小學(xué)語文《北京亮起來了》說課稿
各位老師，今天我說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊第12課《北京亮起來了》。這篇課文圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)為專題，通過學(xué)習(xí)這篇教材，學(xué)生可以進一步了解祖國的遼闊、美麗，增強他們對祖國的認識和熱愛，并激發(fā)他們認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本文文質(zhì)兼美，語言生動、優(yōu)美的詞語，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。結(jié)合低年級的要求，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、探究”的意識，是實施素質(zhì)教育，深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)時，陳老師利用教材中學(xué)習(xí)伙伴的話激發(fā)學(xué)生展示的興趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和學(xué)習(xí)成果。下面，我把說課內(nèi)容分成四部分：
一、教材的理解
二、教學(xué)目標
三、教法和學(xué)法
四、課堂教學(xué)設(shè)計
二、說教學(xué)目標
1、教學(xué)目標：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
�。�2）通過觀看圖片，增強對北京的熱愛之情。
�。ㄎ沂且罁�(jù)課程標準改革的精神，以及實驗的要求，確定了本課的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標。）
2、教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，增強對首都北京的熱愛之情。
�。ㄎ沂且罁�(jù)實驗教材編寫的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點，通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的興趣和增強對首都北京的熱愛之情。）
3、學(xué)習(xí)準備
（1）教師：制作課件
�。�2）學(xué)生：正確朗讀課文
�。ㄎ沂歉鶕�(jù)小學(xué)生的年齡特點而準備學(xué)具的）
三、教法和學(xué)法
根據(jù)教材的特點和配合學(xué)生的年齡特點，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生的主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功地達成教學(xué)目標。
四、課堂教學(xué)設(shè)計
一開始上課，陳老師就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生引入課文，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點。
為了使教學(xué)取得較好的效果，陳老師依據(jù)課改教材的特點，配合學(xué)生本身的年齡特點，主要采取了直觀、朗讀、形象的`程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，用奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情。陳老師的教學(xué)設(shè)計主要分五大環(huán)節(jié)：分頁標題#e#
1、引題激趣
整節(jié)課，我們用去北京旅游展開課堂教學(xué)，由于學(xué)生們對去旅游很感興趣，就認真去學(xué)習(xí)課文，這樣的設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點。
2、學(xué)習(xí)課文
在初讀課文前，陳老師先提問：“你認為怎樣才能把課文讀好？如果在讀課文時，你遇到不懂的字，你會怎么辦？”通過啟發(fā)式的提問，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書方法。初讀課文時，陳老師讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文，老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生在無壓力的情景中，較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。（這是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為原則的要求設(shè)計的。）
在學(xué)習(xí)文段過程中，陳老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的文段進行學(xué)習(xí)，她采用了先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法，運用學(xué)法自讀自悟，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
陳老師通過自制課件，讓學(xué)生通過多種形式來讀課文，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得投入。（這是根據(jù)師生互動，生生互動的教學(xué)方法來設(shè)計教學(xué)的，這個環(huán)節(jié)能充分展示學(xué)生的表演才華，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強師生間的親和力。）
3、在實踐活動中，首先，老師借助多媒體播放音樂，接著讓學(xué)生背誦自己喜歡的段落，最后說感受、說變化。這樣安排，從兒童的年齡特點出發(fā)，
4、在課外活動中，陳老師讓學(xué)生把自己喜歡的部分背給家長或小伙伴聽，以及把收集的資料向小伙伴說說。以此來進一步讓學(xué)生認識家鄉(xiāng)的變化，同時更好的培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和動手動腦的能力。
5、總結(jié)全文
總結(jié)課文時，陳老師用多媒體，播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片，給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識，以促進對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展。
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