角色的認識與規(guī)范的說課稿
一、說教學(xué)目標。
本課教學(xué)目標有三個，分別是：1、知道角色意味著規(guī)范的道理，明白任何一個角色都必須遵守角色的規(guī)范，角色的行為要受角色的規(guī)范來約束。
2、通過觀察周圍人的具體行為，判斷其所承擔的社會角色是否符合角色的要求和規(guī)范，提高學(xué)生觀察社會、判斷是非的`能力。3、通過案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識。
二、說教學(xué)重點與難點：
重點是角色的規(guī)范；難點是角色的承擔者必須履行其應(yīng)有的職責和義務(wù)。
三、說教學(xué)方法：
觀察法和討論法。
四、說教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
教師播放一段足球比賽錄像，請同學(xué)們注意觀察前鋒、中衛(wèi)、后衛(wèi)以及守門員所站的位置�？春蠼處熖釂枺喝绻笮l(wèi)職責不明確，防守不到位，可能會出現(xiàn)什么樣的后果？學(xué)生交流
2、學(xué)校案例。
身邊的事更感人，老師先提出問題，請同學(xué)們帶著這些問題認真閱讀案例，同學(xué)說一說自己的感受。
這時教師提出問題：
�、� 李曉蒙認為學(xué)校管得太寬了，你同意他的觀點嗎？說說你的理由。
⑵ 我們這個年紀的人為什么處處受人管？在學(xué)校受老師管，在家里受家長管，在社會上也被人管。許多場所比如網(wǎng)吧等，都不準去。我覺得很不公平。
學(xué)生小組討論，交流，教師總結(jié)。
�。场⑼卣褂�(xùn)練。
�、� 先讓學(xué)生提出問題，師生共同探討。
⑵ 老師提問：是不是所有的規(guī)章制度都要無條件遵守呢？
�、� 假如你是初三（3）班的班主任，那你如何做好這個角色，完成職責。
�。础⒏形蚪巧庾R、角色規(guī)范。
最后課堂小結(jié)：
教師問：通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？懂得了什么？
學(xué)生思考回答。
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