一年級下冊《分扣子》說課稿
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的一年級下冊《分扣子》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析：
本節(jié)課是實(shí)踐活動，是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了分類的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要內(nèi)容是在分扣子的活動中引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)給扣子分類，積累分類的經(jīng)驗(yàn)，并在分類的基礎(chǔ)上交流，學(xué)會有條理地思考，逐步提高實(shí)踐能力。本次活動既是對前面所學(xué)知識的鞏固和綜合運(yùn)用，又為以后的學(xué)習(xí)積累活動經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)情分析：
在進(jìn)行本活動以前，學(xué)生已經(jīng)對按不同標(biāo)準(zhǔn)分類有了一定的認(rèn)識。所以本節(jié)從學(xué)生熟悉的實(shí)物出發(fā)，通過活動，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，進(jìn)一步掌握分類知識。
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。經(jīng)歷實(shí)際操作的過程，初步提高把握圖形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。
2.在回顧、整理、交流活動中，初步學(xué)會全面合理地評價(jià)活動過程和方法等，發(fā)展自我反思能力。
3.獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的`應(yīng)用。
教具準(zhǔn)備課件、磁力扣子。
學(xué)具準(zhǔn)備根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)備紙質(zhì)扣子，每組一份。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1.猜謎語.
2.生活中你見過什么樣的扣子你？
3.課件出示扣子圖片。
4.出示雜亂的扣子（板書：分扣子）
二、互助探究，交流展示。
�。ㄒ唬┳h一議，分一分。
1.小組內(nèi)先說一說準(zhǔn)備怎么分扣子。
2.出示合作要求
�。�1）組長拿出白色信封，將扣子攤開平放在桌面上。
�。�2）先確定按什么來分，再兩人合作動手分扣子。
（3）分完后將你的成果展示在桌面上。
（4）匯報(bào)時(shí)可以這樣說：我按照（ ）來分的將扣子分成（ ）類。
3.動手分扣子。教師巡視指導(dǎo)。
4.學(xué)生匯報(bào)，展示分的過程。師小結(jié)：形狀和扣眼數(shù)是分扣子的標(biāo)準(zhǔn)，按不同的標(biāo)準(zhǔn)分，結(jié)果可能是不同的。
活動二
1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察每一類扣子是否可以繼續(xù)分。
2. 學(xué)生說出分類的標(biāo)準(zhǔn)
3.動手繼續(xù)分扣子
4.分好后再引導(dǎo)學(xué)生觀察每一類是否可以繼續(xù)分，為什么。先小聲和同桌說一說觀察的結(jié)果，再全班匯報(bào)。師小結(jié)：不管我們用什么標(biāo)準(zhǔn)分，一直分下去，最后每一類扣子的形狀相同，扣眼數(shù)也相同。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際開展活動之前，先討論分類的標(biāo)準(zhǔn)有哪些，為接下來的活動打下基礎(chǔ)。再讓學(xué)生選擇標(biāo)準(zhǔn)分扣子，幫助學(xué)生體會分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的`。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察每一類扣子是否可以接著往下分，最后分到每一類扣子形狀相同、扣眼數(shù)也相同。幫助學(xué)生提高把握圖形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力�！�
�。ǘ┗仡櫡挚圩拥倪^程，比較兩種分法最后的結(jié)果。
師總結(jié)：按照“形狀 扣眼數(shù)”分類和按照“扣眼數(shù) 形狀”的順序進(jìn)行分類，盡管分法不同，但最后分得的結(jié)果都一樣。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在活動之后回顧活動過程，比較兩種分類的結(jié)果，直觀感受分類的結(jié)果相同，總結(jié)活動方法�！�
三、鞏固拓展，豐富認(rèn)識。
你們的表現(xiàn)真出色！瞧，加菲貓都為大家豎起大拇指了！數(shù)學(xué)城堡里有一些漂亮的扣子，它邀請大家去欣賞，想去看看嗎？
1. 認(rèn)真觀察扣子，找分類的標(biāo)準(zhǔn)并和同桌說一說。
2.猜想：如果按不同的標(biāo)準(zhǔn)分這些扣子，一直分下去，結(jié)果一樣嗎？
3. 出示活動要求，學(xué)生動手分。（師巡視）
4.學(xué)生匯報(bào)，展示分的過程。
小結(jié)：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分，一直分下去，分得的結(jié)果是一樣的。
【設(shè)計(jì)意圖：在第一個(gè)活動的基礎(chǔ)上，提高活動的難度，按不同的標(biāo)準(zhǔn)分更多樣的扣子，猜想一直分下去，結(jié)果是否一樣；再通過實(shí)際分一分驗(yàn)證。幫助學(xué)生進(jìn)一步體會分類的意義�！�
四、走進(jìn)生活，應(yīng)用新知。
1、介紹分類方法在生活中的廣泛應(yīng)用。
2、小調(diào)查：利用周末時(shí)間和家人去超市看一看“食品區(qū)”是怎么分類擺放的，把自己的發(fā)現(xiàn)和同伴說一說�！驹O(shè)計(jì)意圖：將本節(jié)課的分類思想延伸到生活中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。】
五、板書設(shè)計(jì)
分扣子
標(biāo)準(zhǔn)相同
順序不同
結(jié)果相同
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