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      2. 《我是好幫手》大班社會活動說課稿

        時間:2021-01-18 13:35:15 說課稿 我要投稿

        《我是好幫手》大班社會活動說課稿范文

          一、說教材

        《我是好幫手》大班社會活動說課稿范文

          《我是好幫手》是主題“冬季幻想曲”中社會領(lǐng)域的內(nèi)容。現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女,動手參與家務(wù)的意識較弱,而這些不經(jīng)意的小事正是我們的教育契機,因此安排了這樣的學(xué)習(xí)活動。在本次活動中,我給幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情的機會,提供大量的動手實踐的機會,這也是社會活動的根本所在。幼兒通過動手操作,不僅滿足了平時想做而不能做到的愿望,同時在操作過程中不斷感知、不斷調(diào)整、不斷總結(jié)經(jīng)驗,最終獲得成功。當(dāng)看到自己的勞動成果時,會充滿自豪感,會加倍珍惜。

          我將本次的活動目標定為:

          1、給幼兒提供動手實踐的機會,讓他們學(xué)習(xí)做力所能及的事;

          2、在操作的過程中能不斷感知,不斷調(diào)整,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,最終獲得成功;

          3、在勞動中體驗到快樂,充滿自豪感,知道珍惜勞動成果。

          在本次活動中,我將做以下準備:

          1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。

          2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

          3、活動前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能,并約好幼兒在集體活動中表演。

          4、教學(xué)掛圖。

          教學(xué)重、難點:

          我認為本次活動的重點是:讓幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情;難點是:能認真做好力所能及的事情,并且知道愛惜勞動成果。

          二、說教學(xué)法:

          在本次活動中,我將采用情景教學(xué)、觀察、討論及操作等多種方法,通過故事的形式導(dǎo)入,給幼兒創(chuàng)造喜愛做事的情景,讓幼兒看一看、說一說、做一做,從而學(xué)會做力所能及的事情。

          三、活動過程:

          故事導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          師:今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《勤勞的小姑》,請小朋友仔細聽一聽。

          二、讓幼兒說說,在生活中會幫助大人做哪些事。

          師:在家里,你是像小姑一樣,還是像大姑一樣呢?

          師:那你們會做哪些事情呢?

          師:結(jié)合掛圖,幼兒回答。

          師:教師依據(jù)回答逐一指出掛圖上的相應(yīng)圖片。

          師:除了圖上講的這些,你還會做哪些事情呢?

          師:請約好的.那幾位幼兒進行表演,比如擦皮鞋、晾衣服等。

          二、“家務(wù)事小能手”大比拼。

          師:你們會做的事情可真多,現(xiàn)在我們進行一個比賽,看誰是做事的小能手。

          師:將幼兒分成六組,每組六人,教師下令后,六人同時做三件事情。

          1、將簍子里的衣服折好放桌子上。

          2、將積木整理整齊放簍子旁。

          3、將簍子里的碎紙裝進垃圾袋里扔出去。

          師:做得又快又好的小朋友進入第二輪比賽,最后選出前三名,(在比賽間隙,教師點評幼兒好的或者不妥的地方,并且教幼兒最佳的做事方法,如折衣服時要攤平,先將袖子折進去,最后將衣擺往上折。)

          三、教育幼兒愛惜勞動成果。

          師:我們把家里打掃得干干凈凈,看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服,弄臟了我們辛苦拖過的地板,你心里會有什么感覺?

          師:小結(jié),我們要愛惜勞動成果,不論是自己做的,還是別人做的,都要保持,生活在一個干凈整潔的環(huán)境里,會讓大家覺得很舒服。

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