說(shuō)課稿：我國(guó)社會(huì)主義市抄濟(jì)必須面向世界
各位老師：
大家好！我今天說(shuō)課的題目是《我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界》，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、說(shuō)教材：
1、本課的地位和作用：
第一、從整個(gè)經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度看：發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
第二、從本課內(nèi)容來(lái)看：本課一共六框，前兩框介紹了世界市場(chǎng)及世界性貿(mào)易與金融組織，可以看作是一個(gè)是什么的問(wèn)題；最后三框介紹了對(duì)外貿(mào)易的若干問(wèn)題，可以看作是怎么樣的問(wèn)題，而本框（第三框）內(nèi)容講的則是一個(gè)為什么的問(wèn)題，可以看作是一個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，起著承上啟下的作用。
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本框教學(xué)，使學(xué)生從歷史經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)與內(nèi)在要求以及現(xiàn)實(shí)需要等幾個(gè)方面來(lái)理解我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界，擴(kuò)大開(kāi)放。
（2）能力目標(biāo)：通過(guò)本框教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、交流與合作能力、分析解決問(wèn)題能力。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本框教學(xué)，使學(xué)生由對(duì)外開(kāi)放的必然性把握合乎規(guī)律的現(xiàn)實(shí)美，體會(huì)投身改革開(kāi)放的創(chuàng)造美。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立改革開(kāi)放的意識(shí)，認(rèn)同并擁護(hù)對(duì)外開(kāi)放這一基本國(guó)策。
�。�4）教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。
依據(jù)：競(jìng)爭(zhēng)性和開(kāi)放性是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，也是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，發(fā)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也需要遵循這一要求，擴(kuò)大開(kāi)放。通過(guò)這部分內(nèi)容的教學(xué)，既可以深化學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解，又可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放這一基本國(guó)策的認(rèn)同。
（6）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的表現(xiàn)。
依據(jù)：首先、從他的產(chǎn)生來(lái)看，經(jīng)濟(jì)全球化在二戰(zhàn)后出現(xiàn)，80年代形成雛形，90年代以來(lái)一直在發(fā)展，離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)。其次、從他的內(nèi)容來(lái)看，經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為生產(chǎn)、資金等很多方面，掌握起來(lái)有一定困難。再次、從他的`本質(zhì)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，作用是雙向的，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有一定的難度。
二、說(shuō)教法學(xué)法：
1、 教法：
�。�1）情境教學(xué)法。在教學(xué)中利用利用具體生動(dòng)的感性材料、漫畫(huà)、故事等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，使抽象問(wèn)題具體化、枯燥問(wèn)題趣味化、深刻問(wèn)題淺顯化。
（2）案例教學(xué)法。通過(guò)具體材料或反饋練習(xí)，教會(huì)學(xué)生正確分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合。
2、 學(xué)法：
�。�1）知識(shí)再現(xiàn)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶、舉例分析等再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，做到“舉一反三”。
（2）問(wèn)題探索法：通過(guò)設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論，不斷加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。。
�。�3）演繹歸納法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種感性材料進(jìn)行分析與歸納，形成一定的理性認(rèn)識(shí)，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的抽象思維能力。
3、教學(xué)手段：多媒體。
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