《美麗的春天》幼兒園大班說(shuō)課稿范文
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的《美麗的春天》幼兒園大班說(shuō)課稿范文，希望能夠幫助到大家。
《美麗的春天》幼兒園大班說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
根據(jù)季節(jié)變化及主體的確定，我選擇了《美麗的春天》這個(gè)內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的知識(shí)，對(duì)春天有著豐富的認(rèn)識(shí)，為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，活動(dòng)的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。
二、說(shuō)目標(biāo)
根據(jù)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下目標(biāo)：
1、根據(jù)主題在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫;
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。
三、說(shuō)重難點(diǎn)：
由于幼兒接觸這樣的作畫不是很多，因此本次活動(dòng)的重難點(diǎn)確定為：畫出自己所看到的春天和在氣球上繪畫的力度和方法。
根據(jù)這一重難點(diǎn)，我準(zhǔn)備了春天景象照片、彩筆、氣球、音樂(lè)《春天在哪里》等教學(xué)具。
四、說(shuō)教法
學(xué)法本次活動(dòng)中，我用到了這些學(xué)習(xí)方法：
1、通過(guò)觀察、欣賞、講述、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)興趣是最好的老師，在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒講出春天到了，大自然勁舞的變化，豐富幼兒關(guān)于春天的知識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，通過(guò)觀察、啟發(fā)、想象、激發(fā)幼兒的參與熱情。
2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重他們的想法和創(chuàng)作。
五、說(shuō)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：
1、開(kāi)始部分：歌曲引入
2、基礎(chǔ)部分：首先出示照片，幼兒通過(guò)觀察了解春天，尋找春天，從而講述春天美麗的景象;然后教師范畫，講解作畫的要求。
3、幼兒創(chuàng)作部分：幼兒根據(jù)課堂上的觀察以及自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地進(jìn)行主題繪畫，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，最后讓幼兒根據(jù)自己講述自己的作品內(nèi)容，將語(yǔ)言表達(dá)能力滲透其中。
4、結(jié)束部分：幼兒用畫好的氣球裝飾走廊。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我通過(guò)故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天，使幼兒了解了春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高幼兒對(duì)自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受春天的美景，讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過(guò)程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述自己的感受，并給予肯定。同時(shí)通過(guò)粘貼美麗的春天，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。
因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn)，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會(huì)從人到自然，從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察，在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)。
通過(guò)《美麗的春天》這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望，讓幼兒用不同的方式來(lái)表現(xiàn)春天，通過(guò)發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒大膽想象，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神，及動(dòng)手操作的能力。整個(gè)活動(dòng)我運(yùn)用了多種方式來(lái)吸引幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)是比較輕松愉快的，使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的`情境，達(dá)到活動(dòng)的目的。
《美麗的春天》幼兒園大班說(shuō)課稿2
說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握季節(jié)的變化，通過(guò)觀察，萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣。
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫中的春天。
3、能體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解春天的景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前去周邊的景點(diǎn)，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復(fù)述。
2、四開(kāi)的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
1、出示在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開(kāi)放的，春天是什么樣子的？
2、讓孩子回憶：
�。�1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等的問(wèn)題。
�。�2）樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？
（3）猜一猜，你看到的景象會(huì)發(fā)生什么變化呢？
3、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天，畫畫春天。
4、分組作畫：小朋友們可以將你覺(jué)得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來(lái)，然后再角色對(duì)換。
5、分享幼兒的作品。
教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？
活動(dòng)延伸：
以后每天依然帶著孩子去戶外活動(dòng)觀察，所不同的是：要開(kāi)始帶著任務(wù)去觀察，讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時(shí)間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來(lái)。
教學(xué)反思
從整節(jié)課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試，孩子通過(guò)繪畫的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上，可以利用音樂(lè)、圖畫、動(dòng)畫的形式來(lái)展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
《美麗的春天》幼兒園大班說(shuō)課稿3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)日記進(jìn)行互動(dòng)閱讀，能大膽表達(dá)自己的想法，再次感受春天的美好。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。體驗(yàn)共同生活的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備教師主頁(yè)：春天的日記及相冊(cè)MTV幼兒主頁(yè)：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：動(dòng)物卡紙、水粉顏料，圖畫紙，漿糊，剪刀若干。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
一、朋友，我們一起來(lái)看看（看主頁(yè)的滾動(dòng)條）
1、這是什么時(shí)候，去哪里照的呢？
2、春游的時(shí)候心情怎樣？我們?cè)賮?lái)感受春游的快樂(lè)吧！
3、回憶春游時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
二、春姑娘的禮物真多，這些天我們小朋友一直在找春天，你們到哪些地方找春天呢？
1、我在田野里找到了春天，我在公園里…
2、老師把你們找到的春天保存在日記里，我們一起來(lái)看看吧
A：小河里的春天
B：田野里的春天
C：山林里的春天看MTV
D：幼兒園里的春天
�。�1）看個(gè)人相片，介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�2）互相交流，用兒歌的形式來(lái)表達(dá)。
3、姑娘把大地媽媽打扮的漂漂亮亮地，象一座大花園，你能用哪些詞來(lái)贊美春姑娘呢？
4、配樂(lè)小結(jié)：春姑娘真能干，她來(lái)到花園里……
三、春天真美，我們一起來(lái)歌唱春天吧。
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