《排球正面雙手墊球技術(shù)》優(yōu)秀說課稿范文
作為一名教師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《排球正面雙手墊球技術(shù)》優(yōu)秀說課稿范文，歡迎大家分享。
一、本課的指導(dǎo)思想：
按照新課標的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，我遵循“以學生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學中除了傳授學生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練過程中既能掌握知識技能，又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)，同時也注重培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)。
二、教材分析：
本堂課的主教材是《排球雙手正面墊球技術(shù)》，副教材我選擇了排球接力比賽。主、副教材搭配的原則是：主教材以上肢運動為主，副教材以下肢運動為主，這樣的教材內(nèi)容搭配，使學生身體能夠得到全面鍛練，有良好的綜合健身作用。通過教學，既能提高學生的靈敏、耐力素質(zhì)，又能培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的團隊精神。所以這一運動，特別受中學生歡迎。
三、學情分析及教學目標：
學生特點分析：本課教學對象是高一年級學生，他們的年齡為15-16歲左右，正處于青春發(fā)育期，朝氣蓬勃、富于挑戰(zhàn)，好勝好表現(xiàn)，因此對本節(jié)課有較強的求知欲。但由于他們平時好動，注意力集中時間不長，運動技術(shù)較差，所以老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)同學之間的團結(jié)合作意識，加強班級的凝聚力。
根據(jù)上面的分析，特制定如下教學目標：
1、認知目標：通過排球墊球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。
2、技能目標：使學生基本掌握墊球技術(shù)，提高學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學生能學會排球墊球技術(shù)的基本動作。能自主學習與鍛煉，提高和他人合作的能力。
3、情感目標：通過教學培養(yǎng)學生勇敢、機智的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)合作、密切配合的集體主義精神。
本堂課的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。
難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作
四、教法和學法
�。ㄒ唬┙� 法：
1、講解示范法：教師通過精煉適度的語言，對學生進行啟發(fā)式講解，使學生獲得知識，了解動作的要領(lǐng)和方法；在講解的同時，結(jié)合示范動作或教學視頻，可以讓學生對所學動作有一個更為直觀的感知，這樣便于學生進行動作模仿和練習。
2、游戲教學法：游戲是體育教學中的重要組成部分。教師在體育教學的過程中將課堂教學內(nèi)容游戲化，就可以活躍課堂氣氛，能有效地克服常規(guī)教學中學生的生理和心理疲勞，使他們在快樂有趣的游戲中提高練習次數(shù)，學習、鞏固技術(shù)動作，從而達到增強體質(zhì)的目的。
3、糾正錯誤法：正確的技術(shù)動作是在反復(fù)練習中形成的，也是在糾正錯誤動作的過程中形成的。因此，教師在教學中不僅要善于觀察學生的練習情況，及時幫助學生糾正錯誤動作，而且還要善于讓學生自己去發(fā)現(xiàn)其他同學在練習中存在的'“錯誤”，以此來領(lǐng)會和鞏固自己的動作技術(shù)。
�。ǘ⿲W法：
1．模仿練習法：模仿是學生學習動作技術(shù)的基本方法。學生通過觀看教師的示范性動作或教學視頻，獲得直觀的動作慨念，然后遵守由簡到繁、由易到難的原則進行自主模仿練習。
2、分組練習法。學生采取分組練習法可以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，有利于教師對不同體能的學生進行針對性地輔導(dǎo)，讓學生得到全面提高。分組形式可根據(jù)實際情況采取性別分組、體能分組、補償分組、友伴分組等。
3、比賽法。在學生掌握基本的動作要領(lǐng)后，可靈活組織形式多樣的比賽方式，讓學生在比賽中體驗運動和競爭的樂趣。由于在比賽的過程中，學生面對較為復(fù)雜的來球，既要迅速判斷，移動取位，又要采用合理的技術(shù)，而且同伴間還要互相配合，因此適時的教學比賽可以活躍課堂氣氛，提高運動技能，還可以讓學生在運動中獲得快樂，增進友誼。
五、教學過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：安排時間2分鐘；
包括體育委員整隊、清點人數(shù)、師生問好、安排見習生、宣布本課目標及內(nèi)容、強調(diào)教學安全。所有學生呈四列橫隊，教師面向?qū)W生，站在隊伍前面。要求學生集合時達到快、靜、齊。
�。ǘ蕚洳糠�，安排時間8分鐘。
包括徒手操、游戲和專門性練習。健身操共8節(jié)，游戲為“逆口令”練習，專門性練習為俯臥撐、原地縱跳。
這樣安排的目的是激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性。同時也為學生進入活動狀態(tài)做好身體和心理上的準備，預(yù)防和減少運動損傷。
（三）基本部分：安排時間為30分；本課組織分組不輪換，基本部分分為三個內(nèi)容：
1. 自主學與練（5’）：讓學生自由發(fā)揮，練習墊球。目的是讓學生根據(jù)自己所認知、所了解的墊球技術(shù)進行自主練習。
2. 學習和發(fā)展（20’）
�。�1）觀看視頻：通過觀看視頻和講解使學生認識排球運動和學習排球墊球技術(shù)的重要性，同時幫助學生形成規(guī)范的動作概念。
�。�2）徒手練習：學生原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢�？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩暎瑫r要求教師發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題；
�。�3）自由組合，分組練習：
A．墊固定球：是讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。
B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。
C．對墊：距離3－4米連續(xù)對墊球。
D．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。
E．教學比賽：給學生一定的空間和時間，讓學生展示一下自己的練習成果，使學生不斷提高控制球和支配球的能力，提高學習興趣。
3、合作發(fā)揮（5’）游戲：排球接力比賽；規(guī)則：學生分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。最先完成的組為勝。
根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，其目的是再次鞏固墊球技術(shù)，同時也可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：時間安排5分
1、放松舞蹈：配用輕音樂進行放松。組織學生站成四列橫隊，教師提示放松部位。要求學生在放松時做到輕松、快樂，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、作課堂小結(jié)，采取師生互評的方式，指出優(yōu)點和缺點，達到鼓勵學生和繼續(xù)提高的目的。
3、布置器材回收。
4、師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習慣，加強學生的養(yǎng)成教育。
六、場地器材：
本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個，電腦一臺，籃球場一個。
七、預(yù)計效果：
學生能在教師指導(dǎo)下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。力爭85%左右的學生能基本掌握動作要領(lǐng)。預(yù)計課的練習密度為35%左右，最高心率為150—160次/分。課堂效果較好。
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