《后滾翻》說(shuō)課稿
說(shuō)課內(nèi)容：選自省編小學(xué)體育與健康教育三年級(jí)《后滾翻》第一課時(shí)。
一、教材分析
《后滾翻》是體操中的一項(xiàng)技巧運(yùn)動(dòng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它的教學(xué)目的是發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和空間感，而通過(guò)游戲，愉快學(xué)生身心，反饋教學(xué)效果，把課的快樂(lè)氣氛推到高潮。根據(jù)體育教學(xué)大綱，教材和學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)，為了貫徹素質(zhì)教育和快樂(lè)體育，這節(jié)課我選用了《后滾翻》為主教材，并搭配快樂(lè)游戲《過(guò)障礙接力跑》為副教材。
二、學(xué)情分析
1. 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：A、依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；B、模仿能力強(qiáng)；C、好奇心強(qiáng)
2.三年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動(dòng)，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地發(fā)揮自己的想象。
鑒于上述分析，針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
三、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：理解后滾翻的.動(dòng)作概念。
�。�2）技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)后滾翻動(dòng)作，力爭(zhēng)有90%的學(xué)生能獨(dú)立完成；通過(guò)后滾翻的練習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間感和思維能力。
�。�3）情感目標(biāo)：通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助團(tuán)結(jié)精神和集體精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體操的興趣和身心的健康發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身、重心后倒、向前推手。
教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)身緊、后倒快、推手有力、平衡。
四、教學(xué)方法的運(yùn)用
1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我首先采用了情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。用啟發(fā)性教法，作形象的比喻和實(shí)驗(yàn)：在同樣推動(dòng)下圓球比方塊石頭易滾動(dòng)。這樣引導(dǎo)學(xué)生思考，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在練習(xí)后滾翻時(shí)要團(tuán)緊身。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法、練習(xí)法和比賽法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，運(yùn)用比賽的方式進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后在相互對(duì)比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理，最后通過(guò)“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
五、場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備
在一塊籃球場(chǎng)的中間擺放8組小墊子（共16塊、成蘭花形排列）、4只呼啦圈、小黑板8塊及粉筆、短繩16根、錄音機(jī)1臺(tái)。
六、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
1、手勢(shì)提示的站、半蹲、全蹲、不動(dòng)的集中注意力練習(xí)。
2、播放輕松的音樂(lè)，分組讓學(xué)生選項(xiàng)活動(dòng)，器材配有：呼啦圈、羽毛球、籃球、繩、橡皮繩。
3、動(dòng)作模仿操。
主要活動(dòng)在進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
隊(duì)列要求：快、靜、齊
基本部分
�。ㄒ唬� 后滾翻
組織形式：八小組集中教學(xué)。
1、作形象比喻：在同樣推動(dòng)力下，圓球比方塊石頭易滾動(dòng)，再做實(shí)驗(yàn)比較。
2、學(xué)生嘗試性練習(xí)。
3、進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示：示范講解 示范，說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)，并請(qǐng)?jiān)趧偛啪毩?xí)中做得比較好的同學(xué)出來(lái)表演，讓其他同學(xué)來(lái)和自己的動(dòng)作進(jìn)行比較。
4、學(xué)生主體參與練習(xí)
5、請(qǐng)每組推選出一個(gè)同學(xué)進(jìn)行小組間的比賽，對(duì)動(dòng)作比較優(yōu)美的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。提出本節(jié)課的重點(diǎn)放于團(tuán)身、后倒、推手要多練習(xí)；分析難點(diǎn)在團(tuán)身緊、后倒快、推手有力、平衡。指出為了獲得后滾力量，身體重心先向前移，以增加后倒力量，然后向后倒。
6、學(xué)生主體參與練習(xí)
練習(xí)方法：
�。�1）幫助與斜坡練習(xí)。
（2）觀摩比較與糾正。
（3）鞏固提高練習(xí)。
教學(xué)要求：
�。ê鬂L翻）說(shuō)課稿 三年級(jí)體育與健康說(shuō)課稿,標(biāo)簽：體育說(shuō)課教案,體育說(shuō)課稿范文,
（1）老師示范要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、講解要精簡(jiǎn)到點(diǎn)。
�。�2）學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，做每次動(dòng)作前都要思考動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）注意練習(xí)安全，預(yù)防突發(fā)事故。
教學(xué)依據(jù)：
�。�1）依據(jù)學(xué)生對(duì)容易感知的事物作比較，讓他們明白學(xué)習(xí)后滾翻時(shí)要團(tuán)緊身體，身體團(tuán)得越緊就越易滾動(dòng)。
�。�2）依據(jù)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律，以直觀動(dòng)靜態(tài)結(jié)合演示，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作的初始表象由抽象到形象在腦海中有個(gè)放慢而清晰的動(dòng)作過(guò)程。
�。�3）讓學(xué)生了解動(dòng)作的重難點(diǎn)，并多加注意和練習(xí)。
（4）依據(jù)學(xué)生對(duì)接受事物的規(guī)律，先從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以同學(xué)之間的觀摩比較，讓學(xué)生去觀察，找出問(wèn)題的成因，提出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，糾正錯(cuò)誤，從而突破難點(diǎn)，得以提高和鞏固動(dòng)作質(zhì)量
�。�5）依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以老師為榜樣，老師講得好動(dòng)作做得優(yōu)美、規(guī)范就會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲和好學(xué)性，決心要自己學(xué)得象老師那樣好，甚至超越老師。
說(shuō)明：（1）以梅花形狀設(shè)計(jì)美觀、新穎。
（2）易于組織管理，觀察練習(xí)情況。
�。�3）學(xué)生能互相看到練習(xí)動(dòng)作。
�。ǘ┛鞓�(lè)游戲：過(guò)障礙接力跑。
組織形式：
8路縱隊(duì)
前滾翻 鉆鼠洞 小馬過(guò)河 小馬學(xué)字后滾翻 小馬過(guò)河 鉆鼠洞拍手接力。
方法：分成均等8組，在老師示范講解后游戲開(kāi)始，如人數(shù)有出入可在小裁判人數(shù)上進(jìn)行調(diào)節(jié)。
要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，先完成組勝出。
反饋教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，應(yīng)變能力，將快樂(lè)氣氛融入課中。
說(shuō)明：（1）增加游戲難度和變化多樣性。
�。�2）加強(qiáng)游戲的趣味性
結(jié)束部分
1、舞蹈：《歌聲與微笑》
方法：在音樂(lè)的伴奏下、老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈。
2、小結(jié)本課，師生評(píng)價(jià)。
3、收回器材，師生道別。
學(xué)生經(jīng)激烈運(yùn)動(dòng)后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷，應(yīng)在課的延伸部分予以消除、減輕和恢復(fù)，并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了游戲和舞蹈，目的在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。
七、課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)：
1、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；
2、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；
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