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      2. FrntPage操作綜合運用說課稿

        時間:2021-03-31 10:06:06 說課稿 我要投稿

        FrntPage操作綜合運用說課稿

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫說課稿,說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的說課稿才是好的呢?下面是小編收集整理的FrntPage操作綜合運用說課稿,歡迎閱讀與收藏。

        FrntPage操作綜合運用說課稿

          說教材:

          教材的選。航滩氖褂媒(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過,全日制普通高級中學(xué)信息技術(shù)教科書,高中第三冊,第一單元FrntPage網(wǎng)頁設(shè)計的總結(jié)運用課。

          本節(jié)教學(xué)內(nèi)容所處的地位:是鞏固與提高學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計技巧的極好機會,而且是教師抓住機會進(jìn)行更精彩、更有意義的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施的關(guān)鍵時期,我想這點會在我后面的教學(xué)設(shè)計闡述中體會。

          教學(xué)目標(biāo):

          基礎(chǔ)知識目標(biāo):

          鞏固前面已學(xué)的網(wǎng)頁設(shè)計技巧,而且將激發(fā)學(xué)生自主去探討,更多的網(wǎng)頁設(shè)計技巧。

          能力培養(yǎng)目標(biāo):

          培養(yǎng)學(xué)生互相合作,共同提高的良好品質(zhì);鼓勵學(xué)生們在這一網(wǎng)頁設(shè)計運用課中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)及探究能力和綜合信息素養(yǎng)。

          情感教育目標(biāo):

          如何使信息技術(shù)教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個平臺,如何設(shè)計除了教會學(xué)生使用一些基礎(chǔ)軟件知識之外的更多的東西,這是我一直在計算機課教學(xué)中思考的一個問題;學(xué)生情感教育的培養(yǎng),一直應(yīng)成為我們課堂教學(xué)中,不可缺少的重要素質(zhì)教育目標(biāo)之一,所以選擇母愛為主題,由此培養(yǎng)學(xué)生對母愛的理解及體驗?zāi)赣H對兒女平凡而偉大的愛;另外也為豐富我自己的情感:我作為一名普通的教學(xué)人員,我希望在我的教學(xué)中做我應(yīng)做的,做我能做的,多探討,多嘗試,豐富學(xué)生的內(nèi)心同時,我也在其中豐富自己,并感受更多的快樂。

          說學(xué)生:

          學(xué)生計算機知識背景:

          我的學(xué)生是高二的學(xué)生,高二的的學(xué)生經(jīng)過高一計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以后,他們有一定的網(wǎng)絡(luò)知識,如何設(shè)計一個教學(xué)環(huán)節(jié)不僅僅簡單讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)一下,而是能達(dá)到更高的層次,下面了解一下:

          學(xué)生的身心特點:

          高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性,具有很強的自信心和自尊心,熱衷于展現(xiàn)自己的力量和才能;他們已不滿足于父母、老師的講解,或書本上的現(xiàn)成結(jié)論,

          學(xué)生與父母的'交流:

          在高中階段,高生中的自主、獨立性使他們的個性處于極其張揚與反叛的時期,父母與孩子的交流往往在這一時期成為多事之秋。所以希望能通過這一教學(xué),激發(fā)學(xué)生們心中對母親的愛的理解與感受。而如何根據(jù)學(xué)生情況,使這一美好的愿望在我的網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)中實現(xiàn)呢?用怎樣的教學(xué)設(shè)計與方法來進(jìn)行呢?這對我們師生都將是一個很大的挑戰(zhàn)。

          教學(xué)理念的教學(xué)方法及實現(xiàn)途徑:

          教學(xué)方法一及實現(xiàn)途徑:

          用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)設(shè)計與母愛內(nèi)容相結(jié)合:

          把所學(xué)的網(wǎng)頁設(shè)計技巧與母愛內(nèi)容相結(jié)合,巧設(shè)任務(wù),對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

          例如:網(wǎng)頁中文字的修飾與滾動字幕的設(shè)計,讓學(xué)生結(jié)合母愛內(nèi)容,自擬一個標(biāo)題,進(jìn)行設(shè)計展示;從有關(guān)母愛的資料中選擇感受深刻的有關(guān)母愛的段句并配上圖片在網(wǎng)頁中進(jìn)行設(shè)計;同樣的背景圖片及音樂,另外表格對網(wǎng)頁整齊化的設(shè)計,都進(jìn)行精心安排,結(jié)合母愛主題進(jìn)行練習(xí)。

          教學(xué)方法二及實現(xiàn)途徑:

          課堂以學(xué)生為主,教師為引導(dǎo),師生一起互相探討學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,教師在教案設(shè)計中分別把所學(xué)的網(wǎng)頁設(shè)計技巧與母愛網(wǎng)頁設(shè)計一一對應(yīng),設(shè)計成任務(wù),學(xué)生之間分組合作,互相學(xué)習(xí),相互探討,把所有任務(wù)分成四組,班上學(xué)生分成四組,每個組負(fù)責(zé)一個任務(wù)在全班進(jìn)行展示,如果有任務(wù)本組不能解決的,讓其他組同學(xué)上來協(xié)組完成,讓他們自己當(dāng)老師。

          教學(xué)方法三及實現(xiàn)途徑:

          讓學(xué)生在已學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁設(shè)計技巧應(yīng)用之上,用形式多樣的方法讓學(xué)生感受母愛,同時進(jìn)行課本以外網(wǎng)頁設(shè)計知識的探討:

          例如:給學(xué)生提供有關(guān)母愛的散文與詩歌及背景音樂,讓學(xué)生嘗試如何把朗誦與文字同時展示在網(wǎng)頁中,鼓勵學(xué)生把自己喜歡的母愛進(jìn)行課后自己錄制放到網(wǎng)頁中;向?qū)W生介紹有關(guān)錄音的軟件;

          再例如:引導(dǎo)學(xué)生使用特效設(shè)計代碼,老師提供一兩個特效代碼,讓學(xué)生嘗試,由此鼓勵學(xué)生在以后的設(shè)計中到網(wǎng)上自主進(jìn)行資料搜索并下載進(jìn)行嘗試運用。

          教學(xué)方法四及實現(xiàn)途徑:

          給學(xué)生提供提問與學(xué)習(xí)的平臺,鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。給學(xué)生提出自己在網(wǎng)頁設(shè)計中想實現(xiàn)而自己又不知道如何操作實現(xiàn)的網(wǎng)頁設(shè)計問題,這些問題如果可以在課堂上解決的,首先鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相交流解決,教師可以當(dāng)堂解決的,應(yīng)給予引導(dǎo),如果不能解決的,鼓勵學(xué)生與自己一起到網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí),并在課后再進(jìn)行交流,探討解決。

          教學(xué)設(shè)計中母愛情感培養(yǎng)的三個引導(dǎo)點:

          一:說學(xué)習(xí)興趣:蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基在給教師的建議中說到:“在每一個年輕的心靈里,都存放著求知好學(xué)、渴望知識的火藥,只有教師的思想才有可能點燃它”。所以為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)頁制作興趣,進(jìn)行如下教學(xué)程序:

          1、教師進(jìn)行鼓勵:一張網(wǎng)頁的設(shè)計,技巧是基礎(chǔ),在基礎(chǔ)之上如何設(shè)計出一張你較為滿意的網(wǎng)頁,還有許多其他的綜合能力的體現(xiàn),贈言:一分耕耘,一分收獲,以此鼓勵。

          2、激勵辦法:母愛主題的網(wǎng)頁設(shè)計將邀請家長來欣賞,把好的作品放于學(xué)校網(wǎng)站上。

          二、說有關(guān)母愛音樂:如何把時尚與情感教育相結(jié)合?我想在此我找到了很好的結(jié)合點,那就是結(jié)合現(xiàn)代青少年最喜歡的歌星周杰倫,他自創(chuàng)自唱的歌曲:聽媽媽的話作為我的這節(jié)設(shè)計課的開場,當(dāng)我的學(xué)生走進(jìn)電教室,此時當(dāng)我給我的學(xué)生播放這首歌,我的學(xué)生會不約而同的跟著節(jié)拍與我一起唱:聽媽媽的話,我想在那一刻,有什么樣的方法會讓我的學(xué)生與我一起在深深地感受著母親的愛呢?的確,伴著這首歌,也會使我的網(wǎng)頁設(shè)計主題內(nèi)容:母愛,自然傳遞給學(xué)生。

          三、說閱讀、朗讀:閱讀、朗讀是最能使人的心靈變得明亮且是培養(yǎng)豐富情感的重要方式,我在網(wǎng)上查找了很多有關(guān)母愛的,一首很簡潔而對母愛深刻描述的詩:MOTHER,課前與班主任、語文老師和英語老師了解情況,得到學(xué)生的同意,最后我設(shè)計班上的兩位學(xué)生在課堂上朗讀。另外傾聽也是情感培養(yǎng)的重要方式,我找到有關(guān)母親的一個英文的小故事,讓我的英語老師朗讀并錄音,在課堂上播放給學(xué)生,進(jìn)行傾聽,從中讓學(xué)生體會母愛。著名教育家孔子提倡詩樂,他說:“溫柔敦厚,詩教也。”

          總之,在整個教學(xué)過程中,如果說充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及豐富形式多樣的資料進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué),讓學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計技巧鞏固中深深感受母愛和理解母愛,還不如說是我自己也是學(xué)生中的一員在深深的體會母愛吧。

          我的這節(jié)說課就到此。

          謝謝專家們,老師們的耐心聆聽,希望專家們,老師們給我指導(dǎo),我相信有大家的參與,我的這一節(jié)教學(xué)設(shè)計將會好。

          再次謝謝大家

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