100米說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作,借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的100米說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一、說(shuō)教材
教材特征:
跑是人體最基本的活動(dòng)技能,跑的動(dòng)作最容易形成,而錯(cuò)誤的動(dòng)作也最難改正。因此在跑技術(shù)教學(xué)的開(kāi)始階段,要特別注意動(dòng)作的正確性!100米跑技術(shù)分析》作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)的`練習(xí)《100米跑技術(shù)分析》能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育強(qiáng)身健體的意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
。1) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),達(dá)到身心健康的目標(biāo)。
。2) 通過(guò)學(xué)生練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解100米跑的基礎(chǔ)知識(shí),掌握100米跑的基本方法。
。3) 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力,勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),要求跑得平穩(wěn),放松自然。
難點(diǎn):擺動(dòng)腿充分前抬,積極下壓,支撐腿充分后蹬,跑的步幅大,頻率快
二、說(shuō)理念
本節(jié)課以“健康第一”為新課程教學(xué)的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),力求提高學(xué)生積極參與活動(dòng),能讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),掌握運(yùn)動(dòng)技能,從而提高全面的身體素質(zhì)。
三、說(shuō)教法
以講解示范法和競(jìng)賽法為主:利用講解和示范法,使學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng)及做法。示范法是體育教學(xué)中最生動(dòng)、直觀的方式和最常用的教學(xué)方法。學(xué)生雖樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲,但他們理性思維不是很強(qiáng),對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不太高,認(rèn)識(shí)比較粗淺、情緒不太穩(wěn)定。對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快去得也快,難以持久。所以在教學(xué)過(guò)程中,多采用游戲競(jìng)賽法,不斷激發(fā)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,延長(zhǎng)有意注意的時(shí)間,達(dá)到多次重復(fù),鞏固提高的作用。
四、教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)不同方式的跑,不僅讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)100米跑的基本動(dòng)作,而且嘗試了許多種跑法,體驗(yàn)到了樂(lè)趣。在教學(xué)中,我緊抓“主動(dòng)、合作、探究”的六字方針,把課堂還給學(xué)生,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,實(shí)實(shí)在在把自己放在一個(gè)組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色位置上。
。1)課的導(dǎo)入階段
介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,回憶2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔奪冠的情形,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒及學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生我要學(xué)的想法。
(2)熱身部分在激發(fā)學(xué)生興趣及熱身的同時(shí)提高學(xué)生的自學(xué)與組織能力。
。3)基本部分
擺臂練習(xí)——學(xué)生間相互觀察,互相幫助指正,了解擺臂在100米跑的作用和意義,形成正確的跑步姿勢(shì)
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