集體力量大說課稿
一、教材分析
課文由“故事屋、聰明谷、故事屋、活動角”四部分組成。教材中的故事“螞蟻搬蛋糕”告訴學(xué)生人多力量大的道理；聰明谷的諺語讓學(xué)生通過經(jīng)典的文字見證集體力量的巨大；故事“動物搬水果”旨在讓學(xué)生明白有時候人多并不一定力量大，只有互補(bǔ)長短、分工合作、齊心協(xié)力才能發(fā)揮出巨大的集體力量；活動角的取珠游戲讓學(xué)生在實踐中親身體驗和感受到“分工合作、齊心協(xié)力”是催生集體巨大力量的催化劑。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)由淺入深，層次分明，所蘊(yùn)含的教學(xué)點清晰明確，較好地凸顯了本課的教學(xué)關(guān)鍵詞——學(xué)會合作。
二、目標(biāo)定位
在品社三下的《競爭與合作》中，學(xué)生已經(jīng)初步感受了合作的重要性，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)合作的方法，體驗由合作帶來的成功，感受齊心協(xié)力力量大的真理。根據(jù)教材的編寫意圖，以及對學(xué)生實際情況的與預(yù)測，我制定了一下教學(xué)目標(biāo)：
1.明白集體力量大的道理，懂得只有目標(biāo)一致、齊心協(xié)力、分工合作才能發(fā)揮集體最大的力量。
2.愿意與人合作，并學(xué)會在交流中讓合作更成功。
3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的歡樂。
重難點：讓學(xué)生明白集體力量大，人心齊，力量才能真正大；愿意為集體出力。
三、課程資源開發(fā)和利用
品德學(xué)科作為一門新的綜合實踐活動課，教材已不是教師進(jìn)行教學(xué)的唯一依據(jù)，開發(fā)新的教學(xué)資源成為豐富課堂、提高教學(xué)效果的一個常用手段。圍繞一個教學(xué)點，教師可以對教材進(jìn)行靈活地、恰當(dāng)?shù)奶幚�。因此，在教學(xué)中，我對教材內(nèi)容有所使用，有所拋棄，而兩者的目標(biāo)都是一致的——通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到集體的.力量，學(xué)會在集體中與他人合作，共同提升集體的力量。教材中的四部分，我保留選用了聰明谷、故事《動物搬水果》的內(nèi)容，又自選了“拉你過河”游戲，設(shè)計了數(shù)撲克牌的游戲活動，又利用了音樂素材為本課教學(xué)服務(wù)。
四、教法、學(xué)法的使用
學(xué)生在課前的調(diào)查搜集信息、教學(xué)游戲、欣賞、討論、講故事等多種方式將課堂變得立體，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松有趣，較好地體現(xiàn)品德課程的活動性、實踐性。教師將音樂、部分文字圖片做成PPT課件，以輔助教學(xué)。準(zhǔn)備一張寫有課題的彩色卡紙。
五、教學(xué)流程
為了達(dá)到上述目標(biāo)，本課教學(xué)我以游戲——童話故事——游戲——歌曲為線索貫穿課堂，圍繞集體力量大的主題，共設(shè)計了五個環(huán)節(jié)，游戲?qū)�，激發(fā)興趣；童話故事，加深感受；搜集諺語，領(lǐng)會含義；游戲競賽，學(xué)會合作；歌曲欣賞，感情升華。
下面我介紹一下我的教學(xué)流程。
第一個環(huán)節(jié)：游戲?qū)�，激發(fā)興趣
第一個“拍手游戲”，我先伸出一只手，不借助東西拍不響，然后老師有節(jié)奏的拍手，然后一組學(xué)生鼓掌，再接著全班同學(xué)鼓掌，告訴學(xué)生一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天。接著我拿出繩子讓學(xué)生做“拉你過河”的游戲，通過談?wù)劯惺埽谟螒蛑凶寣W(xué)生體驗到人多力量大的道理，這就是集體的力量。揭示課題。
板書 人多 力量大
第二個環(huán)節(jié)：童話故事，加深感受
新課程、新教材的魅力在于它能夠走進(jìn)童心世界，回歸生活，回歸童趣。我把教師參考用書配備的教學(xué)光盤中童話故事《運(yùn)水果》制作了多媒體課件，通過上下集的觀看，討論讓學(xué)生明白人多力量不一定大，知道了只有目標(biāo)一致，齊心協(xié)力，互相配合，才能更好的發(fā)揮集體的力量。板書 心齊
第三個環(huán)節(jié)：搜集諺語，領(lǐng)會含義
通過以上的學(xué)習(xí)，大家都對“集體力量大”有了更加深刻的理解，我在這個條件下讓大家收集關(guān)于集體的諺語，進(jìn)一步讓孩子們領(lǐng)會到集體力量大的含義。并讓學(xué)生們反饋課前搜集的表現(xiàn)集體力量大的諺語，將諺語樹葉卡片貼在黑板的我畫的簡筆畫——智慧樹上，這一活動設(shè)計既培養(yǎng)了學(xué)生課前收集相關(guān)資料的能力，又讓其領(lǐng)會“集體力量大”諺語的含義。
第四個環(huán)節(jié)：游戲競賽，學(xué)會合作
通過前面部分的學(xué)習(xí)，我把話題引入游戲競賽中，開展學(xué)生們最喜歡的游戲活動“數(shù)撲克牌”，我事先給每四人小組一只裝有若干數(shù)量撲克的信封，，準(zhǔn)備開始，看哪一組的同學(xué)能在最短的時間內(nèi)數(shù)出每一種撲克牌的張數(shù)，還有總共有幾張撲克牌。競賽后采訪獲勝的小組，說說成功的原因，讓學(xué)生們更加深切的體會到“團(tuán)結(jié)合作”的重要性。也讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中完成了新課程的學(xué)習(xí)。
第五個環(huán)節(jié)：歌曲欣賞，感情升華。
在孩子們感受到合作的成功，情緒高昂的時候，我順勢進(jìn)行總結(jié)，一滴滴小水珠匯成大海，一顆顆小星星構(gòu)成明亮的星空，一個個可愛的你們組成了咱們這個班集體，相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們在團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的同時，學(xué)會與人合作，這樣才能真正發(fā)揮集體的力量去解決問題，戰(zhàn)勝困難。接著播放音樂，讓我們在一曲《眾人劃槳開大船》的歌聲中結(jié)束今天的課程。在歌聲中將學(xué)生們帶進(jìn)一個合作的集體中，感受內(nèi)心的情感，愉快地結(jié)束本課的教學(xué)。
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