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《同一首歌》說課稿
尊敬的各位評委老師：
你們好！我說課的題目是《同一首歌》
這首歌曲為降E調(diào)，4/4拍，深情的。由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲�！锻皇赘琛肪褪谴藱谀康闹黝}歌。由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬戶，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲。這首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，深受廣大少年兒童的喜愛，也十分適宜初中生演唱。基于以上教材內(nèi)容的分析，根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念與原則。以“審美為核心，興趣愛好為動力”，我為本課制定了以下目標(biāo)：
通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)對人間真情的追求，學(xué)會與人溝通，關(guān)愛他人。能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過各種方式來體驗、深化歌曲的意境、內(nèi)涵。
根據(jù)中學(xué)生變聲期及對音樂的感知日趨成熟等身心特征，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，我把本課的教學(xué)重點設(shè)為：學(xué)唱歌曲時各個聲部之間的配合
教學(xué)難點：能夠正確理解歌詞的內(nèi)涵，并能與歌曲產(chǎn)生共鳴。
對于這樣的教學(xué)重難點的落實，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，我將本課的教學(xué)流程設(shè)計為以下四大板塊：
第一板塊：情景導(dǎo)入 、 第二板塊：欣賞《同一首歌》整體感知 第三板塊：學(xué)唱歌曲 第四板塊：拓展討論
第一板塊：朗誦導(dǎo)入
多媒體播放《同一首歌》作為背景音樂，學(xué)生大聲朗讀歌詞
要求學(xué)生思考歌詞的深意。失意、孤獨、鼓勵 、 渴望
（運用視聽法、提問法，讓學(xué)生感受歌聲中真切的思想感情，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊，從而引入新課教學(xué)《同一首歌》）
�。ǘ�、欣賞《同一首歌》整體感知
欣賞《同一首歌》同時播放5。12四川汶川發(fā)生大地震的相關(guān)圖片，默默體會這首歌曲的深意，當(dāng)全國人民齊心合力度難關(guān)，而最能表現(xiàn)此情此景的就是《同一首歌》！因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下這首歌，為四川加油！
（主要是創(chuàng)設(shè)歡樂的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們對歌曲的深入了解，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。）
第三板塊：學(xué)唱歌曲
首先跟著鋼琴哼唱歌曲旋律（注意升4音）。然后學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞（注意時值要足）。老師彈奏旋律，在雙聲部部分，女生唱高音部分，男生唱低音部分。最后完整演唱歌曲（要求深情）。
第四板塊：拓展討論
思考：《同一首歌》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？
師生討論。
我們每個人都會有孤獨或失意的時候，所以相互的理解、溝通，家人、朋友、同學(xué)的友誼、真情、幫助都是我們每個人所需要的。歌曲告訴我們：人類與大自然同是地球母親的兒女，大地知道你我心中的每個角落，何況我們共同擁有同一片藍(lán)天、同一個太陽、同一輪明月的人類自己呢？讓我們一起唱《同一首歌》，為全國受災(zāi)的人們祁福吧！
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