與法、操作法、觀察法、體驗(yàn)法，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動(dòng)變得豐富，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
五、教學(xué)過(guò)程
為了完成本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬┣榫案腥�
幼兒的學(xué)習(xí)氛圍是很關(guān)鍵的，活動(dòng)一開始情景就很感人，教師充滿激情，富有感染力地用自己對(duì)幼兒的愛(ài)感染幼兒，通過(guò)摸一摸、抱一抱、親一親、牽一牽等親密動(dòng)作營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，拉近了師幼之間的距離，注重了教育內(nèi)容的情景化。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)媽媽的愛(ài)
教師聲情并茂地講述故事《猜猜我有多愛(ài)你》，運(yùn)用肢體語(yǔ)言：小熊愛(ài)媽媽那么多―，媽媽愛(ài)小熊那么多――，誰(shuí)的愛(ài)多一些？讓幼兒明白媽媽的愛(ài)多于寶寶。緊接著教師啟發(fā)式提問(wèn)：你們的媽媽是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)你們的？她為你做了什么事？引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中的各個(gè)片斷和細(xì)節(jié)，并大膽地、自由地說(shuō)出來(lái)。
（三）體驗(yàn)媽媽的愛(ài)
僅僅憑幼兒回憶媽媽的愛(ài)是不夠的，為了深化情感，教師展示課件《我的媽媽多辛苦》，視聽結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在《燭光里的媽媽》這首旋律中觀看媽媽照顧寶寶的圖片：圖片內(nèi)容有媽媽懷孕、給寶寶喂奶、洗澡、教寶寶學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路，生病時(shí)照顧寶寶等一系列圖片，這么多貼切的生活場(chǎng)景使幼兒明白媽媽是那么辛苦，從而引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)媽媽，懂得感恩，并通過(guò)歌曲《世上只有媽媽好》進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽的愛(ài)。
�。ㄋ模⿶�(ài)意濃濃，表達(dá)愛(ài)意
幼兒在情景中體驗(yàn)媽媽的愛(ài)以后，一定感觸很深。于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)情景摸擬活動(dòng)――為媽媽過(guò)生日，通過(guò)唱生日歌――說(shuō)祝福語(yǔ)――分享蛋糕，讓幼兒把濃濃的愛(ài)意盡情地表達(dá)出來(lái)。接著唱出愛(ài)意，跳出愛(ài)意，讓幼兒把愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)大家的愛(ài)意配上熟悉的兒歌旋律即興表演出來(lái)。正當(dāng)幼兒充滿濃濃愛(ài)意時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒分享這份愛(ài)意，把愛(ài)制作成禮物送給大家。幼兒在自由操作活動(dòng)中帶著一顆感恩的心在動(dòng)情的《感恩的心》音樂(lè)聲中進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)大家的愛(ài)，沉浸在濃濃的愛(ài)的氛圍中。
整個(gè)活動(dòng)的安排，遵循了新《綱要》中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，注重了教育內(nèi)容的情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。
《愛(ài)意濃濃》優(yōu)秀說(shuō)課稿2
活動(dòng)背景：
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女、長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。前不久，一項(xiàng)現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示；90以上的孩子有“惟我獨(dú)尊“的傾向。具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務(wù)，沒(méi)有覺(jué)得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國(guó)現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量的愛(ài)的同時(shí)忽略了最好重要的東西······讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己父母、學(xué)會(huì)如何去愛(ài)親人、學(xué)會(huì)如何去愛(ài)周圍的人、愛(ài)大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動(dòng)《七彩世界》，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動(dòng)《愛(ài)意濃濃》。在這節(jié)活動(dòng)中我們是以母愛(ài)為支點(diǎn)，逐步延伸到愛(ài)親人、愛(ài)周圍的人、愛(ài)大家。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽、家人及周圍人的情感。
2、通過(guò)活動(dòng)了解自己的成長(zhǎng)離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。
3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》；
2、生日蛋糕；
3、小熊布娃娃；
4、紅卡紙片若干、剪刀若干，簍子若干，大畫紙上畫若干愛(ài)心、彩筆若干、愛(ài)心樹若干棵；
5、電子琴一架。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫案腥緦�(dǎo)入
1、教師和幼兒向客人教師問(wèn)好。
2、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動(dòng)作。“嗨，小朋友，大家好，我是你們的新朋友，我叫郭老師，看到你們；我好開心呀！我從心底里愛(ài)上了你們�！敖處熋變侯^，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。
3、師幼、幼兒之間相互擁抱，營(yíng)造愛(ài)的氛圍�！艾F(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛(ài)意“。
（二）溫馨談話，說(shuō)說(shuō)媽媽的愛(ài)
1、師：你們的`可愛(ài)感染了我，是誰(shuí)把可愛(ài)的你帶到了這個(gè)世界？
�。�、運(yùn)用肢體語(yǔ)言講述故事《猜猜我有多愛(ài)你》“有一只小熊和媽媽也來(lái)到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事“。
聽完配手勢(shì)問(wèn)a：故事里的小熊愛(ài)媽媽這么多|—|，媽媽愛(ài)小熊那么多|———|，誰(shuí)的愛(ài)多一些？
�。�、問(wèn)：你們的媽媽平常是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)你們的？她為你做了哪些事情？（幼兒自由講述：媽媽洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等多種多樣的愛(ài)）。
（三）體會(huì)媽媽的愛(ài)
1、幼兒看課件，進(jìn)一步感受媽媽的愛(ài)。
師：“我們的媽媽一直是愛(ài)我們的，讓我們隨著一個(gè)小寶寶去感受媽媽的愛(ài)吧！[放課件①媽媽懷孕，照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話；接送寶寶上學(xué)；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽(yáng)；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺(jué)等）]。
2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受。
3、小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛(ài)、最牽掛我們的人永遠(yuǎn)是誰(shuí)？媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。讓我們一起來(lái)唱出心中對(duì)媽媽的那份愛(ài)。
�。ㄋ模⿶�(ài)意濃濃，表達(dá)愛(ài)意
1、為媽媽過(guò)生日
①師：我們的媽媽這么辛苦，那么愛(ài)我們，我提議我們一起來(lái)給媽媽們過(guò)一個(gè)生日吧！
�、谂錁�(lè)《祝你生日快樂(lè)》舉行“給媽媽過(guò)生日“活動(dòng)。
a、師：孩子們：你媽媽知道你的生日嗎？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？希望回去問(wèn)媽媽，并且要記住，今天就借這個(gè)集體生日會(huì)來(lái)為媽媽祝福吧�。ń處煻顺龅案猓c(diǎn)上蠟燭）。
b、唱生日歌
c、說(shuō)祝福語(yǔ)。師：你想祝愿媽媽什么？
師：你想送媽媽什么禮物？為什么？
師：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬媽媽。媽媽愛(ài)你，讓我們一起發(fā)自內(nèi)心說(shuō)“我愛(ài)媽媽“，再說(shuō)一句“我愛(ài)媽媽“，再動(dòng)情一些：“我愛(ài)媽媽“。
d、師：讓我們一起為媽媽吹蠟燭吧！
2、唱出愛(ài)意，跳出愛(ài)意
�、賻煟捍藭r(shí)此刻，老師好感動(dòng)，你愛(ài)你的媽媽，還愛(ài)誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)告訴我，你為什么愛(ài)他？你們身邊的人這么愛(ài)你們，為你們付出了許多，讓我們用歌聲舞蹈來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)意吧！
②配彈琴伴奏即興唱跳《我愛(ài)大家》。
③配動(dòng)作唱歌。
3、為大家制作愛(ài)心禮物
�、賻煟含F(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛(ài)意；讓我們一起來(lái)分享這份愛(ài)意，把愛(ài)制成禮物送給大家吧！
②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友彎下腰，看看妙妙工具在哪里？端出來(lái)吧！妙妙工具是些什么？小朋友端好簍子起立，向后轉(zhuǎn)，我們可以用什么當(dāng)桌子？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋用妙妙工具制作成愛(ài)心卡，寫好名字掛到后面的愛(ài)心樹上去吧！
�、劢處熀陀變喊褠�(ài)心卡掛到愛(ài)心樹上。
�、軒煟海ㄕ故緪�(ài)心紙）這兒還有好多愛(ài)心，孩子們，讓我們把愛(ài)填的滿滿的，把愛(ài)送給客人老師。
�、輲煟阂龑�(dǎo)幼兒涂愛(ài)心卡，共同把愛(ài)心紙托過(guò)去送給客人老師�！鞍褠�(ài)送給別人是快樂(lè)的！“
�、匏屯甓Y物，師幼手拉手圍著愛(ài)心樹唱《感恩的心》。
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