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《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，認真擬定說課稿，怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿 1
一、教材的地位和作用
《做學(xué)習(xí)的主人》是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書（人教版）《品德與社會》小學(xué)三年級上冊第二單元第三課，教材34頁至39頁的內(nèi)容。本單元以“在學(xué)習(xí)中成長”為核心，包括了“我學(xué)會了”、“向誰學(xué)”、“做學(xué)習(xí)的主人”和“大家都在學(xué)”這四個主題，始終貫徹課程標(biāo)準中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時間、合理安排作息時間等教學(xué)要求。本課《做學(xué)習(xí)的主人》是本單元的一個主題，這個主題緊緊圍繞怎樣做好學(xué)習(xí)的主人展開，具有嚴密的邏輯結(jié)構(gòu)，貼近學(xué)生的實際，通過學(xué)生學(xué)習(xí)中比較典型的實例，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要善于思考、不怕困難，體會克服困難后取得成功的喜悅，知道合理安排和利用時間可以提高學(xué)習(xí)效率的重要性。從而才會自覺糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，進而達到樂于學(xué)，善于學(xué)的目的。
二、學(xué)情分析
作為教師，對不同年齡段的學(xué)生的身心發(fā)展情況應(yīng)有全面的掌握。結(jié)合《品德與社會》課對學(xué)生的教育才能做到有的放失，下面我就教育的對象做一個簡單分析：
三年級的學(xué)生，通過一、二年級的學(xué)習(xí)，已具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但多數(shù)學(xué)生對待學(xué)習(xí)往往不夠主動，老師叫學(xué)什么就學(xué)什么，叫學(xué)多少就學(xué)多少，依賴性強，大多自我控制能力差，怕困難，貪玩好耍。所以要培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們知道學(xué)習(xí)要自覺，只有自覺的學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績。本課通過師生互動，讓學(xué)生懂得克服困難的一些好辦法，學(xué)會合理安排、利用時間，做學(xué)習(xí)的主人。（基于以上原因，特制定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。）
三、教學(xué)目標(biāo)和重難點
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1、情感與態(tài)度目標(biāo)
讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅。
2、知識與技能目標(biāo)
①通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得珍惜時間的重要性。
�、诿靼讓W(xué)習(xí)要善于動腦，不怕困難，想辦法克服困難。
3、過程與方法目標(biāo)
�、賹W(xué)習(xí)上遇到困難，不氣餒，要尋找克服困難的方法。
②能自覺主動的學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
�、蹖W(xué)會合理利用安排時間。
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要求學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中,不怕困難，勤于動腦，掌握克服學(xué)習(xí)中困難的一些方法。
�。ㄈ╇y點
教會學(xué)生合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
四．教法和學(xué)法
�。ㄒ唬┙谭�
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟，根據(jù)教材特點。本堂課我首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后組織學(xué)生活動，讓學(xué)生主動參與，親身實踐，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后聯(lián)系學(xué)生的實際指導(dǎo)他們的行為。
�。ǘ⿲W(xué)法
為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究精神，再結(jié)合以上教法，我主要引導(dǎo)學(xué)生交流式學(xué)習(xí)和小組合作式學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下進行討論和歸納總結(jié)。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
五．教學(xué)過程
活動一 現(xiàn)場小調(diào)查
1．學(xué)生閉上眼睛，聽老師的問題，如果答案是肯定的就舉手，如果答案是否定的就不舉手。
�。�1）你是否在學(xué)習(xí)上遇到過困難？
�。�2）你是否覺得進入三年級，學(xué)習(xí)上比一、二年級更有難度了？
（3）你是否愿意和大家分享自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗？
2．學(xué)生舉手示意，教師統(tǒng)計調(diào)查情況。
【設(shè)計意圖：現(xiàn)場調(diào)查，了解學(xué)生真實情況，加強教學(xué)的針對性�！�
活動二 幫幫他
[出示圖片：幫幫他們]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：這些同學(xué)遇到哪些困難？你準備怎樣幫助他們？你在學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難和煩惱？你是怎么克服的，體會到哪些成功的愉悅？
針對學(xué)生的問題，列出幾個專題，讓大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教材中的提示，看看怎樣能夠克服學(xué)習(xí)中的壞毛病，堅持做好等，探究一些解決問題的方法，比如：有生字不認識，文章看不懂、題目不會做時應(yīng)該怎么辦？對自己不愛學(xué)而又必須學(xué)的課程，應(yīng)該怎么辦？學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，又不想再學(xué)怎么辦？
小結(jié)：在學(xué)習(xí)中遇到困難，不要害怕。要主動地面對，不要拖拉，獨立思考，不懂就問，做學(xué)習(xí)的.主人，這樣我們就會體驗到克服困難取得成功的愉悅。（板書：做學(xué)習(xí)的主人 不怕困難 學(xué)習(xí)主動 獨立思考 不懂就問）
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生掌握克服學(xué)習(xí)中的困難的方法，做到主動面對，不拖拉，獨立思考，不懂就問�！�
活動三 關(guān)于時間的思考
1．[播放：謎語]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流并引入課題。
2．[播放動畫：幫助小麗找找原因]
引導(dǎo)學(xué)生從動畫中小麗做作業(yè)的兩種不同情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不能拖拉，要講效率。
3．[播放動畫：如何提高效率]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行思考：在學(xué)習(xí)中，你也有過類似的經(jīng)歷嗎？還有什么好方法？
小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)時，一定要充分利用時間，可以給自己限定一個時間，也可以給自己定個目標(biāo)，不拖拖拉拉，以提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。（板書：提高效率）
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間，提高效率。】
活動四 續(xù)編故事
[播放動畫：時間老人的禮物]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：鐘姑娘是什么意思？如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們將故事續(xù)編下去。
[播放動畫：時間老人的禮物（續(xù)）]
討論：明明他為什么哭了？他是真的比今今笨嗎？
小結(jié)：小時候是否抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，對今后的影響非常大，即古人常說的：“少壯不努力，老大徒傷悲�！保ò鍟簳r間寶貴）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生進一步體會珍惜時間的重要性�！�
課堂練習(xí)：活動五 應(yīng)該怎么做
[播放動畫：應(yīng)該怎么做]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：小軍應(yīng)該怎樣合理安排時間？如果你是芳芳你會怎么做？
小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)自己的情況，學(xué)會合理安排時間，既能充分利用時間，又能做到勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。（板書：合理安排）
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間。】
《做學(xué)習(xí)的主人》說課稿 2
一、活動目標(biāo)：
1、面對挫折，要勇敢、堅強，要學(xué)會在困難中微笑。
2、從小樹立起積極向上的人生態(tài)度，有意識的培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝自己、克制自己的個性品質(zhì)。
3、知道效率是現(xiàn)代人必須具備的觀念，懂得學(xué)習(xí)做事要講究效率。
4、學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和活動時間，專心致志的學(xué)習(xí)、工作，做一個講究效率的人。
二、活動過程：
1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動。
你碰到過困難嗎？當(dāng)碰到困難時，你怎么做？人的一生會遇到許多困難、挫折，甚至磨難，面對困難我們應(yīng)該怎么辦呢？今天，咱們活動的主題是：學(xué)會在困難中微笑。
2、教師讀信，明白道理。
�。�1）引入。
（2）讀信：黃思路給《中國少年報》的一封信。
（3）學(xué)生談感受。
3、講述故事，深化明理。
（1） 講故事。
（2） 聽了這個真實的故事，有什么想說的嗎？
�。�3） 小結(jié)：
4、學(xué)習(xí)名人名言。
鍥而不舍，金石可鏤。 ――荀況
愈難做，就愈要做。 ――魯迅
有困難是壞事，也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來. ――徐特立
5、每人將“在困難中微笑”或名人名言寫在紙上，貼在房間里，時時激勵自己。
三、活動過程：
1、講故事導(dǎo)入。
�。�1） 講述故事《充分利用時間的毛澤東》。
�。�2） 討論：聽了故時候，你覺得毛澤東是一個怎樣的人，你受到了什么啟示？
2、分析病例。
（1） 出示某同學(xué)星期天上午的作息時間表：
�。�2） 討論作息時間表鐘愛派的不合理的地方。
3、辨析導(dǎo)行。
�。�1） 出示辨析題，判斷正誤。
�、� 林林說：“講究效率就是把平時的每分每秒的時間用來學(xué)習(xí)�！�
② 趙林說：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時間�！�
�、� 科學(xué)高效，就是合理安排一分一秒的.時間。
（2） 教師歸納總結(jié)。
我們正處在改革開放的新時代，作為一個新時代的學(xué)生，不僅要發(fā)揮古人刻苦學(xué)習(xí)的精神，還應(yīng)該具有講究效率的觀念，合理安排學(xué)習(xí)和活動的時間，把事情辦得又快又好。
4、說說自己在復(fù)習(xí)階段的安排然后為自己設(shè)計一張雙休日科學(xué)合理的作息時間表。
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