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      2. 小學(xué)語(yǔ)文《在家里》的說(shuō)課稿

        時(shí)間:2020-10-24 13:23:37 說(shuō)課稿 我要投稿

        小學(xué)語(yǔ)文《在家里》的說(shuō)課稿范文

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫說(shuō)課稿是必不可少的,是說(shuō)課取得成功的前提。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文《在家里》的說(shuō)課稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)語(yǔ)文《在家里》的說(shuō)課稿范文

          一、說(shuō)教材:

          《在家里》是人教版教材第一冊(cè)《識(shí)字一》這組課文的第三課內(nèi)容。本課由一幅插圖、一組表示家庭陳設(shè)、用品的詞語(yǔ)和一篇反映學(xué)生晚上家庭生活的短文組成。文中的8種物品學(xué)生非常熟悉,但第一次認(rèn)識(shí)合體字,且識(shí)字量相當(dāng)大,這并非易事。

          結(jié)合我對(duì)教材的解讀以及根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,從知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)考慮,本課的學(xué)習(xí),我制定如下的學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)筆畫“、”和偏旁“提手旁”“三點(diǎn)水旁”“絞絲旁”等偏旁。

          2、正確流利地朗讀課文。

          3、能用多種方法自能識(shí)字。

          4、學(xué)做尊敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

          由于識(shí)字寫字是低段閱讀教學(xué)的重點(diǎn),因而引導(dǎo)學(xué)生用多種方法認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,正確美觀地書寫“上、下、土、個(gè)”4個(gè)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。而句子是學(xué)生第一次接觸,如何正確流利地朗讀,特別是理解“爸爸媽媽笑了,我也笑了!敝小靶Α弊值暮x是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

          二、說(shuō)教法學(xué)法

          《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:識(shí)字教學(xué)要將兒童熟知的語(yǔ)言因素作為主要材料,利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),教給識(shí)字方法,力求識(shí)用結(jié)合,并且要運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。因此本節(jié)課,我主要采用創(chuàng)設(shè)情境、指導(dǎo)觀察、師生評(píng)議、鼓勵(lì)欣賞等方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的識(shí)字愿望,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》同時(shí)指出要積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)我采用不同的識(shí)字方法,使學(xué)生在一定的情境中自我發(fā)現(xiàn)、自由練說(shuō)、自我評(píng)議,同時(shí)采用同桌互說(shuō)、小組合作拼貼、全班交流等方法來(lái)提高學(xué)生的識(shí)字能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。具體說(shuō)明如下:

          三、說(shuō)教學(xué)流程

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,談話引入

          教學(xué)伊始,我便以“老師要搬到新房子了,既高興又發(fā)愁,愁的是不知該為新房子添置哪些家具和電器。老師知道咱們班的小朋友愛(ài)幫助人,也很聰明,幫我出出主義,說(shuō)說(shuō)我該買些什么。”(一聽(tīng)說(shuō)幫老師出主義,學(xué)生的興趣一下就提高了。此時(shí)正是引領(lǐng)學(xué)生接觸文本的最佳時(shí)機(jī)。)于是,在學(xué)生一一說(shuō)出物品的名稱后,課件顯示8種物品的圖片及名,于是很自然地進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。

         。ǘ┱J(rèn)讀詞語(yǔ),學(xué)會(huì)生字

          學(xué)會(huì)八個(gè)詞語(yǔ)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)中我遵循循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

          1、借助圖與拼音識(shí)字。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),圖與拼音是幫助識(shí)字的最有效手段,學(xué)生可以借助圖猜字,借助拼音讀準(zhǔn)字音,同時(shí)也可以鞏固前面所學(xué)的.拼音。教學(xué)時(shí),通過(guò)與詞語(yǔ)交朋友、找朋友使學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

          2、去掉拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。

          3、從已有的生活經(jīng)驗(yàn)中找尋方法。大部分學(xué)生在入學(xué)前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字,因此在指導(dǎo)認(rèn)字前,我先讓學(xué)生在即將學(xué)的生字中找一找自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的漢字,并交流識(shí)字的方法和途徑,給予積極的表?yè)P(yáng),從而鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。

          4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出識(shí)字教學(xué)要力求識(shí)用結(jié)合,因此教學(xué)時(shí)通過(guò)亂字排列、組詞使學(xué)生得到詞語(yǔ)的拓展練習(xí)。

         。ù谁h(huán)節(jié)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,循序漸進(jìn),靈活運(yùn)用多種方法,讓要識(shí)記的生字新詞多次與學(xué)生見(jiàn)面,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活識(shí)字,既是教給識(shí)字的方法,又體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。)

         。ㄈ┰俅慰磮D,練讀課文

          這篇教材總的教學(xué)目的是要學(xué)生認(rèn)識(shí)十四個(gè)字,除了隨圖呈現(xiàn)的八個(gè)詞語(yǔ)和八個(gè)生字外,短文中還要求學(xué)習(xí)六個(gè)生字,為了分散難點(diǎn),突出重點(diǎn),我便采用“圖文對(duì)照”的形式學(xué)習(xí)課文。先通過(guò)觀察圖畫,指導(dǎo)學(xué)生用“誰(shuí)在干什么”的句式說(shuō)話,接著出示課文,通過(guò)多種形式地朗讀使學(xué)生能夠正確、流利的朗讀課文,熟悉課文內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上以這樣的句式:“爸爸媽媽笑了,說(shuō)————。”“我也笑了,說(shuō)———!边M(jìn)行情感教育。并就此延伸,聯(lián)系自己的生活實(shí)際回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗氖拢⒁蟀职謰寢尳o予評(píng)價(jià)。

         。ò职謰寢尀槭裁葱α耍菍W(xué)習(xí)這幾個(gè)句子的難點(diǎn)。通過(guò)句式訓(xùn)練,化難為易,既幫助學(xué)生理解的句子的含義,又潛移默化地教育學(xué)生要做個(gè)尊敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。)

          (四)在游戲中鞏固生字詞

          在14個(gè)生字的鞏固中,我主要安排了以下幾個(gè)游戲。

          1、四人一小組拼貼被拆散的生字的部件

          2、聽(tīng)故事《小兔家里來(lái)客人了》,學(xué)生聽(tīng)完故事后,說(shuō)說(shuō)你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事中藏著哪些今天剛認(rèn)識(shí)的朋友,根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),逐一板貼詞條:

          臺(tái)燈 電視 茶幾 沙發(fā)報(bào)紙送水果 笑了

         。◥(ài)聽(tīng)故事,好動(dòng)好玩是低段學(xué)生的共性。在故事與游戲中鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的生字新詞,真正體現(xiàn)了讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩的理念。)

         。ㄎ澹⿲懽种笇(dǎo)

          關(guān)于寫字,學(xué)生在前兩課已接觸過(guò),也已掌握了一定的方法,因而本課寫字指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),同時(shí)把字的筆畫、筆順做為重點(diǎn)指導(dǎo)。

         。┌鍟O(shè)計(jì)

          根據(jù)低段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,本課的板書,我主要用圖文結(jié)合的方法,以利于識(shí)記生字新詞。

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