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      2. 小學(xué)老師的說課稿

        時(shí)間:2021-01-29 13:55:06 說課稿 我要投稿

        小學(xué)老師的說課稿

          一、 本課的地位、作用

        小學(xué)老師的說課稿

          《計(jì)算機(jī)病毒》是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書中第一章第1.6節(jié)《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的安全》中的第1小節(jié)。由于計(jì)算機(jī)病毒是威脅計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全的主要因素,所以把這節(jié)作為重點(diǎn)講授課。

          二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(見簡案)的提出依據(jù)

          1、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀:計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)的少、用計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)少

          2、教材大綱要求:知識(shí)要求、能力要求

          3、根據(jù)新課程理念:全面考慮學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀

          4、學(xué)生將來發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求:財(cái)經(jīng)專業(yè)的職業(yè)需求、繼續(xù)學(xué)習(xí)的安全需求

          5、計(jì)算機(jī)專業(yè)課程本身的特點(diǎn):書本知識(shí)的落后性

          三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的安排(根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出依據(jù))

          重點(diǎn):計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治

          難點(diǎn):計(jì)算機(jī)病毒的防治辦法

          研究重點(diǎn):學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源解決問題的自主學(xué)習(xí)能力

          四、課堂過程設(shè)計(jì)

          1、教學(xué)模式:圍繞教學(xué)目標(biāo),采取以問題交流為主的師生互動(dòng)學(xué)習(xí)模式

          2、教學(xué)過程:

          布置預(yù)習(xí)問題:讓學(xué)生以小組為單位有目標(biāo)地查閱資料,為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,培養(yǎng)合作意識(shí)、學(xué)習(xí)方法。

          導(dǎo)入課題:以非典這種生物病毒為例自然引入與它相似的計(jì)算機(jī)病毒

          新課探討問題

          (一)計(jì)算機(jī)病毒的概念與特性

          老師給出問題、實(shí)例,學(xué)生回答問題、解釋問題、分析問題、應(yīng)用問題(由淺入深、循序漸進(jìn)原則、理論與實(shí)際相結(jié)合原則)

         。ǘ┯(jì)算機(jī)病毒的危害

          給出計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的'圖片、實(shí)例,讓學(xué)生對(duì)病毒危害大膽設(shè)想,以此創(chuàng)設(shè)情境、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,激起對(duì)病毒危害的高度重視及憎恨情緒,為病毒防治做準(zhǔn)備。

         。ㄐ抡n程理念——情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育,因材施教,加強(qiáng)直觀性教學(xué))

         。ㄈ┯(jì)算機(jī)病毒的診治

          幫助學(xué)生診癥狀,給出可操作問題讓學(xué)生了解類別,聯(lián)網(wǎng)介紹新病毒,演示查殺病毒的過程,學(xué)生在參與全過程后總結(jié)結(jié)論,以此突破難點(diǎn),并為防病毒做準(zhǔn)備

          (直觀性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),過程和方法教學(xué),獲取知識(shí)、發(fā)展能力)

          (四)計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防

          讓學(xué)生找出傳播途徑,分析傳播途徑的對(duì)比圖,參考生物病毒,從切斷傳播途徑和保護(hù)有用數(shù)據(jù)兩方面分析、采取切實(shí)可行的預(yù)防病毒的措施,以此強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          (對(duì)比方法、理論與實(shí)際相結(jié)合,增強(qiáng)直觀性,化難為易)

          鞏固練習(xí)

          給出題目,通過手腦口并用,鞏固所學(xué)知識(shí)

          學(xué)習(xí)總結(jié)

          能過學(xué)生參與總結(jié),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度,明確本課主旨。

         。ㄐ抡n程理念——知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀)

          作業(yè)布置

          為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

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