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《色彩基礎(chǔ)知識》說課稿范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到說課稿來輔助教學,說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《色彩基礎(chǔ)知識》說課稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
各位評委老師:
你們好!我今天說課的題目是《色彩基礎(chǔ)知識》。下面我從教材分析、學情分析、教學目標、教法與學法、教學程序、教學反思等方面做以說明,請各位專家評委指正!
教材分析
本節(jié)內(nèi)容是高教版中職學前教育專業(yè)《美術(shù)》上冊第二單元第二章色彩基礎(chǔ)知識前兩節(jié)的內(nèi)容。是在學習了線描和素描之后開始學習色彩,為后續(xù)的水彩水粉畫奠定基礎(chǔ)。教材的編寫循序漸進,由易到難,由淺入深,具有承前啟后的作用。對基礎(chǔ)知識講解的較為詳細,適合美術(shù)基礎(chǔ)薄弱甚至沒有基礎(chǔ)的中職學生。
學情分析
我所授課班級是學前教育一年級學生,他們活潑好動,凡事都想親自嘗試。通過一段時間的線描和素描練,造型能力有了一定的提高,能夠繪畫出較好的作品。但時間稍長就覺得單調(diào)乏味,同時對學習的積極性不高,缺乏主動性,持久性差。
教學目標
因此根據(jù)大綱要求和教材特點,結(jié)合學生的基本情況,我確定如下三維目標:
1.知識與技能:了解色彩的分類,原色、間色、復色三者的關(guān)系。
2.過程與方法:通過課堂講授、微課示范、實踐操作,讓學生歸納小結(jié)色彩調(diào)和的規(guī)律。
3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對色彩的的興趣,形成自主探索的學習態(tài)度,提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。
4.教學重點:色彩的分類。
5.教學難點:顏色調(diào)和的規(guī)律。
教法與學法
我們生活在一個五彩繽紛的世界里,對色彩有了豐富的直觀感受,雖然司空見慣,但是相關(guān)概念抽象,因此本節(jié)課采用閱讀指導法、講授法、演示法、練習法等教學方法。采用研究性學習、小組討論學習法、自主學習法、實踐操作法等方法指導學生。
教學過程
結(jié)合教學設(shè)計,我將本節(jié)課分為準備、導課、新授、總結(jié)、拓展五個環(huán)節(jié)。
(一)精心準備,先學后教
課前,我將一個flash小游戲分享到班級群,讓學生結(jié)合初中物理知識了解色彩產(chǎn)生的原因。復習光的三原色并做好上課前的材料準備工作。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,導入新課
林徽因說:最美人間四月天。課上,我結(jié)合春暖花開的時令,通過一段優(yōu)美的旋律和美麗的圖片帶領(lǐng)學生走進美麗的四季。之后讓學生談?wù)勊募镜拇砩鞘裁础S纱颂岢錾适窃鯓赢a(chǎn)生的問題,再根據(jù)學生自學情況引導學生結(jié)合初中物理和生活常識討論色彩產(chǎn)生的原因,從而激發(fā)學生興趣,導入新課。
(三)手腦結(jié)合,探究新知
。1)、閱讀教材,自主學習:技能的學習要堅持理論指導,因此,我安排學生自主閱讀教材,先掌握理論知識,通過flash動畫演示三原色混合,再通過一個小練習讓學生把7種顏色與相應(yīng)的類別名稱放在一起。從而達到正確的區(qū)分原色,間色,復色的目的。課間游戲也能調(diào)整上課的節(jié)奏,做到學練結(jié)合。
。2)、微課觀摩,講解分析:接下來通過觀看微課視頻,更加直觀的感受三原色調(diào)和發(fā)生的變化。
(3)、分組實踐,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:實踐是檢驗真理的唯一標準,所以,我將學生分成四個小組,分別調(diào)制橙色、紫色、綠色和黑灰色通過實踐直接感受顏色調(diào)和的變化,學生在實踐過程中,老師巡視指導,最后,讓組內(nèi)成員之間相互比較,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,為什么同一小組調(diào)出來的顏色很相似,但是又有所不同呢?對照每個人的操作分析得出規(guī)律。
這樣,學生自學,老師指導,分組練習,師生互動,發(fā)揮學生主體作用,讓學生在游戲和實踐中掌握知識和技能。
(四)歸納總結(jié),積累經(jīng)驗
孩子們喜歡實踐和嘗試,卻不善于總結(jié),學過的知識很快就會忘記,導致學習能力低下。因此我讓學生根據(jù)實踐操作,每一環(huán)節(jié)結(jié)束,便讓學生討論歸納,老師再加以補充說明。最后再對全部內(nèi)容進行歸納小結(jié),使得所學知識得到鞏固。通過這樣層層總結(jié),引導學生學會學習,提高學習效率。
(五)布置作業(yè),拓展延伸
學習了色彩的分類,但是學生對色彩的敏感度還不夠,為了讓學生將本課所學知識加以鞏固,理解色彩的調(diào)和對作品的影響作用,為以后繪畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ),我布置如下作業(yè):
1、通過手機掃描二維碼,完成問卷調(diào)查。
2、玩中學。把游戲《色彩大師》分享到班級群里,利用課余時間下載到手機,通過游戲提高色彩的辨識度。
3、預習一下色彩的要素以及色彩的對比。并搜集相關(guān)資料,為下節(jié)課做好準備。最后指導同學收拾好學習工具,整理好教室衛(wèi)生,養(yǎng)成良好職業(yè)習慣。
教學反思
本節(jié)課通過課前游戲,激發(fā)學生學習興趣,提高學生自學能力。課堂上借助于優(yōu)美的音樂,絢麗的圖片,有趣的實驗和直觀的視頻不斷調(diào)動學習熱情突出重點,突破難點。通過小組討論、合作探究提高學習效率,引導他們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
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