《我為家人添歡樂》說課稿

《我為家人添歡樂》說課稿

《我為家人添歡樂》說課稿1

　　尊敬的各位評委、老師：大家好！

　　今天我說課的內(nèi)容是：一年級下冊第一單元第三課《我為家人添歡樂》。本課通過體察家人、為父母做事等活動，讓學(xué)生學(xué)著回報家人的愛。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實際水平，將本課目標(biāo)分為以下兩個：

　　1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

　　2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。

　　二、教學(xué)重難點

　　一年級的學(xué)生還不能體會到父母及家人的愛更不知道怎樣去回報，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。 難點是：能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。

　　三、教學(xué)方法

　　針對學(xué)生活潑好動的特點，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組合作等活動方式。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們將準(zhǔn)備杯子等表演用品。我將準(zhǔn)備調(diào)查表、向日葵評比表、以及多媒體課件。

　　五、教學(xué)過程

　　《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)教師應(yīng)是學(xué)生的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下五個環(huán)節(jié)：（一）以新朋友“開心果”導(dǎo)入，引起興趣。（二）學(xué)生與家長互動，讓學(xué)生更了解家長（三）家人因我而歡樂（四） 我為家人添歡樂（五） 美麗的向日葵

　　下面我依次為大家介紹一下這五個環(huán)節(jié)具體設(shè)計及理念。（一）以新朋友“開心果”導(dǎo)入，引起興趣。我首先給大家介紹一個新朋友“開心果”，由于孩子們都喜歡朋友，這樣的導(dǎo)入充分調(diào)動了一年級學(xué)生的積極性。我緊接著又出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？這個課件讓學(xué)生把“開心果”與家人聯(lián)系起來，初步了解了“開心果”的含義。（二）學(xué)生與家長互動，讓學(xué)生更了解家長。這個環(huán)節(jié)我設(shè)計讓家長與孩子共同回答問題．主要有以下幾個問題：

　�。�1）請說出孩子的生日

　�。�2）請說出爸爸、媽媽的生日

　�。�3）請說出孩子最喜歡吃的水果

　　（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果

　�。�5）請說出孩子最喜歡的玩具

　�。�6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂

　　這樣拉近了家長與孩子之間的距離，加深了父母與孩子之間的了解．緊接著第六個問題我會說：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非�？鞓贰㈤_心。這就是“家人因我而快樂”，引出下一環(huán)節(jié)。（三）家人因我而歡樂。我設(shè)計了一個談話，以三八婦女節(jié)為題，我會問：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎（學(xué)生會回答送了）我又問：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（請家長講）之后我會順勢引出課題：在三八婦女節(jié)的時候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？這時板書：我為家人添歡樂（四）我為家人添歡樂《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，我在第四個環(huán)節(jié)中為學(xué)生準(zhǔn)備了一個小朋友在家的錄像并讓學(xué)生根據(jù)這個錄像以小組為單位進(jìn)行討論問題：(1)爺爺悶了(2)奶奶病了 (3)爸爸下班 (4)媽媽洗衣服對這四個題目討論后學(xué)生可以選一組進(jìn)行表演。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生在感受到家人無微不至的關(guān)愛時，明白了自己可以帶給家人快樂或煩惱，從而引發(fā)學(xué)生思考：我應(yīng)用什么方式使我的家人快樂，報答家人對自己的愛呢？錄像中琪琪小朋友的做法，給同學(xué)們樹立了正面的榜樣。學(xué)生]進(jìn)一步懂得如何給家人帶來歡樂，突破了本節(jié)課的難點。（五）美麗的向日葵 這一環(huán)節(jié)我設(shè)計讓學(xué)生回憶為家人做的事完成美麗的向日葵．激發(fā)了學(xué)生主動為家人做事的情感。最后開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。

　　六、板書設(shè)計 根據(jù)一年級學(xué)生的特點。我設(shè)計了圖文并茂的板書。它暗示著愿愛家、愛人之花開在每個學(xué)生心中。

　　七、教學(xué)理念 最后說一下我的設(shè)計理念。我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點，在活動中，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主動性。力求把教學(xué)活動與學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合，在參與合作中體驗家人的愛，懂得去回報家人，使學(xué)生初步樹立了家庭責(zé)任感。

《我為家人添歡樂》說課稿2

　　《我為家人添歡樂》是人教版《品德與生活》一年級下冊第一單元《我的家人與我的伙伴》中的第三個主題。是在前兩個主題學(xué)生了解了家的概念及家庭成員的構(gòu)成、感受到了家人對自己無微不至關(guān)愛的基礎(chǔ)上，使學(xué)生轉(zhuǎn)換視角，懂得家人愛我，我也要愛家人，讓家人快樂的道理。教材呈現(xiàn)了同齡小伙伴用不同方式為家人帶去快樂的生活場景圖，以及母親節(jié)和父親節(jié)的相關(guān)資料，旨在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用自己的方式去關(guān)愛父母長輩，初步培養(yǎng)孩子的體察心和家庭責(zé)任感，為下一個主題學(xué)會和小伙伴友好相處奠定基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在大部分獨生子女在家中倍受寵愛，容易養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。本課就是為了讓學(xué)生從小接受“回報式”“付出式”愛的教育，引導(dǎo)學(xué)生成為父母的開心果，為家人添歡樂，使他們真正健康的成長。

　　通過以上分析以及新課標(biāo)中“能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動”的要求，本課的主題目標(biāo)可以確定為以下三條：

　　1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

　　2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為長輩做力所能及的事情。

　　3、初步培養(yǎng)孩子的'體察心和家庭責(zé)任感。

　　現(xiàn)在的孩子在家人無微不至的關(guān)愛中成長，接受愛常常認(rèn)為是應(yīng)該的事，并沒有真正關(guān)心過父母。所以本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在體會父母愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做力所能及的事。難點是初步培養(yǎng)孩子的體察心和家庭責(zé)任感。

　　為了更好的突出重點、突破難點，在課前應(yīng)做充分的準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生課前認(rèn)真觀察父母長輩一天的勞動，了解他們的感受�；貞洸⒂涗涀约簽榧胰俗鲞^哪些事。

　　作為老師將為每位學(xué)生設(shè)計一張?zhí)峁┧麄冏鲇涗浀摹跋蛉湛�”評比表，并制作一套和本課同步的多媒體教學(xué)軟件。

　　以《品德與生活》課程中“以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉”為依托，我在充分考慮學(xué)生生活實際的基礎(chǔ)上，以教材為范例，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，合理利用圖片、音樂等教學(xué)手段努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個生動有趣、自主發(fā)展的活動情境，引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，在互動交流的體驗中使學(xué)生能正確地認(rèn)識自我，學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的愛。為此，我以“開心果”的提法貫穿全課，確定出本節(jié)課的一條主線，即“認(rèn)識‘開心果’、種上‘開心花’、做個‘開心果’�！本o扣這條主線設(shè)計了“情境導(dǎo)入、說出我的愛、行動表達(dá)愛”三個環(huán)節(jié)的導(dǎo)學(xué)流程，并通過看一看、學(xué)一學(xué)、談一談、寫一寫、演一演等活動，使學(xué)生深化認(rèn)識，深刻體驗，真正提高。

　　環(huán)節(jié)一 情境導(dǎo)入，認(rèn)識“開心果”

　　新課改的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)“調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、體驗、討論等感受生活，學(xué)習(xí)做人是教師的主要任務(wù)，《我為家人添歡樂》一課貼近生活，因此在開課之時我將兒童喜聞樂見的“開心果”這一卡通形象介紹給大家，并向同學(xué)們揭示它的寓意就是能給別人帶來快樂和開心。同學(xué)們對于開心果這一提法一定非常感興趣，接著我順勢提問：你們想得到開心果嗎？想不想做爸爸媽媽、爺爺奶奶的開心果？本環(huán)節(jié)通過有趣的話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生交流的欲望，在交流中解讀開心果的含義，輕松自然的引入本課主題。

　　環(huán)節(jié)二 說出我的愛，種上“開心花”

　　本環(huán)節(jié)是本課的重難點，是通過“開心花”使學(xué)生學(xué)會用自己的方式關(guān)心、愛父母長輩，表達(dá)對家人的感激。在這一環(huán)節(jié)中我緊緊圍繞主題設(shè)計了兩個教學(xué)活動。

　　1、看一看 學(xué)一學(xué)

　　通過電腦課件向?qū)W生展示教材第10頁上小主人公以自己的方式給家人添溫暖，添歡樂的場景，請學(xué)生仔細(xì)觀察這幾幅圖后交流自己的看法。這樣設(shè)計的目的是幫助學(xué)正確理解以自己的方式關(guān)愛家人是多方面的，主要體現(xiàn)在讓家長省心、放心、開心。

　　2、談一談 寫一寫

　　通過上一個活動，教材中的小主人公的做法給同學(xué)們樹立了正面的榜樣。本環(huán)節(jié)同學(xué)們將在榜樣的引領(lǐng)下四人一小組認(rèn)真思考、討論：我們應(yīng)該用什么方式使我們的家人快樂，報答家人對自己的愛呢？同學(xué)們將結(jié)合自己家庭的實際情況展開熱烈的討論，并商討出切實可行的為家人添歡樂的辦法，可以是幫家長做力所能及的家務(wù)活，可以是關(guān)心家人的心情說句貼心話，也可以是把自己的事做好帶給家人一個好消息等。因為孩子們來自不同的家庭，會有多種不同的方式方法，不管怎樣，只要孩子們真正能替家人著想，想辦法為家人帶去快樂，我想這個活動就是成功的。接下來讓他們把自己做過的為家人帶去歡樂的事和還想要做的事填寫在準(zhǔn)備好的向日葵的花瓣上，涂上自己喜歡的顏色。本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進(jìn)行自我反省與評價，通過廣泛交流──有的學(xué)生將感受到回報親情的自豪，有的學(xué)生將會認(rèn)識到自己對親人的“吝嗇”，找到自己與其他同學(xué)的差距，默默地學(xué)習(xí)、思考著獻(xiàn)愛心的方式……，學(xué)生將在對話中傾聽、在傾聽中碰撞、在碰撞中領(lǐng)悟，本課的重點得到很好的突破。

　　環(huán)節(jié)三 行動表達(dá)愛，做個“開心果”

　　“兒童對于活動的需求往往比食物更強(qiáng)烈。”作為一門活動型課程本環(huán)節(jié)以兒童日常生活中的真實情形作為場景，為學(xué)生再現(xiàn)生活、體驗生活、提高生活構(gòu)筑平臺。因此，我再次創(chuàng)設(shè)生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生表演，共安排了四個題目：

　　1、爺爺在家很悶。

　　2、奶奶生病了。

　　3、爸爸下班很累。

　　4、媽媽在洗衣服。

　　請學(xué)生四人一小組討論，我們遇到這種情況時該怎樣做？選擇一個題目表演一下，也可以表演平時在家做過的事。然后結(jié)合表演做好評價。在第一組上臺表演的時候，畢竟一年級的學(xué)生年齡較小，有的同學(xué)的語言、表情也許并不到位，會引起觀看同學(xué)的陣陣笑聲，這樣一來，就起不到體驗、提高的作用。此時我會做好恰當(dāng)?shù)脑u價，對于表演得到真實到位的學(xué)生我會說：“看，他表演的有模有樣，多像我們的爸爸呀！”“這位同學(xué)真是個懂事的孩子，能體會到爸爸的辛苦。”“你的父母一定會為你而自豪的�！边@些巧妙的激勵性的評價會讓學(xué)生由衷的、更深刻的體會到父母的辛勞，同時還會更強(qiáng)烈地激發(fā)其他學(xué)生表演欲望，他們會更認(rèn)真地、把自己對家人的關(guān)心和愛表演出來。真正體會到自己對家庭的一份責(zé)任。本環(huán)節(jié)通過小組合作表演反饋，將展示出學(xué)生對家庭及家人的理解，對生活的感悟，甚至將自身經(jīng)歷的反思融為一體。通過這種模擬、實踐、體驗，將加深學(xué)生的體驗，使他們的道德認(rèn)識得到升華。本課的教學(xué)難點也將迎刃而解。

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